2022年盛唐伟业的奠基人—唐太宗教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、盛唐伟业的奠基人唐太宗【教学目标】学问与才能1.列举唐太宗在军事上的主要业绩,归纳唐太宗在用兵上的特点；2.通过玄武门之变发生的缘由和经过,探讨在封建社会的宫廷中,类似玄武门之变的事情经常发生的缘由；3.总结唐太宗民族政策的主要特点,作用；懂得它对促进各民族经济的进展及民族的融合所起到的4.明白唐太宗的用贤和纳谏,探讨用贤和纳谏与“ 贞观之治” 的关系；过程与方法1.通过归纳和概括唐太宗的用兵特点以及民族政策的主要内容,努力做到论从史出,史 论结合；2.争论唐太宗个人在贞观之治中所起到的作用,学习用历史唯物主义观点来评判历史人物；情感、态度与价值观1.明白唐太宗的历史大事的学习,培育同学积极进取的人生态度和健全的人格；2.通过唐太宗的民族政策的学习,体会唐太宗在对待各民族问题上的公平态度和开放的胸 襟；【教学重点】唐太宗的主要作为与“ 贞观之治” 的关系；【教学难点】1.明白在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用；2.分析纳谏与现代社会民主制度的本质区分；【教学课时】1 课时【教学过程】一、东征西讨定基业1、闻名的封建帝王唐太宗是中国历史上一位闻名的皇帝,也是封建时代一位杰出的军事家和政治家；2、扇动父亲起兵反隋建唐缘由 ：（1）隋炀帝是历史上出名的骄奢残暴的皇帝；全国农夫起义风起云涌,很快就形成燎原之势； 在隋朝覆亡已是大势所趋的情形下,隋朝统治集团内部也开头发生严峻分裂,一些贵族为了保全自己的利益,纷纷拥兵独立,割据一方；反隋 ：这时,李渊正在做隋朝的太原留守；18 岁的李世民,认为只有拥兵独立,才能够保住家族的位置和利益,并可以乘机扩张自己的势力；于是,他积极扇动父亲起兵反隋；在李世民的一再扇动下,617 年五月, 李渊杀掉留守王威和高君雅,正式举起了起兵反隋的大旗；建唐 ：618 年三月, 隋炀帝在江都被部下绞杀,定国号唐；李渊就是唐高祖；隋朝灭亡； 同年五月, 李渊在长安即皇帝位,统一： 李渊建立唐朝后,力图建立一个统一的封建政权；此时,反隋的农夫战争已经转化为统一全国的战争, 而这个任务大部分是由李世民领导完成的；地的农夫军和割据的地主武装,统一全国；二、击破东、西突厥到 624 年,唐朝完全毁灭了各名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、“ 玄武门之变” 626 年六月,李世民在京城发动兵变,杀死李建成、李元吉；这就是历史上出名的“ 玄 武门之变” ；不久,李世民逼迫自己的父亲退位,称其为太上皇,自己当上了皇帝,年号贞 观；李世民就是唐太宗； 2 、大败东突厥 才能稳固北方,缘由 ：贞观初年, 东突厥不断向南进扰；唐太宗熟悉到必需完全打败东突厥,巩固自己的统治；630 年,唐朝军队大败东突厥,俘获颉利可汗；开明政策 ：大败东突厥后, 唐太宗接受大臣温彦博的建议,实行了缓和东突厥人抵抗并为唐 朝政权服务的方法,把投降的东突厥人安置在东自幽州、西至灵州一带； 在突利可汗的颉利 可汗原先统治的地区设置了六个都督府,封突利可汗为顺州都督,被俘的颉利可汗受封为右 卫大将军；其余归顺唐朝的各部酋长,受封在五品以上的达 100 多人；意义 ：1）唐朝对东突厥战争的成功,解除了来自北方的严峻威逼,巩固了北方的边防,2）为北方经济的进展制造了有利条件；3）同时,大批突厥人进入塞南,也加速了汉族和突厥经济文化的联系,促进了突厥族社会经济的进展；3、进军西部 缘由：随着唐王朝国力的不断增强,唐太宗开头将目光转西部；经过 ：1）635 年,唐太宗派李靖、侯君集率军深化吐谷浑腹地,接连击败其精锐部队；吐谷浑主帅兵败自杀,其子向唐朝投降,后被唐太宗封为西平郡王；2）640 年,唐军穿越荒漠,进击高昌国,并以高昌为前进基地,和西突厥绽开争夺西域 的斗争；3）642 年,唐军击败西突厥的先锋后,沿天山南路舒展,先后灭掉耆、龟兹,使天山南路全部的小国都摆脱了西突厥的掌握,灭掉；和唐朝结好通商； 越来越孤立的西突厥最终也被唐军 4）在唐军向西突厥用兵之时,唐太宗仍和吐番建立了亲密的关系,并派遣文成公主入藏,与松赞干布成婚； 从今, 双方之间的来往更加频繁,传入吐番,有力地促进了吐蕃社会经济的进展；唐朝先进的生产技术和文化源源不断地意义 ：唐太宗进军西域的成功,巩固了西北边疆,扩大了疆域,使中西交通快速进展起,唐 朝国威也远播到地中海沿岸,成为当时世界上最强大的国家之一；4、开明的民族政策 唐太宗曾说：“ 自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一,故其种落皆朕如父母；”“ 爱之如 一” 的表白,恰恰表达了唐太宗在对待边疆民族问题上的公平态度和开放胸襟；唯其如此,他也被漠南、漠北的各族首领称为“ 天可汗”；民族团结：措施 ：设置羁縻府州：东突厥归附唐朝后,唐在当地设羁縻府州,任命突厥首领为都督,可以世袭；后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度；册封：西北各族首领尊请唐太宗为“ 天可汗”,他们的后嗣由唐册封；设置机构：唐攻下西突厥后设置安西都护府,管辖西域；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载和亲：吐蕃赞普松赞干布恳求与唐通婚,唐太宗以文成公主和亲；文成公主带去种子、工 匠、书籍和冶金技术、中原文化；促进了吐蕃经济、文化的进展,加强了汉藏人民的关系；影响： 加强了唐与少数民族之间的关系,有利于加强对边疆的管辖,也为唐朝盛世局面的显现供应有利的条件；同时有利于少数民族吸取汉族先进的文化,促进了少数民族经济的发展；三、“ 贞观之治”1、贞观之治的概念唐太宗统治的贞观时代（627-649 ）是封建政治比较开明、社会经济快速进展、社会秩序比较安定的时期,也是封建社会的一个黄金时代,历史上把这一时期称为“ 贞观之治”；（唐太宗继位后,吸取隋亡教训,善于纳谏用人,调整统治政策；经济上沿用均田制,实行租庸调制；政治上接受三省六制；文化上推行科举制；民族关系上通过军事、行政、和亲等方式,有效地对多民族的封建国家进行治理,从而使社会安定、政治清明、经济富强、国力强大；历史上把这一时期称为“ 贞观之治”；）2、虚怀纳谏,知人善任作为封建时代的一代政治家、唐太宗最为后世称道的是其虚心纳谏和用贤之风；唐太宗重用魏征,魏征敢于犯颜直谏；魏征病逝,唐太宗哀思地说：“ 以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失；朕尝宝此三镜,用防已过；今魏征殂逝,逐亡一镜矣；” 他颁布诏令,号召臣僚们以魏征为榜样,做到直言无隐；3、牢记“ 舟” 与“ 水” 关系的古训他群臣论治,用古人的话不断警醒自己,即“ 君,舟也；人,水也；水能载舟,亦能覆舟” ；他仍经常以这样的比如训诫自己的继承人；4、吸取前朝灭亡的教训唐太宗在纳谏,用贤、克制个人生活欲望等方面做出了表率；他仍提倡进展农业生产,减轻徭役赋税；所以,唐太宗在位期间,社会生产得到复原和进展,文化艺术也日趋富强,中国封建社会显现了空前的繁盛局面；四、评判： .唐太宗在推动封建社会进展中的历史作用唐太宗是中国封建社会的一代明君；他统治时期,能够吸取隋亡教训,居安思危,任用贤良,知人善任,虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、慎用刑罚的政策和文德治国的思想,大大完善科举制, 对少数民族实行按抚、怀柔政策,对外实行积极友好开放的政策；这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、 生产进展、文化富强的升平景象,形成“ 贞治之治” 的局面,为后世中国封建社会的顶峰“ 开元盛世” 打下了坚实的基础；而唐太宗一生的为君之道,特殊是其晚年的反省和总结,也为中国封建统治者供应富有借鉴意义的思想；因此,唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家,对推动封建社会的进展做出了重大奉献；【小结】1.