学校数学老师教学总结模板.docx

学校数学老师教学总结模板 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的学校数学老师教学总结模板，盼望大家能够喜爱! 小学数学老师教学总结模板篇1 为了加强我镇学校教学常规管理，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使同学得到全面地健康成长，现就本年度的教学常规管理工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我们在原有的基础上，不断完善各项工作。取得了新的成果。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定学科教学方案，多数级科实行集体备课，重视支配好综合实践活动、学科评价方案，并落实到每节课中。 2、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和反思，把课程内容(教材内容)根据同学实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造。 3、深化了解同学，把握同学实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视同学创新思维力量的培育，进行二次备课。 4、教案实施之后，进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，老师们进行沟通，争论。 二、课堂教学。 课堂教学是提高教学质量的关键。 1、严格按教学方案、课表上课，不随便调课或增课。做好课前预备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，老师不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系，激发同学学习爱好，调动同学学习的乐观性和主动性，教得轻松，学得开心。语文课能抓住课文和教学的重难点，细心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。数学课能注意同学思维探究的训练，给同学思索和表述思维过程的机会。活动类课程要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。 3、正确使用教材，变教教材为用教材，依据课标要求和同学实际活用教材，制造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用校内外课程资源，注意实效，努力提高课堂教学效率。 4、教学时间安排得当，课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练习的时间;留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻同学过重学业负担。 5、以身作则，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清晰，板书规范，培育同学的良好习惯，严禁体罚和变相体罚同学。 三、作业与辅导。 作业是教学信息反馈的重要手段。辅导是培育优秀同学和关心“学困生”的有力措施。 1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不断培育高班级同学自主设计(选择、确定)作业的力量，要有力于培育同学力量。不搞惩处性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。 2、严格掌握课外作业量，大部分作业应在课内完成。六班级掌握在60分针之内。 3、对同学的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。 4、批改同学的作业要准时、仔细、精确、规范。使用统一批改符号，注明批改日期。作业的评价还要与同学的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求同学错题订正，老师必需进行二次批改。对学有余力的同学可适当补充思索题，进展智能。 5、对“学困生”的关心要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭训练相协作，同学之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。 四、教学评价。 评价是促进老师、同学全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立老师、同学、家长共同参加的、体现多渠道信息反馈的老师评价。建立“以学论教”的进展性评价模式。对同学学习态度、爱好、习惯、方法、学问技能、实践力量、创新精神和解决问题力量等方面进行评价。 五、存在问题 1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的思索;有时没有写教学反思(提出后补上)，有时教学后记缺少针对性。 2、作业设置与批改： 作业量偏少。 同学缺少良好的学习习惯。有的同学字迹较差、作业书写不够规范，没有很好地指导;有的作业本不干净。 在批改方面欠规范。 3、培优辅差“辅导记录”措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。 学校数学老师教学总结模板篇2 本学期，我担当六班级三班的数学教学工作。从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，而且本期还长期与本教研组的同事进行集体备课，大家共同合作，共同进步，共同讨论同学，共同讨论讨论教辅资料，教材教法。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，如：写写小黑板，制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，教学反思等等。并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，培育同学多动口动手动脑的习惯。如：在进行旋转和平移的教学中，我叫同学预备好剪刀，小刀，剪出实物图进行旋转和平移，这样既提高了同学的爱好，又提高了课堂的效率。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。如：在进行毕业班片区例会时，课前我请了好几位阅历丰富的骨干老师来听课，从而征求他们的看法，改进教学。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、乐观推动素养训练。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 七、仔细搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习方案，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据方案进行复习，同时有针对命题意向编写了几套题，准时的发给同学练习，发觉问题准时补讲。让同学练习，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。还对有困难的同学给与准时的个别辅导，多次辅导，一个目的就是要把握学问。 八、存在的不足是，高分生不多，优秀生源少。同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校数学老师教学总结模板篇3 转瞬间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的教学工作，顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在此我总结如下： 一、思想方面 忠诚于党的训练事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。乐观参与学校组织的各项政治学习，思想上乐观要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。 二、教学方面 1、教学方案贯彻状况 学期初，和科组老师一起，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，根据学校数学教学大纲的要求，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。 2、教学状况： 根据数学新课程标准的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。