师范生毕业个人实习总结5篇.docx

师范生毕业个人实习总结5篇 师范生是指大中专院校师范类专业同学和毕业生，所修专业属于训练方向，将来的就业目标是到各级各类学校或训练机构从事教学工作，是将来老师的预备者。下面是我为大家细心整理的师范生毕业个人实习总结5篇，盼望对大家有所关心。 师范生毕业个人实习总结篇1 训练实习是把自己在学校所学的训练理论和训练学问应用与实际，同时也是对自己从事任教力量的一次大检验。实习的胜利与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我非常重视这次的训练实习机会。于_年x月x日至x月x日，我在_中学_班进行了为期近x个月的实习。 训练实习主要包括两方面的内容：一是教学工作，二是班主任工作。教学工作是整个训练实习的核心部分。 实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节。由于我明白假如教不好，我就会误人子弟，同时也会影响了实习学校的教学声誉。所以说“台上三分钟，台下十年功”，就正好反映了我的教学过程。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手： 一、写教案，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。 二、制作课件，为了使每一堂课内容充实、丰富、生动，我收集相关大量的教学信息，制作成精致课件; 三、试教，为了使同学易于理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。平常我常常和同学在课下沟通，了解同学的学习状况，总之，在同学地协作下，本人圆满精彩地完成了教学任务。 班主任工作是训练实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。由于一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。所以在实习期间，原班主任_X老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在以前的同学生涯中，我知道班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增加同学们的集体意识，我充分利用主题班会的时间，开展了形式活泼、生动的班会活动，增加班级的凝聚力，培育同学喜爱班集体的意识。 训练实习过程，虽然苦点，累点，有时还受到委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。由于在这次实习中，我积累了肯定的教学阅历，摸索出一些处理课堂互动、引导同学思索的方法。我将仔细总结训练实习阅历，为明天走上训练工作岗位做好扎实预备。 师范生毕业个人实习总结篇2 这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。 第一次走上讲台的那一天我永久不会遗忘，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧急的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了1840战斗、甲午战斗、八国联军侵华，以及南京条约、马关条约、辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，同学始终都很迷茫的看着我，我都快紧急死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓舞了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最终她说我课上有几个学问点讲错了，这是最不应当的，然后我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。 这也让我深刻的觉得自己的基础学问很不扎实，有些学问点之际都没有把握好，怎么将给同学听呢?于是在以后的每一节课前，我都仔细的备课，学问点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对同学，也是对自己的负责。 随着渐渐的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和同学轻松的谈笑风生了，到最终一节课，我依依不舍的讲完最终一个学问点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在老师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到许多可爱的同学，但是，他们我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师 出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然_中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经受军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开头了，而_中学的高一同学军训支配在9月22日。所以我们就跟随班主任带着同学去军训了。 师范生毕业个人实习总结篇3 经过长达五个月的实习生活，在课堂教学方面得到了充分的熬炼，也总结了一些属于自己的阅历。 每节课都有不同的胜利之处，例如布满吸引力的课堂导入、好玩的对话、典型的案例、奇妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小试验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等。在录制最终一堂课时，我以一个苹果进行了导入，贴近生活，引人遐思。我以制造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起同学共鸣。把这些记录下来，日积月累，就成了一笔珍贵的财宝。 教学总会有不足之处，即便我再熟识教材、同学和细心设计教学过程，也会在课堂上出现很多课前估量不到的状况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。这些突如其来的状况常常会出现，有一次，在进行正常的教学活动时，ppt出现了问题，图片和文字显示不出来。对于这种状况，我采纳的是放弃PPT教学，而进行一般的教学活动，将这节课完整的上下来。假如把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题准时记录在教学反思中，然后进行仔细分析、思索，这样做肯定能促进今后的教学，为以后的科学讨论积累资料。 我们都有这样的经受：课前细心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的绽开、师生思维的进展及情感沟通的深化，往往会因一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常在特定环境下产生，若不准时地利用课后反思去捕获，便会由于时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发大事发生，老师机制敏捷地应对，恰当地处理，也为今后类似大事的处理供应借鉴。 在运用各种新的训练理论、新的训练教学思想、新的训练科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、有用性如何?是否适合本班级、本班级、本章节内容对某个学问点的处理，主要优点有哪些?对教学的促进作用如何?有利于同学哪些方面的进展，不利于同学哪些力量的培育等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、汲取、应用，使自己的训练思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促进自身的专业水平不断提升。 在进行教学活动之前，我总会去听一节指导老师的课，在课上老师们总能用一些方法讲学问点进行讲解，同学理解起来也简单，老师授课也简洁。像这样的方法，我常常会把它应用到我自己的课堂，都会有着不错的效果。所以，借鉴其他老师独到的教学方式，学习其先进的教学理念，还可以登记听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课老师照实指出自己的教学设计哪些符合同学实际，哪些不受同学欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后进展和改进方向的依据。只有时常听、记同行的看法，才能做到博学众长，集思广益。 在进行讲解练习题时，总是偏于讲解比较难的题目，但是效果不好。由此我进行了反思：同学是初学者，很多在老师看来是“易”的学问，对同学来说却是难点。老师要具体记录同学对所传授学问的接受状况，包括对所授学问的接受程度、重点难点是否已经把握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成状况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近同学实际。这些解决同学困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学阅历。 同学的学习过程是一个乐观的认知过程，在课堂教学中，常有这样的状况出现：有时同学在课堂上提出独到的见解或新颖的问题，迸发出思维的火花，给课堂增加异彩，有时对问题分析理解，甚至优于老师预先设想的方案。对老师来说，这是教学相长的机会(也就是说采撷同学思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长)。在教学中，老师应非常留意同学的“问题回答”，老师对同学就某一问题发表的独特见解，应赐予鼓舞，并准时记录下来，以充实完善自己的教学过程。 教完一节课后，应对教学状况进行全面的回顾总结。老师要依据这节课的教学体会和反馈信息，反思自己在教学上摸索出了哪些规律，在教法上有哪些创新?在组织教学上有何新招?解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等。准时登记这些得失，并进行必要的归类和取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做。这样可以做到精益求精，把自己的教学水平提高到一个新境界。 以上的教学阅历是我在这里经过一个学期的训练和反思得到的结论。除此之外，在六项技能方面我也得到了训练，例如：教姿教态方面的进步，板书书写规范，课堂时间把握的得当等。总之，这段时间使我受益匪浅，对于我将来的学习之路有很大的关心。 