学校语文老师学期优秀总结.docx

学校语文老师学期优秀总结 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的学校语文老师学期优秀总结，盼望大家能够喜爱! 学校语文老师学期优秀总结篇1 本学期，我担当四语文的教学工作，一学期以来，我本着爱同学的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结： 开学前我能依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教学方案，使整个学期的教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 在语文教学中，为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动关心学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上留意激励学困生，关心他们树立信念，多给他们制造表现机会，以此激起他们的学习爱好。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。 本学期，我还注意培育同学良好的阅读课外书籍的习惯，为提高同学的写作力量打好基础。我让同学自己预备一个摘抄本，在课外阅读时积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄。 本学期我还着重培育同学的书写规范的意识。写英雄字不但可以陶冶同学的思想情感，提高同学的审美力量，增加同学对祖国语言文字的喜爱和对中华灿烂文化艺术的理解力量，而且有利于培育同学学习的恒心和毅力，增加同学做人做事的责任感，提高同学的整体素养。 我常常和同学说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”规范、端正、干净地书写汉字是有效进行书面沟通的基本保证，是同学学习语文和其他课程，形成终身学习力量的基础因此，我对同学的作业书写特别重视。在每节课学习生字时，都选择出比较有特点的字，全班同学一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特殊留意的，并告知同学写汉字穿插避让的方法。详细分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业准时批阅，并针对不同同学在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，假如再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看?”为了对同学仔细书写赐予鼓舞，我还给同学规定，连续三次作业得优星就可以嘉奖少写一个字或词，这样同学们的终点就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。 经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数同学已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。 在数学教学中我力争做到以课堂教学为核心仔细备课，仔细钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位、作用，思索老师怎样教、同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 课上注意创设各种情境，发觉身边的数学，激发同学思索，然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量，接着，让同学练习不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维，最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 针对同学作业我一般选择面批，不同的练习错误，个别指出，集体订正共性问题。批改作业时，对于简洁的问题我就点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学改正之后，准时予以鼓舞。 一学期紧急的工作结束了，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬成果，改正缺点，开拓前进，为训练事业贡献自己的力气。 学校语文老师学期优秀总结篇2 本学期我担当_学校四班级_班的语文老师，在工作中充分发挥出新时代老师的训练水平，不断地学习，不断地为自己充电，在平常仔细的对自己的不足之处进行总结。虚心学习其他优秀老师的优点，并将其补足我的短板，力求缩短甚至赶超与其他优秀老师之间的差距。经过一学期的不懈努力，我获得了一些珍贵的教学阅历，以下是我对本学期教学工作的回顾与总结： 一、思想政治方面 我坚决拥护党的领导，跟随党的指导方针前进，立志成为一名光荣的人民老师，为祖国进展大业贡献自己的一份力。同时在业余时间仔细阅读优秀理论书籍，遵守法律法规，仔细学习中学校老师职业道德规范，加强自身的修养，不断提高自己的思想觉悟。 二、训练工作方面 1、仔细的依据同学状况来制定教案，钻研课本上的学问点，能够将其揉碎了教给同学消化，提高同学的学习效率。同时乐观运用从优秀老师处听课学来的技巧和理论训练同学，提高他们的学习动力和热忱，活跃课堂气氛，激发他们对于学习的爱好，使得学习不在艰苦，而是布满了嬉戏一般的趣味。培育同学的语文敏感性，理解字词句篇的美感，熟悉到了中国汉语言文化的博大精深和魅力。经过一个学期的努力，_班的同学们语文成果有了大幅度的提升，成语词汇量和运用文字的素养也有了很大的进步。 2、对于班级中的学困生我也乐观做好了不同的培育方式，通过不同环境不同态度对他们进行鼓舞，列如聪慧但是较为疲懒的同学们我就会通过小组的方式让他们相互监督，同时安排固定的学习任务给他们，要他们小组分工共同完成。这样及鼓舞了他们的团队合作精神，也抑制了他们偷懒的可能，在小组的协作相互鼓舞下成果稳步提高。而那些用功但是成果始终不抱负的同学们，我则给他们单独的细心引导，不要他们跟别的同学做对比，而是要跟自己作比较，多鼓舞，多夸奖，给他们信念。让他们能够在这样的环境中渐渐培育起自信，不操之过急的稳步推动，成果自然而然的上升。 3、鼓舞班级同学们阅读课外文学书籍，提高阅读量的同时增进他们的阅读爱好。语文的成果不能只依靠教科书上的课文题目来提升，广泛的阅读能够带来更好地效果，因此我还要求同学们多看多学多读，不求能够背下来，但求能够说出也许是什么内容，期中令自己印象最深的一段是哪里，读完以后有什么心得体会。 通过以上的方式，在这学期的期末考试_班的同学们语文成果有了明显的进步和提高，这对我来说是一个很大的激励，证明白我的工作是有效的，没有白费，没有辜负家长对我的期望。在下个学期我将连续学习，不断地更新教学学问，提高教学质量，为了更好地训练孩子们而努力奋斗! 学校语文老师学期优秀总结篇3 时间这个东西，总是抓不住的，转瞬之间，我来到_学校上班已经有一段时间了。我也横兴奋我实现了我自己儿时的幻想，站上了这个三尺讲台，成为了一名学校四班级语文老师。人的一生有一个幻想是不简单的，跟何况是说实现这个幻想，这都是不简单的。但是这却也是值得傲慢的，现如今我实现了自己的幻想，但是做好却也是更加不简单的，现在我对我学校老师的工作做如下的一个总结。 身为一名老师，我首要的任务就是教好我们的同学，学校其实在同学漫长的求学之旅当中还只是一个起步的阶段，在这个阶段，一切都才是刚刚的起步，但是别小看起步，起步其实也是很重要的。在学校这段时间，我们要让同学形成一个良好的学习习惯，更是要让同学们打下坚固的学习基础，只有基础打牢实了，后面的叠加项目才好向上叠加，这样也不至于之后会摔下来。 我们除了要关怀同学的学习状况，还要时刻的留意同学的身心健康。由于以后他们走出去不仅要具备经得起考验的学问，还要有一个好的心，一颗乐观向上，和善美妙的心。而他们的身心健康其实也是影响学习成果的一个关键因素。要是他们的心态不好，是不能很好的学习的，甚至有一些严峻的可能也会出现一些自暴自弃的一个状况，面对这样的状况，是会很大程度的影响同学的一身的。 学习成果当然的重要，但是我却也觉得我盼望我的同学们的身心都是健康的，我盼望他们健壮的成长，更盼望他们成为有用的人。即便不能成为为.做出巨大贡献，但是我也盼望他们过的很是快乐的。所以我在训练同学的时候，从来都是开放式训练，我并不要求他们肯定要怎样，但是我让他们知道他们必需怎样。 我也常常在班级里面组织一些活动，让同学们乐观参与，由于劳逸结合肯定会使同学们学习事半功倍的。更加使他们对于上学没有什么恐惊，相反的全是一种开心的心情，甚至还会抱着期盼的来学校。你只有让同学喜爱学校，喜爱课堂，那么他们才会好好的学习。由于我觉得我现在教的同学他们都还是小伴侣，他们的心智并没有完全的成熟，但是他们却是处在一切形成的阶段，在这一阶段，我要好好的引导他们。让他们走上正确的道路。 当然，我在训练同学的时候，可不光只是带他们玩了，我对他们的学习状况其实也是很留意的。早自习这一节课可是很珍贵的，究竟一天的美妙都是从早晨开头的。而在早上我并不拘于让他们读背，我让他们自己来支配早自习，他们可以读书，可以背书，可以写作文，可以做数学题，让他们自己来打算这么重要的一节课的时间，他们应当用在什么上面最好。 其实我在教他们的时候也经常想起自己学校的时候，因此我也经常用学校时候自己的感受来体谅他们。我觉得学校这个阶段的学习当然是重要的，但是要是光注意学习，那么同学肯定会变得模板化了。 以上就是我对我在_学校工作的这一段时间的一个工作总结，要做的不是很对的地方，望各位领导和前辈们指正，我也肯定会虚心的接受。 学校语文老师学期优秀总结篇4 一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一年一班的语文老师兼班主任工作。一年来，我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德训练。为了让同学把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的乐观性。 一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育同学的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的喜爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳训练时机，给同学春风沐浴般的训练。带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。 2、细心、耐心、诚意这是做好工作的基础。 训练同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够接受的。久而久之，同学就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 同学的学校训练和家庭训练有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的关心和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会乐观取得联系，准时沟通，共同探讨训练孩子的方法，使家长的训练更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。 学校语文老师学期优秀总结篇5 一、我县学校语文教学基本现状 随着课程改革的不断进展，我县农村学校教学发生了可喜的变化，老师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向同学学习活动的“组织者、引导者、合”，但是要想实现课堂教学过程的整体优化，促进语文教学质量的大面积提高，真正让素养训练占据高地，就必需努力与时俱进，强化对“教学过程和方法”的讨论与实践，能针对教学内容特点和同学实际敏捷运用各种教学方法，能适时、科学地给同学以学习方法和策略的指导。这是当前学校语文教学的主。要课题。在教学过程中，我县农村学校语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。 (一)从老师的课堂教学看。 1、老师设计的环节多，很多环节值得深化推敲，使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比较重，问的问题也多，给同学思索沟通的时间不够充裕。 2、同学的主体地位体现的还不是很充分。给同学自主学习的时间不够。课堂上，老师生怕讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。