在教学过程中，自始至终能根据方案进行教学，一学年来，本人仔细备课、上课、听课、，准时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现肯定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺当完成训练教学任务。 3、通过教学，培育同学的数学基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高同学的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 4、培育同学的创新意识。在教学中培育同学的创新意识，首先应留意爱护同学的独特的个性，并赐予同学发挥个性的自由。鼓舞同学在个性的基础上大胆地表现，鼓舞同学对他人的发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应当留意采纳与制造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。 5、重视同学的自我评价。我们今日的训练的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让同学能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，形成一种“可持续进展”的学力。也就是能在新的.进展的情境下，能够不断地发觉.中的或自己进展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、查找有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再制造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。 三、存在的问题和努力的方向 在收获的同时我也发觉很多自己的不足，在新课程的实践中思索得还不够多，要准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为同学的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老老师。 学校数学老师教学总结模板篇4 一年的时间就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以仔细负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三班级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课。下半年担负着一班级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课。班主任工作的重点抓好学校生的思想品德、平安等训练工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。信任在今后的工作中，会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想方面： 本人能乐观参与校内外的各种政治理论和业务学习，仔细贯彻党的训练方针政策，遵纪守法，团结同志。在工作中，留意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。 二、教学方面： 1、首先做好课前预备工作，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无预备之仗，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具，采纳直观教学。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最终由老师点评讲解。准时确定表扬和鼓舞同学。做课堂练习时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。 2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级同学进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成果很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓舞，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成果大都在90分以上，现在他们变得乐观主动的学习了。 3、学校生的作业，依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，大多数在课堂完成作业，准时收回批改，存在问题准时订正。因此我任教的两个班在期末统一考试成果均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作： 首先抓好学校生的德育、平安等训练工作。同学的德育与平安是学校工作中的重中之重，而我当好班主任训练工作的秘诀就是爱与勤，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、做到深刻了解。 爱就是敬重。敬重、理解、信任同学。敬重同学要敬重同学的人格，理解同学要从儿童的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真。信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感，因此，只有爱才会产生巨大的力气。勤是班主任勤到班级了解把握学校生的心理、学习等状况，准时解决存在的问题。同时，保持与同学家长取得联系，共同训练好孩子，使他(她)们健康成长。 四、乐观参与校内外教研活动 到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到_市参与全国闻名训练专家学校精品课堂展现课研讨会学习，取长补短，吸取精华。今年本人参与两次中学校老师国培学习，利用晚上休息日，在网络学习期间留意倾听名师专家讲座，与很多学员进行沟通、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 学校数学老师教学总结模板篇5 本学期数学教研工作以学校管理规程和山东省学校教学常规管理的有关规定为依据，仔细贯彻落实基础训练课程改革试验和教学常规管理。以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推动课程教学改革。 一、不断学习理论，以理论促实践 在教研活动中，能依据方案支配，组织老师学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的理论书籍。同时结合训练办的部署，学习人民训练、山东训练等有关训练刊物中的，了解最新的训练动态，以不断更新训练教学理念。同时组织老师参与各类名师讲座。如组织课改年段老师参与试验学校数学课题讨论，由市教研室数学教研员杨雁讲的当前数学课堂教学的讲座;并组织全体数学老师对其讲的内容进行争论，各自发表了不同的看法和看法，收到良好的效果。 二、注意教学研讨，提高教学质量 按学期初支配，我们支配了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教研活动中每位老师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师熟悉到自己存在的不足与努力的方向。同时抓住外出学习的机会，组织老师参与在中心镇中心学校和二实小进行的教坛名人的相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。通过此次活动老师们受益匪浅，切实感觉到与一些名师的差距，感觉到自身的不足。并做好下一步的整改措施。 做好单元检测工作期末检测工作，在全面推动素养训练的前提下，为了保证同学的成果我们每位数学老师仔细搞好单元检测工作，并仔细做好单元试卷分析，使同学的成果在搞好素养训练的同时不下滑，并稳步提升。在期末检测中每位同学都取得了良好的成果。 三、强化常规管理，以规范促进展 能严格根据省颁课程方案，连续做好“备、教、批、辅、考、思、研、访”教学常规管理制度，坚持做好期中、期末两次教学常规检查沟通。每位老师也能根据方案要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，让老师在反思中进展，从而更好地为训练、教学服务。 在教研活动中仍存在很多的不足，如部分理论学问与老师的现状不相符合，老师学习爱好不浓。由于其他活动的冲突，有时教研活动不能如期开展，影响方案如期进行。希在今后的工作中教研水平能有所提高，切切实实带动学校老师，在课改路上越走越好。 学校数学老师教学总结模板