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老师学期教学工作总结（7篇） 劳碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。下面是我为大家整理的老师学期教学工作总结，盼望对你们有关心。 老师学期教学工作总结 篇1 体育工作是德育、智育训练的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素养有着重要的意义，现就一学年来的体育教学进行总结。 一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。 体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。学期初定出的课堂常规，通过同学的努力基本达到如下要求。 1、穿运动服上课。 2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。 3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。 4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。 5、下课检查人数，清点器材。 二、完成教学任务，培育同学的运动爱好。 针对同学年龄段的特点，依据教学的要求设计教学内容，培育同学的爱好。如，乒乓球、篮球、中长跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使同学无论体育爱好，技能方面都有大的提高，特殊是乒乓球项目，是我校传统项目，人人宠爱，乐观参加。由于课堂被队列、队列广播操、田径运动会的预备所占用时间较多，未能在篮球、足球方面更多地引导同学进行练习，爱好未能充分调动，达不到预期的设想;竞技性的项目有待进一步学习和提高。 三、乐观协作，组织同学参加学校各项体育活动。 本学年学校开展的队形队列广播操竞赛，校运动会，课间操评比等，都能乐观组织和协作班主任的工作，组队训练竞赛，可喜的是同学对运动会参加的热忱较高，一天的运动会，同学都能沉醉在欢快之中，有了好的开头，为明年打下良好的基础。 四、平安第一、严防事故的发生。 在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在同学当中的多讲，严要求，使学习思想统一熟悉，平安高于一切，对有违反操作和隐患的准时训练，通过师生的共同努力未出现损害事故。 五、仔细总结，展望将来。 方案首先在思想使同学上熟悉到课间操的重要性，使同学自觉约束自己，在出队，做操能有质的转变。其次培育同学篮球的运动爱好，使篮球、乒乓球运动在同学当中普及，达到终身运动，终身受益。 老师学期教学工作总结 篇2 通过体育教学培育同学爱国主义、集体主义的思想品质，树立正确的体育道德观，具有英勇坚韧、团结进取、活泼开朗的精神面貌，以及诱导同学养成维护道德规范、遵纪守法。 体育教学的思想品德训练是教学中结合课的内容的传授进行的，不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯，要细心构思奇妙支配，以画龙点睛的揭示，引导同学去感悟，使同学在熬炼身体的同时，不知不觉地受到思想品德，训练。 二、注意“两全”大面积提高体育教学质量 面对全体同学。老师要仔细了解和讨论全体同学，使每个同学都能够在时间和空间上得到公平的训练，依据同学的身体素养、接受力量、个性差异、隐性适度地分层教学，满意不同层次同学的心理、生理的需求，激发同学体育学习的爱好。在教学中，制定教学方案及教学步骤要相宜，让不同层次的同学始终处于通过努力能摘到果子的进展区。老师不仅要关怀优秀同学，更要关怀后进生，要对每一个同学负责。针对不同类型的学不同生提出的标准要求，对优秀同学应扩充内容、增加练习难度、提高要求，并对他们进行超前教学;对后进生进行个别辅导，在练习方法、难度上进行简化，但在练习次数上和时间上进行强化，给他们以信任和勉励，加倍关怀他们的学习进步，哪怕微小的进步也要准时赐予表扬和确定，使他们获得不断进步的信念，激发他们的自尊和上进心。老师要确立转化一个后进生与培育一个尖子运动员同等光荣的思想，使后进生也能达到体育大 纲的要求，让全部的同学都爱上体育课，爱参与体育熬炼。 体育教学的全面性。我们在以往的体育教学中，同学更多地获得的是体力和技能，而明显缺少的是对原理的理解和情感上获得的胜利感和愉悦体验，也就是说在“懂、会、乐”这三个体育效应中，“懂”和“乐”是薄弱环节。因此我们在体育教学中，必需在“懂”和“乐”上下功夫。老师要依据教材状况，结合同学的身心特点，选择“发觉式”、“问题式”等新奇多变的教学方法和形式，让同学动起脑筋，边想边练;练好了，也明白了。“懂”了原理，同学就可以在以后的体育实践中举一反三。