新课标卷2016届高三语文专题复习二文言文阅读课案3理解与现代汉语不同的句式和用法对点精练.doc

课案3理解与现代汉语不同的句式和用法题组一理解与现代汉语不同的句式1.下列各组句子中,句式不相同的一组是()A.石之铿然有声者,所在皆是也如今人方为刀俎,我为鱼肉B.故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C.诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也妪,先大母婢也D.屈平疾王听之不聪也城北徐公,齐国之美丽者也解析:DD项,句不属于特殊句式,其余为判断句。2.下列句中没有宾语前置现象的一句是()A.甚矣,汝之不惠B.古之人不余欺也C.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠D.臣实不才,又谁敢怨解析:AA项,主谓倒装;B项,正常语序为“不欺余”;C项,正常语序为“弗怠之”;D项,正常语序为“又敢怨谁”。3.下列句中不是被动句的一项是()A.故内惑于郑袖,外欺于张仪B.众人皆醉而我独醒,是以见放C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余解析:CC项,状语后置句式,“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”作状语,“于”译为“对”;A项,“于”表被动;B项,“见”表被动;D项,“不拘于时”,“于”表被动。4.下列句子分类正确的一项是()卿欲何言夺项王天下者必沛公也吾属今为之虏矣不然,籍何以至此或脱身以逃,不能容于远近此则岳阳楼之大观也子何恃而往秦城恐不可得,徒见欺 A./B./C./D./解析:D,疑问句中疑问代词“何”作宾语,前置;,判断句;被动句。5.下列各句句式不同于其他三项的一项是()A.此亡秦之续耳B.失其所与,不知C.师者,所以传道受业解惑也D.身死人手,为天下笑者解析:DD项,被动句,“为”表被动;其余三项均为判断句。A项,“此耳”表判断;B项,主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句;C项,“者也”是判断句。6.下列各句括号补出的省略成分,不正确的一项是()A.以相如功大,拜(之)为上卿,位在廉颇之右B.军中无以为乐,请以剑舞(为乐)C.(赵王)遂与秦王会(于)渑池D.张良曰:“请(沛公)往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”解析:DA项省略宾语。B项省略谓语。C项省略主语,省略介词。D项“请”后面的宾语有两种情况:一是请求对方做某事,如“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟”(廉颇蔺相如列传);二是请对方允许自己做某事,如“臣请完璧归赵”(廉颇蔺相如列传)。从后文的问答以及“沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之”可知,古时尊卑有序,“往谓项伯”的是说话人张良自己,而不是刘邦。题组二理解与现代汉语不同的用法1.下列加点词,与“余稍为修葺,使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.妪,先大母婢也,乳二世。C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也解析:B例句,名词作状语,从上面;A项,名词作状语,向下;B项,名词活用为动词,用乳汁喂养;C项,名词作状语,向西;D项,名词作状语,亲手。2.下列各组句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A.火尚足以明B.是故圣益圣,愚益愚 C.问其深,则其好游者不能穷也D.非常之观,常在于险远解析:AA项,形容词作动词,照明;B项,形容词作名词,圣人;C项,形容词作名词,深度;D项,形容词作名词,险远的地方。3.下列各组句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇B.侣鱼虾而友麋鹿C.序八州而朝同列D.先破秦入咸阳者王之解析:BA项,使动用法,使跳舞;B项,意动用法,以为朋友;C项,使动用法,使来朝见;D项,使动用法,使之为王。4.下列各组句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A.复道行空,不霁何虹?B.五十者可以衣帛矣C.沛公军霸上 D.此其志不在小解析:DA项,名词作动词,出现彩虹;B项,名词作动词,穿;C项,名词作动词,驻扎军队;D项,形容词作名词,小事、小的方面。5.下列各组句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意B.远人不服而不能来也C.以愚黔首D.沛公旦日从百余骑来见项王解析:AA项,名词作状语,像席子一样,像包裹一样,像布囊一样;B项,使动用法,使来;C项,使动用法,使愚昧;D项,使动用法,使跟从。题组三理解与现代汉语不同的句式和用法1.