苏教版六年级语文——海洋——21世纪的希望第一课时.doc
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苏教版六年级语文——海洋——21世纪的希望第一课时.doc
苏教版六年级语文海洋21世纪的希望第一课时教学目标:1.学习本课生字新词,理解不懂的词语。2.了解课文主要内容,理清课文层次,知道人们热爱海洋,又敬畏海洋的原因,领悟过渡段的表达作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:领悟过渡段的表达作用。教学过程:1.同学们,你们知道在太空中看地球时,地球是什么样的吗是的,当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色水球。你们知道这是什么原因吗这节课我们就来学习第9课。板书课题,学生跟着老师写,教师提示学生破折号占两个字的位置,用尺子画。(教师示范)齐读课题。知道这个破折号的作用吗为什么说海洋是21世纪的希望呢我们来学习课文。2.请同学们轻声读读课文,要读准字音,要把句子读得正确、流利,读不好的地方多读几遍。用黑板出示生字词:指导学生读准字音,指导书写低廉、匮乏,理解匮乏、低廉、回眸。再用黑板出示几个熟词:锰、矗立、威胁、呼吁、潮汐指导学生读准,理解潮汐。指名读课文,纠正指导。小结。3.同学们刚才学习了生字词,复习了几个熟词,也把课文读得正确、流利了。但这些只是读懂课文的第一步。第二步就是看你是否知道课文的主要内容,是否能理清课文的层次。谁能概括地说说课文主要写了什么其实,概括这篇文章的主要内容不用那么费劲。因为这篇课文有特殊自然段。板书:过渡段。你知道过渡段都有什么作用吗板书:总结上文,总起下文,即承上启下你找到这样的自然段了吗指名读,齐读。这两个自然段分别起着怎样的作用现在,你会说课文的主要内容了吗指导学生把两段话缩减为一句话。现在你会根据过渡段给课文分段吗引导学生说说每一段的段意。今天,我们巧妙地利用过渡段的特点,知道了课文的主要内容,理清了课文的层次。但有的同学可能会问:我们以前学过的过渡段都是一个自然段,前半句总结上文,后半句总起下文。今天的过渡段却是由两个自然段组成,感觉很便扭。你能把这两个自然段合并起来吗指名交流。齐读34节。4.是呀,千百年来人们热爱海洋,又敬畏海洋,这其中的原因是什么自读课文第一段。读懂了吗等一会有很难的问题要考你们,给你们时间再读一读。读懂了吗读懂了什么教师小结,用引读的方式检查学生理解情况:人们热爱海洋的原因是;一;一;人们敬畏海洋的原因是;一;一;因此,自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。也正因为如此,海洋给人们的印象是;一;一;(喜怒无常)(板书)理解喜怒无常。在;你看来,海洋高兴的时候是什么样的发怒的时候又是什么样的因此,人们面对海洋时只能;一;一;(望洋兴叹)(板书)知道人们望洋兴叹的意思吗知道人们望洋兴叹的原因吗小结。5.但是今天,随着科技的发展,这种情况正在改变,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。下节课继续学习。6.课堂练习:描红、临写习字册7.作业设计:(略)3