2022年《秋天的雨》公开课教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载秋天的雨其次课时 教学目标：1.正确流利地朗读课文,试着读出对秋天的宠爱和赞扬之情；2.读懂课文内容,感受秋天的美好,激发同学观看自然、宠爱自然的 爱好和感情；3.训练词语及口语表达,积存好词佳句；一、复习导入1.师：孩子们,酷热的夏天渐渐过去, 秋雨带着温顺和凉爽, 轻轻地,把秋天的大门打开了！ 让我们再次伴着绵绵的秋雨去感受秋天吧！ （板书课题,雨声轻轻响起）听,秋雨来迎接我们了！来,轻轻呼吁她的名字2.生齐读课题： 11秋天的雨；【读课题】3.师：看听到大家的呼吁,秋雨滴答滴答洒下来啦,变出了许多生字 雨滴；来复习一下吧；凉爽留意酷热邮票凉快菠萝 气味丰收扇子仙子柿子香甜粮食加紧 杨树生字：一起来、这排请女生读、男生来； 【各种方式读】师：雨滴仍带来了一些很可爱的词语,谁能读一读？【指名读】轻轻地香香的甜甜的厚厚的油亮亮的师：观看一下,这些词有什么特殊的地方？他们叫做叠词,读起来朗朗上口,让词语更富有表现力；来,一起读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载谁能说一说类似的词语？师：接下来这组词语也很奇妙,它可以带动作读哦；做好预备,开头读：C.扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰频频点头二、自读：整体把握 1.师：好了,通过了秋雨的生字测验, 赶忙坐端正,向着秋天动身吧！打开书 P42,仔细听课文朗读；边听边想象画面,秋天的雨给你留下 了什么印象？ 【老师配乐朗读】2.师：听完了,谁能用一个词语来形容一下秋天的雨？（生自由说：奇妙、好玩、奇妙）3.师：哦,奇妙？你能用书中的句子告知老师秋雨奇妙在哪里吗？（生 查找句子）仍有吗？4.师：诶,大家发觉了吗？几位同学找到的句子连起来,其实就是一 首小诗哦！一起来读读吧！ （齐读）【齐读】三、品读：入境悟情 板块一：感悟秋色美 1.师：多可爱的句子呀；那假如老师说,其实呀,小诗里每一句话都 隐匿着一个好玩的隐秘,你们信吗？不信啊,一起去找找！自己小声 读一读其次自然段, 边读边摸索, 秋雨姑娘都给谁涂上了颜色？你最 宠爱哪种呢？ 【自读】（同学读、划本段中表示颜色的词语； 师板书：颜色）2.师：好啦,我们来沟通一下吧；秋雨的颜料盒里有这么多美丽的颜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载色,你最宠爱哪种呢？（生答）能把句子读一读吗？（生答,6 个句子中选择 3 个讲）宠爱黄色的：师：你把小扇子读得特殊美；你见过银杏树吗？我们一起来看看吧！（出示银杏叶图片,板书）瞧,这就是银杏叶,它真像扇子；师：小扇子在秋风的吹拂下,在秋雨的滋润下,全都变黄了；这把小 扇子,请你来读一读一片银杏叶就像一把小扇子,扇哪扇哪；扇 走了夏天的酷热； 两把小扇子,请你来！两片银杏叶就就像两把小扇 子,扇哪扇哪；师：全班的小扇子亮出来, 一起来读你看, 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热；宠爱红色的： “ 它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉快；”（师点评： 听得出来你在读飘哇飘哇的时候放慢了速度；你为什么这 么做？（生答）树叶都是很轻的,风儿一吹,它们就渐渐地飘下来,所以“ 飘哇飘哇” 要读得慢一点、轻一点, 嗯,温顺一点；怪不得他读得好, 原先他一边读一边想象画面呀；我们来学学他的样 子,边读边想：枫叶在天空中飘啊飘啊,可能在空中轻轻打了个转,仍跳了个舞呐！多好玩,来读一读吧！宠爱金色的： 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋；师：瞧,金色的麦穗弯下了腰,为什么？（生答）对呀,它是在告知 我们丰收了！丰收了！宠爱橙红色的： 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢！师：“ 你挤我碰” 读得多好玩呀；水果会你挤我碰吗 . 不会 什么才 会. 人 哦. 原先课文把水果写得像人一样了,真好玩！