同学自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。 3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。 (二)从老师的教学理念看。 农村语文老师，特殊是贫困山区的农村学校语文老师，由于长时间在农村，信息闭塞，老师走不出去，新的教学理念引不进来，从而导致了农村语文老师的教学观念滞后。部分老师认为语文教学就是让同学识字，就是基础学问训练，缺乏对同学的语文力量培育，忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些老师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培育同学的听说读写力量、提高同学的整体素养作为教学的重点。 (三)从教学管理层面看。 1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。 2、农村边远学校师资力气薄弱，学科老师年龄、学问结构安排不合理，不利于开展教学讨论。 3、网络教研工作进展缓慢。 面对我县农村学校语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学改革势在必行。 二、教学讨论工作状况与成果 在各级领导的大力支持和正确领导下，我县学校语文教研工作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高老师专业进展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，取得了肯定的成效。现将近年来工作简要总结如下： (一)强化学习，促进教学理念不断更新。 教研员仔细学习党和国家训练改革的政策与文件，仔细钻研语文课程标准，探究学科训练教学的新理念、新要求、新动向，并仔细撰写理论学习笔记，为指导全县学校语文教学积累资源，奠定理论基础。为初步实现训练教学资源共享，我们通过网络准时传递新的教学信息，关心各总校、县直学校及老师了解训练前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益提高语文教学质量的目的。 (二)准时组织老师业务培训，转变观念提高专业水平。 为使课改健康开展，使老师根据语文课程标准要求实施教学，不断提高教学水平，近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为老师的教学行为。 1、组织全县语文老师参与教材教法培训活动。 20_年3月，组织全县顶岗实习老师120名，对学校语文教材教法进行培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课，内容是二班级画风和四班级下册桂林山水，受到了与会者的全都好评。 20_年4月上旬，我们组织全县特岗老师和各学区中高班级语文老师，从教学内容到教学方式方法进行了培训，会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，老师说课，大家议课，最终达成共识。县级培训后，各学校又依据详细状况进行了乡校级培训。 2、乐观参与省、市组织的语文教学研讨活动。 20_年8月，组织4名骨干老师到秦皇岛参与河北省首届学校语文老师素养大赛活动，并为老师购买了参赛老师课例光盘，由各学校组织学习。 20_年9月，我们组织语文骨干老师40余人参与了语文周报社组织的“学校语文名师优质课堂教学观摩活动”，会上全国特级老师吉春亚现场作课临死前的严监生，课后与全场老师沟通互动、解疑答惑。此次活动开展使老师们开阔了眼界，受到了启发。 (三)乐观开展学科教研活动，不断改进学科教学。 为使全县小语老师深刻领悟新课程的基本理念，用新理念指导教学，用新策略实施教学，逐步把新的课程转化为老师的教学行为，我们除抓好老师的各种培训外，还重点探究了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。 1、制定教研例会制度，促进课改深化开展。 从20_年开头，我县教研室为促进学校教研工作顺当开展，每月组织召开一次学校校长或主任参与的教研例会。汇报沟通教研工作开展状况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨，最终达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了学校语文课堂教学评价标准，以促进语文老师的课堂教学水平的提升。 2、深化学校课堂，“研训一体”。 始终以来，我们坚持每周三天深化学校，与一线老师一起摸爬滚打，备课、听课、说课、评课，指导教学。近三年来我们先后深化到全县10个乡镇总校两所县直学校共计60余所学校，深化课堂听课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、老师千余人次。 3、抓好研训基地建设，开展校本教研。 20_年我们连续抓了研训基地(校本教研试点校12个)建设。与他们建立组织、讨论思路，一起开展活动，先后多次与基地校领导老师一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。并且准时总结基地校校本教研工作的阅历辐射全县各个学校。 4、组织学科教学评价，促进教学改革。 随着新课程改革的推动，教学评价越来越引起老师关注，成为推动课程改革的关键环节。为此我们连续深化讨论教学评价。在各个班级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结性、综合性评价相结合等方法。由重点学问、力量向重视“三个维度”综合考察转变，以此促进课程的全面改革。 (四)以赛促研，促进老师素养提高。 为激励老师学习训练教学理论，深化开展教学讨论，根据方案我们每两年组织全县青年骨干老师，参与语文学科教学标兵评比活动和教学设计现场答辩竞赛活动。竞赛活动既重结果更重过程，实行人人参加、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优秀者参与县级活动。教学设计竞赛实行现场方式进行，规定时间，统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县学校第五届教学标兵评比活动。 学校语文老师学期优秀总结