教学反思与教师成长课件.ppt

教学反思与教师成长第1页，此课件共10页哦教师的成长经验反思 （美）波斯纳 第2页，此课件共10页哦 2020世纪世纪8080年代以来，强年代以来，强调培养教师反思能力的教调培养教师反思能力的教育思潮，首先在美国、英育思潮，首先在美国、英国、澳大利亚等国家的教国、澳大利亚等国家的教师教育部兴起，之后迅速师教育部兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内波及并影响到世界范围内的教师教育界。的教师教育界。教师是学校发展之教师是学校发展之本，是学校持续发展的本，是学校持续发展的关键。做案例，反思教关键。做案例，反思教学，给学校、教师展示学，给学校、教师展示了发展的前景。了发展的前景。反思三年成名师 顾泠沅 背背 景景意义意义第3页，此课件共10页哦一、什么是教学反思？教学反思或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。第4页，此课件共10页哦二、教学反思的特征自觉性 超越性 个性化 第5页，此课件共10页哦三、教学反思的类型教学前教学中教学后课后思“周后思”或“单元思”月后思 期中思 第6页，此课件共10页哦四、如何写课后反思以记促思 以思促教 有话则长 无话则短 贵在及时 贵在坚持 教育日记 记录 随笔 记成功之举 记败笔之处 记教学机智 记学生见解 记再教设计 第7页，此课件共10页哦五、教学反思能力反思能力结构 理念的反思能力理念的反思能力 知知识的反思能力的反思能力 方法的反思能力方法的反思能力 外外显行行为的反思能力的反思能力 第8页，此课件共10页哦反思能力的培养提高提高认识增增强意意识自我剖析自我剖析以教以教师为镜 以学生以学生为镜 养成养成习惯 反思反思过程程 策略策略方法方法途径途径技巧技巧积累经验 观察和分析 重新概括 积极验证 第9页，此课件共10页哦学而不思则罔，思而不学则殆祝老师们在反思中成长，早日成为名师！第10页，此课件共10页哦