我们想一想,水果你挤我碰的时候都会说些什么呀？来吧来摘我吧,我又香又甜；吃了！摘我吧摘我吧,我是最红的！我可好宠爱菊花的： 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、洁白 的 美丽的菊花在秋雨里频频点头；师：菊花仙子也来凑喧闹了！她的裙子可美丽啦,颜色可多啦,书上 用了一个标点来表示,谁的亮眼睛发觉啦？留意：省略号的作用（你读书真细心！连标点符号也留意到了；我们 不能一一列举的时候,就可以用省略号表示；）师：是呀！怪不得菊花仙子会在秋雨里频频点头呢,由于她得到的颜 色的确许多,让我们也来和她共享欢乐吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4.师：这么多美丽的颜色,所以课文中用了什么词来形容？（五彩缤纷）像 “五彩缤纷 ”这样表示颜色多而且明艳的词语仍有6.师：答得真快！秋天的雨仍把什么颜色给了谁呢？让我们绽开想象的翅膀,接着往下写； （出示 PPT图片进行帮助）【说话练习】把 给了,像；例：它把红色给了苹果,红红的苹果像一盏盏小灯笼,照哇照哇,照亮了整个果园；它把黄色给了梧桐叶,黄黄的梧桐叶像一只只大手掌,招啊招啊,招来了秋天的凉快；它把紫色给了葡萄, 一串串葡萄水灵灵的, 像一串串珍宝藏在绿叶底下,闪啊闪啊,闪出了秋天的光亮；8.师：大家的奇思妙想让秋雨也高兴极了！秋雨沙啦啦响起来了！让我们伴着雨声,再读读课文其次自然段吧！自然段）【齐读】板块二：闻闻秋色香（生在音乐声中齐读其次1.师：听了大家的声音,真是一种享受呀；现在请你立刻闭上眼睛,奇妙的事情立刻会发生哦！ （拿出切好的苹果、菠萝,喷点儿香水,让孩子闻闻）来,深吸一口气,说说,你闻到了秋天的空气中都有些什么味道呀？（生答）2.师：睁开眼睛,看一看！想不想吃呀？那果园里仍有那么多香喷喷 的果子,你的双脚舍得离开吗？（舍不得）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.师：哦,怪不得,小伴侣的脚生：（齐）常被那香味勾住；4.师：是啊；我看到有小伴侣都馋得流口水啦,怪不得勾住了,腿都 迈不动啦！5.师：好吧,带着甜甜的味道,来分组读；看看是你们的手上的水果 甜一些呢,仍是你们的果子香一些！ 【分组读】板块三：倾听秋的声音 1.师：秋天的小雨滴在窗外滴答滴答,好像在提示我们,你们都坐端 正了吗？该仔细听课,收成学问啦！它仍告知小动物和植物们生：冬天快要来了；2.师：这个时候,动物、植物开头劳碌起来；它们在做什么呢？请读 读课文,把你的发觉告知身边的小伴侣；（生读书,读后和同学沟通； ）【创设情境读】3.师：小雨滴看到这些动物和植物会说些什么？假如我现在就是小雨 滴,小雨滴来了,我想和你们这些小喜鹊、 小松鼠、小青蛙聊谈天呢！（1）小喇叭滴答滴答,小喜鹊在哪儿？你好,小喜鹊,为什么现在 就造房子呀？你想得真周到,感谢你！（2）小喇叭滴答滴答,小松鼠在哪儿？小松鼠,你好！今年松果的 收成怎么样？看到这么多的粮食, 你的心情怎么样？我也为你感到高 兴,感谢你！（3）小喇叭滴答滴答,小青蛙在哪儿？小青蛙,你好！瞧你忙得满细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载头大汗的,休息一会儿吧；不行,我得加紧挖洞呢,冬天来了,我要冬眠呢！ 那祝你做个好梦吧！4.师：看来,大伙儿都在为过冬做预备呢；来吧,男孩子们,带着丰 收的欢乐,读读这一段吧； 【男生读】四、总结：回来整体 1.师：秋天有绚烂的颜色,好闻的气味,动植物都劳碌着迎接冬天；这一切都是秋雨带来的,怪不得课文第一自然段说（引读第一自 然段）（生读课文第一自然段）2.师：是啊,秋雨就像是一把钥匙,把秋天的大门打开了；通过这扇 门,你都看到了一个怎样的秋天？生自由说；（提示：把话说完整）五、拓展练习：写话练习 1.师：秋天的雨像一位魔术师,这么奇妙；请你拿出老师发给你的小 卡片,对秋天说上一两句赞扬的话吧！（如：老师觉得你真像个小诗人； 多棒的句子,掌声送给这位同学；）2.小结：孩子们,在你们的描画中,秋天变得更加美丽了；期望这幅 美景能长长期久地留在大家心中；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -