数学老师个人教学总结.docx

数学老师个人教学总结 在取得某项成果的时候，我们也要找到工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。下面是我为大家整理的数学老师个人教学总结，盼望对您有所关心! 数学老师个人教学总结篇1 回首这两年来的教学工作，我既尝到了从教的艰辛，也感受到了生活的充实和收获的喜悦。 两年来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 了解课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前语言重复且口头禅多的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 （3）准时写好课后小结，为今后的教学打好基础。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，甚至有部分同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加听课、评课，虚心接受和学习各位老师的建议和方法，博采众长，提高自己的教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，由于课时较少，平常考试较少，同学的练习不够。对许多同学来讲，数学是一门枯燥的学科，怎样能在上课时语言比较生动，同学更简单理解是我在以后的教学工作中需要解决的一大难题。 多一分耕耘，就多一分收获，教学工作总是苦乐相伴，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学老师个人教学总结篇2 本学期我担当六班级两个班的数学教学工作。我仍以“抓基础，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格要求自己，严格要求同学。现对一学期的工作做一个回顾。 一、教学建模、教学润化工作方面 在校长的引领下，数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”开展工作，作为科组长，我乐观地带头参加活动：一龙萍老师担当区教材分析关于教学方案的主讲，我参加了全过程，收获良多。在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了圆柱和圆锥一课，同时还参加了龙萍的加法交换律和乘法交换律、苏晓慧老师的正方体的熟悉，在这三节课里我参加了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的许多。在天河区的多媒体评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节信息技术整合的课例平面图形的面积总复x，这个课例最终还被市选择了参与省的评比。四是教研室下校调研检查，我们科组内全部的老师合理分工、规范预备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前预备、有序支配。 二、同学教学管理方面 (1)耐心辅导同学。半年来，对于这两班同学的教学，我也是费尽脑汁，训练同学苦可婆心，教学手段不断更新。我常常利用课余时间培育尖子生。本学期，我曾辅导同学参与市24点嬉戏竞赛、盼望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及才智星空杯综合力量竞赛，在辅导同学竞赛方面，我积累了不少阅历，收获许多。在辅导学困生方面，我主要以鼓舞为主、同时注意培育同学之间的互帮互助、帮助沟通的学x氛围，这样一来，当学困生遇到问题的时候就可以请教同学了。 (2)敏捷调整教学策略。 针对同学口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，利用课前5分钟时间和中午午读的时间进行口算练x，针对教学的重点、难点较多，我每天利用课后5分钟进行小测，准时地把握同学的完成状况、作业质量等。小测不过关的同学我会进行辅导或是支配同学与同学之间的辅导。 三、环保训练方面。 学校被评为绿色学校，学校领导大力宣扬环保训练，提倡环保实践活动。在教学中，我和同学一起学x环保学问，组织同学设计环保手抄报沟通学x，开展环保学问问题活动。 课本中出现节省用水，用电，以及节省纸张爱护森林，动物爱护，沙漠化等例题或x题时，我会在网上查找更多的资料介绍同学，以培育同学的环保意识，从而达到学问与生活相互结合。 作业本上要求仔细书写，节省纸张。 训练同学日常生活节省用水，节省用电。 秉着“易中求成，细中求精”的工作态度，我期盼自己能有特色的课堂、“独树一帜”的教学风格，教学成果更上一层楼。 数学老师个人教学总结篇3 本学年主要担当了初二_班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成果，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下： 一、教学工作 进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养训练为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。同时，乐观训练同学的各种数学技能。坚持理论联系实际。 二、教学的实践操作 1、扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好。数学科的特点： （1）与日常生活、生产联系紧密； （2）思维力量、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使同学适应日常生活，参与生产和进一步学习所必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学鼓舞同学自己设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践力量。 2、狠抓课堂教学质量： 课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法： （1）抓好旧学问的总结过关，做好新学问与旧学问的函接。 （2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。 （3）查阅或穿插有关学习资料，做好学问的补充和学习延长。 三、优化教学语言、运用多媒体组合 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发同学的学习爱好，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，学问的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。 教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，依据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，制造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。 四、通过该学期的实践教学，进一步培育了同学对数学的学习爱好 在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培育了同学具有肯定的实践力量和良好的思维习惯，以及培育了同学具有肯定的探究力量。 今后仍需不断改进教学方法，积累阅历，培育和进展同学猎取数学学问的良好素养。 数学老师个人教学总结篇4 20_年9月，我到_学校支教，担当四班级语文及班主任工作。学校来了两名实习生，作为一名老老师，学校支配“老带新”工作给我，让我带实习生。在新老师乐观的协作下，顺当完成了工作，现将工作总结如下： 一、首先，制定老老师“老带新”学期工作方案。坚持实行先备课后上课制度，通过备课，能够使新老师更好地把握课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。备课要求必需由年轻老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。 二、不定期进行新老老师双向听课 常常进行新老老师双向听课。新老师通过听老老师的讲课，特殊是教研活动课，能学到老老师的教学态度、教学阅历和教学风格。老老师通过听新老师的课，在听的过程中，能够准时发觉新老师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新老师的成长。一学期以来，分别听了黄义老师的13节课，听了黄典老师的11节课。新老师听了老老师的11节课。 三、开展教学讨论 要求新老师对自己的教学工作准时反思，总结教学阅历和体会，在办公室进行沟通和讨论。乐观参与学校组织的教研活动。 四、加强专业理论学习 针对新老师自身的不足，在老老师的指导下，有方案地学习专业理论学问，如学习语文课标。不断提高业务素养，更好地完成教学工作。 总之，顺当完成了“老带新”工作任务。在今后的工作中，我要一如既往的学习，向同事请教、争论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于训练教学工作。 数学老师个人教学总结篇5 时间过得真快，转瞬间在_镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了几次课余活动，从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动做一下简洁的总结。 在我看来，学校生正处于青春期，他们精力充足，奇怪心重，乐观性很简单被调动，所以结合他们的这种特点，给学校生开展有意义的课外活动是特别有必要的。我指导的课余活动主要是以学习数学学问为主要目的活动。我所带班级有的同学对数学学习兴致不高，有时是由于厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学枯燥无味，为了提高他们的学习爱好，我打算分两种方法进行。 一、从他们的生活实际入手，让他们发觉数学就在他们的身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学学问，亲生经受这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的力量，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的学问面，丰富他们的视野。 二、学校生具有很强的胜利欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采纳激将法，让他们不断接受挑战，也可以促使他们乐观主动的去学习学问。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自己竞争，挑战自己。通过这一方法，可以促进同学不断的取得进步。 几次课余活动下来，同学的学习爱好有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历: 第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引同学，能够激发同学的学习爱好，切不行盲目选择。肯定要选择简单调动起大家乐观性的课余活动，或者选择大家都非常愿意参与的课余活动。做到这点就要求我们老师多与同学沟通沟通，了解同学的心理动向，这样才能选择出适合同学的有意义的课余活动。 其次，在活动过程中，尽量把主动权交到同学手中，让同学成为活动的主体，老师只是适时的赐予引导，这样不仅能够让同学在课余活动中学到学问，还能够提高同学的自主探究力量，团结合作的力量，从而让他们通过自己亲身经受来体验到胜利的喜悦。 第三，预备工作要充分。在活动的预备期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就避开了有一些同学因没有明白任务而无法参加其中，只有部分同学参加的状况。 第四，每次课余活动后老师要督促同学做好反思和总结，然后可以让同学之间进行沟通争论，共享彼此的收获。 第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的胜利之处和不足的地方，这样才能不断的积累阅历，不断的开展更有效的课余活动。 通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对同学好处多多。在这四个月中我积累了珍贵阅历，真的很感谢实习校能供应这个平台给我。