师范生毕业个人实习总结篇4 在高考结束后顺当的考入高校后，我选择的师范训练类专业，我的幻想就是当一名老师，报专业当然是师范专业了。 就这样我走过了高校的前三年，三年里也算是仔细学习，提高自己的文化水平。由于是师范类专业，必需要时刻学习，将来面对同学时才不会黔驴技穷，有压力就有动力吗，我学的始终是很不错的。 在我进入大四前，我到了实习的时候了，怎么也要找学校教同学吧，莫非要毕业了才找工作教同学?那不是太晚了吗，凡是都要事前预备好的。我知道实习的重要性，所以我始终仔细努力的找地方实习。 训练实习是我们师范专业必经的重要阶段，是我们从同学转变为老师的首次实战期。由于在训练实习中，不仅能够验证我们综合运用学到的相应训练理论，基本技能和专业学问去独立分析和解决实际问题的力量，更重要的是可以让我们把理论和实践结合起来，进行实战演练，提高自己的实践操作水平，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时通过训练实习，能够检验我们教学效果，发觉存在的不足，为改正缺点和提高教学质量积累阅历，并为把自己培育成新课标下的合格老师做好预备。 高尚的师德、扎实的学科专业学问、广博的学问面、严谨的学风、良好的传授力量和豁达的心胸。所以，我始终以来到处严格要求自己，努力使自己具备这些素养。紧急充实的实习生活磨练了我的意志、丰富了我的内涵、增加了我的自信。两个月来，我自始自终以“学高为师，品正为范”为目标，全面要求和进展自己，这使我的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思索。 下面我将就正式实习所感所悟作一简洁总结： 一、训练见习 教学方面主要是听课，学习老师的方法与阅历，并向不同的老师进行请教自己的疑问、沟通自己的所得，为上课做好充分的预备。班主任工作方面首先是和原班主任进行沟通，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。 二、课堂教学 为了上好第一节课，我翻阅了大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。 由于初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，还好事前的充分预备和多年的干部经受在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓舞，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。 事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，同学的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的看法进行了教案的修改，并在课后征询同学的看法和建议来调整，争取每次都有新的进步。 三、班主任工作 班主任是班级的“掌门人”，上要对学校负责，下要对同学负责。班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关怀者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，向原班主任取经与同学，是做好工作的基础。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我们熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与同学的接触，对现今中同学的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作必将有很大关心。 在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面力量都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的训练理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，以适应同学成长的需要，争取把所取得的阅历用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师。 实习虽然结束了，但是我信任这一个月的实习对我整个人生都会起到肯定重要的地位。从这时开头，我已经是一名人民老师了，我必需要以一名人民老师的要求来要求自己了。不断的提高自己的文化课水平，提高自己的文学修养和个人素养。另外作为党员的我更要努力的为他们做出表率，共产党员在此刻就是一切的根本，必需向前进看齐。 我的实习总结，写的不是很全面，但是也已经将我的全部体验、心得、总结都写出来了，我也很欣慰能找到那么好的学校来实习，我很感谢。 师范生毕业个人实习总结篇5 训练实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下： 我于9月5号到潭溪中学报到，正式开头了我的实习生活。我实习的班级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自我，以高度的职责心、专心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。 教学方面，依据学校的方案，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的推举多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，专心积累阅历。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领同学进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为中同学如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触同学，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的同学进行个别训练。 实习是我们师范生从同学向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入主角，发觉自我有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺搞笑的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速掌握不当;学问点与学问点的讲解之间留给同学思索的时间太少，以至于同学一时理解不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自我还有那么多不懂，还有许多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论，老师上课务必思索同学的理解潜力，教学过程务必循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，由于前者应对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的同学，他们会由于听不懂而停下来争论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意同学的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育同学发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下方开头有嘈杂的声音时，我明白必需是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学潜力。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后连续努力的动力。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就务必奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别淘气的同学的训练也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的同学，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的同学最讨人喜爱了。但是此刻我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的同学，由于他们更专心协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，同学还是不要太淘气的好。有一群可爱的同学是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有同学淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，我是一个老师了;当有同学在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨;当路上遇到一群同学他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好”时，我觉得他们实在好可爱;当下班辅导观察一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自我的职责，我已成为别人依靠的人;当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗”，“老师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与同学年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。 一个多月的训练实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、潜力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的学问结构、潜力结构以及帮忙我们增加对.、国情、训练现状的了解，激发我们对中学训练事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学训练的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学老师。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是同学的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自我布满信念!