阅读下面的文言文,完成文后问题。鹅笼夫人者,毗陵某氏女也。幼时,父知女必贵,慎卜婿,得鹅笼文,即婿之。母曰:“家云何?”曰:“吾恃其文为家也。”家果贫,数年犹不能展一礼。妹许某,家敌豪,遽行聘。僮仆高帽束绦者将百人,筐篚亘里许。宗戚压肩视,或且曰:“乃姊家何似矣?”媪婢共围其妹,欢笑吃吃。夫人静坐治针黹,无少异容。下列各句句式与“僮仆高帽束绦者将百人”一句完全相同的一项是() A.安在其不辱也 B.君何以知燕王C.求人可使报秦者D.而如姬最幸解析:C例句,为定语后置句式,正常语序为“高帽束绦者僮仆”;A项,为主谓倒装句,应为“其不辱在安”;B项,为宾语前置句,应为“君以何知燕王”;C项,为定语后置句,应为“求可使报秦者人”,与例句相同;D项,为被动句,“幸”是“被宠幸”。参考译文:鹅笼夫人,是毗陵某户人家的女儿。小时候,父亲知道女儿肯定会显贵,慎重地选择女婿,当看到鹅笼写的文章,马上定他为女婿。她母亲问:“家庭情况怎么样?”(父亲)回答说:“我把他的文章看做他的家业。”果然,鹅笼家里十分贫穷,几年还不能施行一礼。她妹妹许配给某户富豪人家,很快就行聘礼。头戴高帽系丝带的僮仆将近百人,装聘礼的筐篚连绵一里路左右。亲朋好友翘首压肩围观,有人又问:“你的姐姐家也像这样吗?”家里的女佣们都围着她妹妹,发出哧哧的笑声。夫人仍平静地坐在那里做她的针线活,一点也不为之动容。2.阅读下面文言文,完成文后问题。徐九思,贵溪人。嘉靖中,授句容知县。始视事,恂恂若不能。俄有吏袖空牒窃印者,九思摘其奸,论如法。郡吏为叩头请,不许,于是人人惴恐。为治,于单赤务加恩,而御豪猾特严。讼者,抶不过十。诸所催科,预为之期,逾期令里老逮之而已,隶莫敢至乡落。县东西通衢七十里,尘土积三尺,雨雪,泥没股。九思节公费,甃以石,行旅便之。朝廷数遣中贵醮神三茅山,县民苦供应。九思搜故牒,有盐引金久贮于府者,请以给赏,民无所扰。岁侵,谷涌贵。巡抚发仓谷数百石,使平价粜而偿直于官。九思曰:“彼籴者,皆豪也。贫民虽平价不能籴。”乃以时价粜其半,还直于官,而以余谷煮粥食饿者。谷多,则使称力分负以去,其山谷远者,则就旁富人谷,而官为偿之,全活甚众。(节选自明史·徐九思传)【注】 单赤:孤苦无依的平民。催科:催收租税。中贵:有权势的太监。盐引:商人运销官盐的凭证。(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.始视事,恂恂若不能视事:官吏到职开始工作B.不许, 于是人人惴恐 惴恐:恐惧C.尘土积三尺,雨雪,泥没股雨雪:下雪D.甃以石,行旅便之 行旅:行走旅游解析:DD项,“行旅”是“行人旅客”之意,名词,而不是动词“行走旅游”。(2)下列各句中加点的词语,不属于词类活用的一项是()A.俄有吏袖空牒窃印者B.而以余谷煮粥食饿者C.其山谷远者,则就旁富人谷D.而官为偿之,全活甚众解析:CC项,“就”是“靠近”之意,无活用;A项,“袖”,名词活用为动词,意为“袖藏”;B项,“食(sì)”,名词作动词,“给吃”;D项,“活”是使动用法,“使活下来”。(3)将文中画线句子翻译成现代汉语。俄有吏袖空牒窃印者,九思摘其奸,论如法。译文:  朝廷数遣中贵醮神三茅山,县民苦供应。九思搜故牒,有盐引金久贮于府者,请以给赏,民无所扰。译文:   “彼籴者,皆豪也。贫民虽平价不能籴。”乃以时价粜其半,还直于官。译文:   答案:不久有个袖里藏着空白文书偷盖印章的小吏,被徐九思指出他的罪责,按法律判罪。(袖空牒窃印者,定语后置;奸,形容词作名词;如法,状语后置)朝廷多次派有权势的太监到三茅山祭祀山神,百姓苦于供应物资。九思找出旧的公文,发现官府里长期储藏着商人运销官盐的盐税收入,便请求用来补偿百姓,百姓没有受到干扰。(“三茅山”前省略介词“于”;“苦”意动用法,以为苦;“久贮于府者”作“盐引金”的定语,后置;以给赏,“以”后省略代词“之”)“那些买稻谷的都是富豪。贫苦民众即使是平价也没有能力买进。”于是按时价卖出其中一半,把钱交入官府。(“彼籴者,皆豪也”为判断句;直,钱)参考译文:徐九思,是贵溪人。嘉靖年间被任命为句容知县。刚到职开始工作,处处小心谨慎,好像没多少本领。不久有个袖里藏着空白文书偷盖印章的小吏,被徐九思指出他的罪责,按法律判罪。州郡的官吏替那人叩头求情,九思没有答应,从此人人心怀恐惧。治理县务,对那些孤苦无依的平民一定要给予好处,但是管束邪恶奸猾之人特别严厉。吃官司的,鞭打不超过十下。催收的各种租税,约定期限,过期不缴的就让里正把他们逮来就是了,衙役中没有谁敢到乡村中去(骚扰百姓)。县里有条东西七十里的大路,上面淤积了很厚的泥土,下雪天,泥浆淹没到大腿。九思节省公家开支,铺上石头,从此百姓行走方便。朝廷多次派有权势的太监到三茅山祭祀山神,百姓苦于供应物资。九思找出旧的公文,发现官府里长期储藏着商人运销官盐的盐税收入,便请求用来补偿百姓,百姓没有受到干扰。荒年,稻谷价格暴涨。巡抚打开仓库拿出几百石稻谷,让官吏把稻谷平价卖出而把粮钱交付官府。九思说:“那些买稻谷的都是富豪。贫苦民众即使是平价也没有能力买进。”于是按时价卖出其中一半,把钱交入官府,用剩下的粮食煮粥给饥饿的人。稻谷多,就让民众据自己体力分取背走,那些住在偏远山谷的,就让他们就近取富贵人家的稻谷,官府替他们偿还,使得很多人活了下来。4