四班级数学学科下学期工作总结.docx

四班级数学学科下学期工作总结 本学期，本人担当四班级(乙)班的数学教学工作.在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心关心下，较好的完成了学期初制定的各项（工作方案），完成了教学任务.在课改中度过，紧急劳碌而收获多多.我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，以生本的方式教学，在连续推动我校 自主合作创新课堂教学模式的同时，把生本的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果，现进行总结. 一，生本训练走进我的心，进入课堂 生本训练对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求.我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习生本教材的基础上感悟鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对生本标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在生本标准的指导下训练教学改革跃上了一个新的台阶. 二，课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展. 作为课堂教学的实践者，为保证生本的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写（教案），乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，从研，讲，听，评中推敲教学的真谛.趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，积累阅历和吸取教训，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，使同学的才智，力量，情感，信念水乳交融，心灵受到震撼，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获. 综合起来看这学期的教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一，我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展 ，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，重新熟悉.努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量.重视培育同学的探究意识和创新力量. 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展 ， 进一步转变训练观念，坚持以生为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量，以自主合作创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率. 三，创新评价，激励促进同学全面进展. 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段.对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展.抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量.使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展.以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力.本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评，周评，月评一条龙，老师评，同学评，小组评一条龙，老师对一日作业做出评价，同学自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午同学以小组评定等级.极大限度地调动了同学的学习乐观性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用. 在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展.一份耕耘，一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着 勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.