唐朝初年“ 贞观之治” 显现的缘由和表现（1）缘由名师归纳总结 主观上：唐太宗统治时期能够吸取随亡教训,反复强调“ 存百姓” 的思想；第 3 页,共 5 页唐太宗的个人作用：调整政策、励精图治,任用贤良,虚怀纳谏；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）政治方面：重用贤能,选官不避亲仇,用人扬长避短；虚怀纳谏；（2）经济方面：以“ 存百姓” 思想为指导,实行疗养生息政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋；（3）思想 文化方面：文德治国,崇儒尊孔；慎用刑法,仁义为本；完善科举,提高进士科位置；（4）民族关系方面：实行“ 战而后和” 的策略,对不同的民族地区实行不同的统治措施,促进民 族团结和进展； （5）对外关系方面： 实行积极友好开放的对外政策,对外来文化实行兼收并 蓄的方针,大大增强了中外经济、文化的沟通；客观上： 隋朝的经济富强；劳动人民辛勤劳动（2）表现 政治：完善隋朝的三省六部制,提高了效率,加强了君权；重视法律,颁行唐律,慎用刑法；经济：实行疗养生息政策,连续推行均田制,轻徭薄赋,使唐初社会经济逐步复苏；文化：主见文德治国,崇儒尊孔；完善科举制,提高进士科位置；推动封建文化向高峰 进展；民族关系：实行开明的民族政策；实行“ 战而后和” 的政策,在东突厥地区设羁縻府州 进行管辖；设安西都护府,管辖西域地区,与吐蕃和亲,促进汉藏的友好和西藏地区的发 展；使统一多民族中国进入鼎盛时期；外交： 实行开放的政策,设立鸿胪寺； 勉励外商来华贸易、居住、 做官, 与中国人通婚；对外来文明实行兼收并蓄的政策,增强了中外经济和文化的沟通；对外开放：措施 ：设立特地机构鸿胪寺接待外宾；勉励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚；对各国使者,以礼相待；都城长安不仅是国内各民族的大都会,也成了世界性的大都会；实行开放的文化政策：佛教、景教、回教、摩尼教传入中国；高僧玄奘去天竺取经；朝 鲜、日本僧人来唐游学,朝鲜、日本深受汉文化影响；影响： 开放的对外政策,大大增强了中外经济、文化的沟通,为中国文化增加了多元的色 彩；也使唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用,促进了亚洲各国的文明进步；唐太宗统治时期,政治清明,社会稳固,经济复原和进展,显现了“ 贞观之治” 的局面；2.唐太宗在推动封建社会进展中的历史作用唐太宗是中国封建社会的一代明君；他统治时期,能够吸取隋亡教训,居安思危,任用贤良,知人善任,虚怀纳谏,实行轻徭薄 赋、慎用刑罚的政策和文德治国的思想,大大完善科举制, 对少数民族实行按抚、怀柔政策,对外实行积极友好开放的政策；这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、 生 产进展、文化富强的升平景象,形成“ 贞治之治” 的局面,为后世中国封建社会的顶峰“ 开元盛世” 打下了坚实的基础；而唐太宗一生的为君之道,特殊是其晚年的反省和总结,也为中国封建统治者供应富有借鉴意义的思想；因此,唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家,对推动封建社会的进展做出了重大奉献；唐太宗对自己一生的评判是“ 济育苍生,其益多；平定寰宇,其功大,益多损少；”【教学反思】名师归纳总结 本课课本编排好像没有依据课标的要求；课标要求“ 列举贞观之治的主要表现”,可第 4 页,共 5 页是课本却花了大量的篇幅描述李世民的军事方面的功绩；而本课 “ 贞观之治”一目又主要突- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载出了唐太宗善于纳谏和用贤的优点,进展生产, 轻徭薄赋一句带过；课本叙述唐太宗时期民族关系上也感觉突出战争的内容；贞观之治的其他内容需要老师引导同学回忆以前所学学问归纳概括,比如三省六部制和科举制就是在必修 1 中提到的,连续均田制是在选修 1“ 北魏孝文帝改革” 中提到的；因此老师需要对教材进行重新归纳整理；关于唐太宗,历史上留下了很多故事；课前布置同学搜集这些故事,课堂上沟通；在授课过程中也主要通过故事让同学感悟唐太宗优秀的个人品质；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页