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2022五班级语文的教学总结 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的2022五班级语文的教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022五班级语文的教学总结篇1 一、指导思想: 本期语文教学的指导思想是以九年义务训练全日制学校语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育跨世纪的建设者和接班人为目标，连续培育同学的思想道德品质和提高同学的语文素养，打好听说读写的基础，大面积提高教学质量。在教学中我注意对同学进行综合力量的训练，提高同学的语文素养和人文素养。 二、教学措施： 1.讲读课文： 突出重点项目的训练，使训练项目在各组教学中得到运用或复习巩固。如第一组教材以“我爱阅读”为专题，结合这个专题，我一方面引导同学把握教材主要内容，体会对书的深厚感情，一方面结合同学学习和生活实际，学会一些读书和习作的方法，更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。又如第六组教材以“父母之爱”为专题，结合这个专题，我一方面引导同学通过对课文的学习，体会文章思想感情，学习抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，一方面引导同学联系生活实际，表达真情，尤其结合本单元口语交际与习作，让同学通过详细的事，说说自己与父母之间的故事，同学在诉说中有的惭愧，有的感谢，有的流泪，体现对父母的理解，体会父母的爱，从而加强了与父母的沟通。 连续重视词、句、段的训练，给形式供应机会，练习分析句与句、段于段、段与篇的联系，把词、句、段的训练与篇的训练有机的结合起来。 重视朗读的指导和训练。以读带讲，以读带思，以读带学。充分发挥同学的乐观性和主动性，指导同学仔细阅读，擅长提出有价值的富有启发性的问题;指导同学阅读思索，争论沟通，使教与学有机的结合起来。 2.阅读课文的教学： 钻研教材，挖掘教材中的语文训练和人文训练因素，让同学在语文实践中形成语文素养。转变同学的学习方式，充分发挥同学自主学习的品质。同时引导同学把本组讲读课文中的重点训练的语文基本功在阅读课文的学习中加以运用，逐步形成阅读力量。 3.口语交际的教学： 训练同学说话有条理，口齿清晰，能够用一般话完整的表述清晰一件(个)事物或描述一个人物。关心同学拓宽思路增长见识，提高规律思维力量和对事物的全面熟悉力量。同时让听话的同学学会倾听，并说出自己的感受。 4.积累与运用的教学： 课标中提出语言积累的基本要求：一是词汇的积累，二是语言运用规律的积累。三是规范语言的积累。教材中设有8个同类的训练，训练中既要激发爱好，拓展思路，又要引导体验，因材施教，与观赏、沟通评价相结合。 5.自学力量的培育： 激发同学的思维，调动同学的主动性和乐观性。加强自学力量的培育。注意对基础学问的巩固。减轻同学的课业负担。 6.作文教学： 指导同学习作,我留意了激发同学对生活的喜爱,调动同学观看思索和练笔的乐观性,指导同学克服畏难心情,打开思路,不拘形式自由表达，在教学中,我依据同学的实际,敏捷的运用了教材,使同学能在一个轻松开心的环境中学习作文。 7.培优转差措施 本学期连续实行培优转差工作。我们班的任佳雨、蒲亚楠等几个语文比较拔尖的同学上课的内容对他们来说已经是小意思了，而像李冬梅、苗文艳、刘艺伟等这样的同学却跟不上教学的进度。因此我就利用课余时间给优生供应更多的资料让他们吃到更多的果子。而对学习有困难的同学经常在课堂中、课余时间给他们开绿灯，抓住一切机会给他们查漏补缺，补习基础学问，增加他们学习的信念。 三、教学成效: 通过一学习的努力，班级的大部分同学语文学习爱好增加了，变被动为主动学习。也能够在老师的指导下看一些课外的书籍，并且自己尝试写作文主动让老师来修改。 四、本学期教学工作的几点体会 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深刻体会到，要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。用课文本养成同学良好的学习习惯，用田拼本培育同学正确书写汉语拼音以及字的章法，用双行本规范同学的答题习惯，拓展同学的发散性思维。 五、存在的问题： 虽然班级语文学习气氛比较浓，但是还是存在许多的不足。如部分同学对学习自觉性不够，还有的同学阅读比较感爱好，作文却总是写不好。还有班级的差异还很大程度存在，拔尖的同学不够多。 在今后的教学工作中,还要更广泛更深化的学习各种训练理论,更新自己的教学观念,探究更好的训练教学方式,争取更好的教学效果. 2022五班级语文的教学总结篇2 一个学期来，在学校领导的关怀下和同仁们的关心下，本人仔细备教改导，尤其是倾心构建新型课堂，乐观做好培优转差工作，顺当完成了训练教学工作。现对自己这学期的教学作总结如下。 一、寓思想训练于语文教学过程中。 本学期，我非常重视思想品德训练。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德训练。例如，地震中的父子一文，对同学进行孝心训练，让其感受到亲情的巨大力气;狼牙山五壮士一课，融入为真理而英勇现身精神的训练，使同学从小树立起宏大的抱负;又如落花生，让同学受到要做对人民，对.有用的人的训练;开国大典，让同学从中受到爱国主义训练等等，为孩子们能健康成长奠定坚实的思想基础。 二、提高课堂教学效率。 课堂教学中，坚持以同学为主体，以老师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、同学之间主动交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂氛围和谐、民主、公平，又能较好地突破教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 三、培育同学语文力量。 通过本学期的学习，培育同学独立识字的力量，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，把词语的积累和运用结合起来，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 四、竭力做好培优转差工作。 在教学过程中，依据教学内容的难与易，设计好分层教学。