江苏省江阴市新桥中学七年级生物上册2.2.4生物对环境的适应导学案无答案新版苏科版.doc

1生生物对环境的适应物对环境的适应【课程【课程导入导入】各种不同的生物在与自然环境的长期相处过程中，环境影响着生物，生物也同样影响着环境，彼此共同存在于同一环境中。不同的环境中生存的生物一样吗？生物是怎样适应不同的环境的呢？【聚焦课标】【聚焦课标】1、知识目标：描述生物对环境的适应。认识生物的形态、结构、生理、行为是与环境相适应的。2、能力目标：通过实际观察，收集、分析图文资料，培养学生分析说明问题的能力，收集处理信息的能力，模拟实验的能力。3、情感态度价值观目标：感受“适者生存、不适者被淘汰”，坚持“合理规划，确保可持续发展”的原则，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。【自主学习】【自主学习】1、现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是_存在的。2 2、动物具有的与环境色彩相似的外表形状或色泽斑纹叫_；某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态叫_；还有些动物具有_，能够起到警告敌害、保护自己的作用。3 3、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在_等各个方面。【合作学习】【合作学习】一、寻找教室里的纸蝴蝶1、做一做：模拟游戏“寻找教室里的纸蝴蝶”。2、记录：第 1 位同学找到_只蝴蝶；第 2 位同学找到_只蝴蝶；你粘贴的蝴蝶被发现了吗？_3、议一议：被找到的蝴蝶具有什么特点？_ _没有被找到的蝴蝶具有什么特点？_“纸蝴蝶”模拟了_“纸蝴蝶所粘贴的地方”模拟了_“两位同学”模拟了_ 如果是一只活的蝴蝶，它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？这对蝴蝶的生存有什么意义？二、分析生物对环境的适应1、与小组的同学一起分析，下列生物是如何适应环境的。猎豹 _荷花_北极熊_仙人掌_竹节虫_2、你还能举出其他生物适应环境的例子吗？【巩固练习】【巩固练习】21、在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是（）A.粘贴在白墙上的白蝴蝶B.粘贴在黑板上的黑蝴蝶C.粘贴在风景画上蓝天部分的黑凤蝶D.粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应3、将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来。保护色A瓢虫具有漂亮的红底黑斑B竹节虫外形与树枝相似拟态C北极熊的皮毛是白色的D北极熊具有厚厚的脂肪层警戒色E沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近F仙人掌的叶变成刺状行为、生理特征G许多毒蛇具有鲜艳的环纹H南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并迅速进攻游过它身边的猎物【学习评价】【学习评价】打分说明：1、本表由本人、小组长和老师分别打分；2、每一栏满分为 5 分；3、评价要客观公证；4、在最后评价人签上自己的名字。【老师的话】【老师的话】【学后反思】【学后反思】自 主 学习情况合 作 学习情况小 组 活动情况合计得分评价人签名综合评价自己的评价组长的评价老师的评价