中班数学活动《每样有多少》教案.doc

1中班数学活动每样有多少教案中班数学活动每样有多少教案中班数学活动每样有多少教案包含了，活动目标是学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果，初步学会用一定的方法进行观察记录。【活动目标】1、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。（重点）2、初步学会用一定的方法进行观察记录。（难点）【活动准备】课件、幼儿操作材料。【活动过程】1、导入师：小朋友们，今天我的图形朋友邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车出发吧！2、进入活动（1）认识各种图形图形乐园到了，图形宝宝们可调皮了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧 1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的2图形宝宝可真多，你们都认识吗？我们一起来看一看。（2）每样有多少师：我们班的小朋友真棒，认识这么多的图形，图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。a、大树提问：看看，这是什么？它是由哪些图形组成的？这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记；长方形我们就做一个长方形的标记。那三角形有几个呢？长方形呢？我请一个小朋友来数一数。三角形有三个，我们应该用什么方法来表示数量 3 呢？（数字、圆点、画线）三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字 3，表示有三个三角形，那长方形呢？我们写数字几呢？对了，数字 1，表示 1 个长方形。b、热带鱼提问：这又是什么呢？它是由哪些图形组成的？这条鱼是由三角形和圆形组成的，我们应该在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字 5，表示有 5 个圆形。c、花3提问：再看看这个，它是什么？由哪些图形组成？半圆形比较多，谁来数一数。你是用什么方法数的？师总结：老师有一个好办法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字 6。3、发放材料，幼儿练习操作师：今天呀图形朋友也给我们小朋友带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用老师教你们的方法来做一做。4、师巡视，进行指导。5、结束活动做好的小朋友可以讲给你的好朋友听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。