对于比较深奥、难于理解的学习内容，我支配优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比较浅显易懂的问题，我是尽量留给学困生来回答，鼓舞他们大胆思索，英勇表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，公平沟通。从而使这些学困生树立起自信念，并爱上语文，接受老师的教育，提高语文水平。 当然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，在今后的教学中我将连续发扬优点，改进不足，踏实学习，不断钻研，以求长足的进展。 2022五班级语文的教学总结篇3 这个学期我任五班级(2)的语文教学工作，五(2)中队辅导员兼班主任工作。光阴似箭，转瞬就到了学期的尾声。现将教学工作总结如下： 五(2)班现有同学49人，外来工子弟比例占班人数三分之二。为了这些同学，我都倾注了更大的热忱，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，循循善诱引导同学健康成长，激发同学喜爱生活的欲望与孩子童真，使他们布满了青春的活力，哪怕上课搞小动作的陆毅锋、樊宝林，在课堂上说话如舒成、宏万、邱晓明这些同学，还有经常不写作业的杨浩成、陈俊杨等男生，我也是没有放弃的念头与做法。由于我是班主任，是他们的老师，我有义不容辞的训练责任关心他们，逐步提高他们的学习成果。我有时候利用辅导课或者课后留堂形式，督促及补回作业或者为他们补习某个学问点。同时，与科任老师(门仲、雪芳)保持和谐的同事关系，共同训练好本班同学，为了不能落下一个待进生而努力着。 在教学方面，仔细备课，准时批改，与同学建立公平的师生关系，把爱的目光凝视优秀生，把鼓舞的话语用在一般同学，把关切的爱倾注在学困生与待进生。为了关心同学逐步养成自主学习的良好学习习惯，我已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成。已经把握这个学习方法的同学有雄乾、冯灵等几位优秀生。每个单元测试显示出本班的基础学问把握得不够扎实，我有的放矢地绽开教学活动。常言道“授人之鱼，不如授人之渔”，我采纳了多种形式(提问、抽查、打擂台、争论)，教学模式具有民主氛围，大家在消遣中感受学习的欢乐。(教学工作总结)在语文课堂上我多采纳“脑经急转弯”、“探宝活动”等好玩的教学环节与小结学习方法与课后练习奇妙结合起来，人人参加学习中来，争取把课堂里的学问点大部分同学都能在课堂上过关。就连每天早餐后我要求全班同学争分夺秒背诵词汇。一学期坚持下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。 我教学课文时候，会结合不同的文章体裁和内容，在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。例如预习课文时，要求同学“读画思写疑”的五步预习方法，意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写下体会、解决疑难”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。要求同学课前读书课文，默记字词，依据自己不明白的词语或者某个句子，学会动手查找相关的资料关心理解。在课后收集与课文相关的学问点或者相关的内容，毅锋同学完成得最精彩，大大拓展他的学问面。上课时候我会采纳不同的教学模式与同学进行学习沟通，搭建起师生共同学习的公平平台，大大激发同学的学习乐观性。对于地域性广、时代性强的文章，我都会让同学了解文章的.背景为预习不行缺少的一部分。讲课时我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 不仅要求同学仔细听、用心听并要乐观思索，大胆发言，在整下教学过程中要强调的参加学习，指导同学学好语文提高语文素养的同时，注意为人之道思想的灌输，重视同学思想品德行为习惯的培育也是我在语文课堂上惯有的风格。阅读题失去分数严峻，同学对字义的理解对文章的感悟不够，同学没有真正的理解是很难拿下阅读的高分。同学课外大量阅读有意义的书籍，把握课外收集资料，是培育同学良好的学习习惯方法途径。“磨刀不误砍柴功”，为此，我立下每周四下午给同学看书，训练他们写读书卡来提升他们的力量。老师良好的指导阅读学习方法指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。进行多样化的班会活动与中队活动，按课程上毛笔课、美术绘画、音乐课，既丰富同学的学习生活，在全面培育同学素养的同事也培育同学的语文力量让同学多实践，多思索，多总结，多练笔。我班同学的绘画、毛笔作品都受到大家的全都好评。我还组织综合性的技能活动(办手抄报、说相声、讲故事、比厨艺等)来展现，关心同学学会在生活中收集写作素材，让同学把自己收集到的资料汇总分类习作。特殊是在第六单元写调查报告的习作，我让同学确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进.来进行调查讨论，拟写“五(2)班同学近视”调查报告，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。同学参与明信卡、数学竞赛都取得不错的成果，五(2)中队在省“飞扬红领巾”活动中获得优秀中队的称号。 五(2)班需要关心的学困生还有十名同学。提高他们的成果对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测加以评价，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 我坚信，这是打开孩子们心扉的钥匙，把孩子们可造的潜力展现在众人面前。 2022五班级语文的教学总结篇4 其次学期，我担当五二班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民 主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。针对本班同学好胜心强的特点，一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 2022五班级语文的教学总结篇5 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成果。本学期，期末考试101班平均分74。8分，取得了全级第一的好成果。102班平均分也有73。64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 2022五班级语文的教学总结