检验科专科医师培训.ppt

检验科专科医师培训现在学习的是第1页，共35页医学检验专科医师的规范化培训中国医科大学附属盛京医院检验科 佟威威现在学习的是第2页，共35页培训内容n检验医师的意义n建立检验医师培训基地的科室条件n检验医师规范化培训的程序和考核n建立有效沟通途径现在学习的是第3页，共35页检验医师的重要性n实验室自我完善的意识和能力的提高n实验室内检测过程的质量有了显著的提高n临床医生在疾病的诊断、疗效的观察、临床决策等方面对于检验科的倚赖和信赖程度也大幅度提高现在学习的是第4页，共35页检验医师的重要性n影响检验质量的因素不仅是实验室的检测过程，检验分析前、中、后过程中的任意错误都将导致检验结果的错误。n先进仪器设备，不一定会取得最好的经济效益与社会效益n原因不仅在于实验室的水平，检验人员的素质，医生的知识结构，问题多处在相互的沟通不足现在学习的是第5页，共35页培养检验医师势在必行n临床检验工作已从单纯提供数据想提供有价值的判断信息转变，需要跨越临床和检验两个学科的专业人才n检验医师对临床的整个结构和特点比较理解，既有临床方面的经验，又熟悉检验技术的特殊性，有助于临床和检验的通力合作现在学习的是第6页，共35页检验专科医师培训检验专科医师培训国际国内临床医师检验医师检验技师临床医师检验技师现在学习的是第7页，共35页检验医师执业医师考试n国家卫生计生委教育部国家中医药管理局关于印发 医师资格考试报名资格规定（2014版）n学历审核：n本科学历n医学检验（仅限医学检验（仅限20122012年年1212月月3131日以前入学）日以前入学）专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。现在学习的是第8页，共35页检验医师技能特点n掌握现代化高科技检验分析技术n实验室工作：n提供临床应用范围内的咨询性服务n检验结果解释n为进一步适当检查提供建议。现在学习的是第9页，共35页检验科概况n完善的质量管理体系n先进的仪器设备储备n丰厚的病例资源 n优质的师资队伍现在学习的是第10页，共35页实验室的质量与管理n通过ISO质量管理体系的实验室认证n坚持参加卫生部临检中心室间质量评价体系n仪器、检测项目的标准化操作规程（SOP）n较为完善的室内质控体系及监测、改进措施n有严格的实验室环境与安全的监测措施n对各级人员的工作能力、教育背景/专业培养建立了科学的评估体系现在学习的是第11页，共35页实验室设备大型仪器设备：100余台涉及所有专业最先进的方法学高效的运转速率现在学习的是第12页，共35页病例资源床位数日门诊量日标本数盛京医院 55001100013000现在学习的是第13页，共35页专业的师资力量n实验诊断学n留学生n本科生/七年制n以中国医科大学检验系为依托n临床检验专业n临床血液专业n临床微生物专业现在学习的是第14页，共35页专业的师资力量学历博士硕士学士人数81916职称教授/副教授讲师助教人数7107现在学习的是第15页，共35页科室要求 n医学检验科（又称检验医学科）是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康提供信息为目的n对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、生物化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验n提供临床应用范围内的咨询性服务，包括检验结果解释和为进一步适当检查提供建议。现在学习的是第16页，共35页检验医师培训文件和记录n医学检验专业住院医师/专科医师规范化培训考核程序n检验医师培训内容与要求n专科医师轮转手册现在学习的是第17页，共35页专业的设置n临床生化实验室n临床检验实验室n临床血液实验室n临床微生物实验室n临床免疫实验室n输血与血库实验室n急诊实验室现在学习的是第18页，共35页现在学习的是第19页，共35页现在学习的是第20页，共35页现在学习的是第21页，共35页培训时间表检验医师培训36个月内科14个月心血管 肾内 呼吸 消化 内分泌 血液 感染全国职业医师考试检验科22个月查房18次巡诊3次临检4 生化4 免疫4 血液4 微生物4 急诊2 输血2现在学习的是第22页，共35页检验科内培训流程检验医师进入专业组全面考核/存档出组考核指定代教老师/考评有资质人员 岗前培训整改培训方案按培训进度培训培训效果反馈考核各种形式培训观察效果填写表格检验医师培训手册现在学习的是第23页，共35页检验、临床能力的培养n形式：n专业组长分管，兼职教师具体负责，n详细的培训计划，进行轮转实践、学习n分级考核、测评n内容：n检验技术能力n临床沟通协调能力n教学能力、管理能力n临床科室查房、病案讨论现在学习的是第24页，共35页基本技能培养n仪器、检验项目的操作n校准、质控、仪器的维护、保养n室内质控、室间质评n仪器的性能评价n血液、体液细胞、沉渣、寄生虫形态学现在学习的是第25页，共35页教学、科研能力培养n结合轮转专业阅读新近文献n翻译专业外文文献（800单词/2小时）n撰写1篇文献综述（2000字）n每月一次读书报告机会现在学习的是第26页，共35页综合素质和管理能力培养n参与编制、修改科内文件的撰写n参与临床联络员工作n检验结果危急值报告n宣传开展新项目n宣传标本采集、实验前因素的干扰n解释检验结果和分析方法局限性现在学习的是第27页，共35页建立咨询沟通的途径n建立有效机制，目标明确n培养检验医师，让检验医师发挥专长n提高检验人员素质现在学习的是第28页，共35页沟通的途径和效果n定期走访临床，与医护沟通n参加临床会诊、病例讨论和查房n定期开展业务讲座，举办临床医护培训班n发放临床标本采集手册n建立临床沟通的热线，实时与临床交流n专人接待各方面投诉n开展问卷调查，提高临床满意度现在学习的是第29页，共35页走访临床n检验医师/高级检验技师参与临床会诊、查房n与医护人员合作，共同探讨疾病的病因学特点，发病规律，病情变化与实验指标的关系，n采取实验结果与临床表现和治疗方案同步分析的方法，为临床提供如何选择实验进行疾病确诊和疗效观察等信息，n帮助临床医生正确分析检验项目结果，合理使用检验资源。现在学习的是第30页，共35页临床结果符合程度临床沟通与咨询报告时间服务态度 危急值报告走访临床现在学习的是第31页，共35页独立解独立解 决问题决问题能力能力随机应随机应变能力变能力口头表口头表达能力达能力人际沟人际沟通能力通能力走访临床现在学习的是第32页，共35页发放宣传材料，组织培训n使用新设备、新方法n开展新项目n针对样本采集、存放、运送具体要求现在学习的是第33页，共35页走访临床听取临床的反馈意见给临床提出合理化建设不断改进工作方法病人得到最大的实惠有限的检验信息高效的诊断信息现在学习的是第34页，共35页检验医师培训总结扭转临床对检验的偏见还有难度 检验医师工作的方式和内容 的占主导作用 临床对实验室的认可逐渐增加 123现在学习的是第35页，共35页