教材有相对枯燥和相对趣味之分，相对枯燥教材教学时，老师运用教法要力求新奇，使同学的心情不断变化。在学习中保持剧烈的奇怪心和旺盛的求知欲，使同学对枯燥的教材教学不是苦学，而是“乐”学。如耐久跑是体育课中比较难教的内容。同学感到枯燥、艰苦、不愿学。我们教学时，前几次课采纳与球类活动相结合的教法，让同学在跑动中左右手运篮球，或跑 动中运带足球8分钟和12分钟跑。最终采纳目标教学法让同学自己制订努力目标，老师依据同学的目标，分成 几个组进行相互竞争，相互鼓舞。这样的学习爱好高，学习效果好。 三、挖掘体育教学中的美育因素 培育同学审美力量 体育教学中包含着极其丰富的美育内容，教学过程自始至终都贯穿着美的训练。体育运动中的美主要由“身体美”和“运动美”两部分组成。身体美是人类健康的身体所显现出的美，它是由机体良好的生理和心理状态综合显示的健康美。运动美是人体在体育活动中表现出来的美，它包括动作美、环境美、行为美、竞技美、器材美等。作为中学的体育教学中的审美训练，应把主要任务放在增加体质、塑造美的体型，促进机能完善，关心同学形成对身体的正确审美观念，培育身心健康和全面进展。 体育老师是教学中美的引导者和传授者，老师本身的活动就成了同学的审美对象。老师的一举一动，都会对同学产生影响。老师要言教身教，用文明的语言、恳切的态度、优雅的态势、干净的仪表及精湛的教学艺术，为同学树立美妙的形象，做到自 身形象和教学内容的统一。 四、改革传统教学方式 注意同学体育意识的培育 传统的体育教学往往以老师为主，同学没有自由表达的机会，总是老师教什么同学学什么练什么，从而使同学对体育活动产生冷淡，甚至厌倦的心理，这就扼杀了同学个性的进展，不利于同学参加体育活动意识和力量的培育。实施素养训练，必需以同学的活动为主，充分发挥同学的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让同学做体育学习的仆人，使老师的主导作用和同学的主体作用有机地结合起来。 体育教学的最终目标是“教，是为了不要教”。由于体育教学要满意同学的爱好爱好，培育同学的体育意识与体育力量。如以高中足球为例，我们用少量课时进行足球的基本技术的教学，更多的是让同学自由组合进行教学竞赛。让同学在自由组合的竞赛中，自我熬炼提高，从竞赛中感觉到技术的不足，使同学变被动为主动，从教学竞赛中产生对足球的深厚爱好，把乐观的热忱投入到学习熬炼中。完成“要我健身”“我会健身”“我要健身”过程的转变。又如，我们在耐久跑教学时，除了教同学跑的技术还要教给同学如何掌握跑的速度，把握间歇时间，如何缓解“极点”，以及跑后如何消退疲惫补充养分等。使同学既熬炼身体又学学问，并且启发引导同学自己去思索，去实践，去探究，形成他们自己的熬炼力量。 五、改革课外体育活动 进展同学的特长 素养训练具有鲜亮的个性化特征，是有效引导同学进展自己的爱好、爱好特长、自主性、独立性、制造性的过程。体育教学的完整过程，应包括体育课和课外体育活动。课外体育活动的教学不是传授体育学问和技术，而是引导同学依据方案、要求、自身爱好、爱好进行各种体育活动项目的练习。老师在必要时进行示范、指 示、辅导、总结。 课外活动的组织形式，应采纳选择性自由组合的形式。依据学校现有的条件、同学的需要和爱好打破原来的班级分组，实施班级分组开放和实施一些普及性和爱好性较强的体育活动项目，采纳单项俱乐部制。各俱乐部由有体育特长的同学负责，为同学供应选择的自己练习手段、练习难度、练习伙伴，创设自主练习的氛围。聘请有体育特长的文化课老师进行辅导，关心同学解决在体育活动中遇到的问题和困难。培育同学自发自主进行体育活动的力量和习惯，使同学充分理解参与体育活动的必要性，结合参与体育活动的乐趣，建立良好的体育生活态度，并获得人际关系需要的满意，促进同学身体素养的全面提高。 充分利用双休日，开展课外体育竞赛。这种体育竞赛，变以前的“选手竞赛”为现在的群体竞赛，扩大竞赛参赛人员，让全部俱乐部成员都能参与。选择有组织才能、活动力量和责任心强、技术水平高的同学担当竞赛的组织工作，由同学自己担当裁判工作，对待同学裁判应先培训后上岗。 体育教学的素养训练实施目前还处于起始阶段，很多理论以及理论与实践结合的问题还有待于进一步地探讨。 老师学期教学工作总结 篇3 作为一名新老师，这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，敬重前辈老老师，热心关心同事，团结同事;在教学上训练目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关怀同学，爱惜同学，为人师表，与同学亦师亦友。喜爱自己的事业，乐观的投身到工作之中去。乐观的参与了学校和训练局组织的培训，使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我乐观去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。为了精确向同学展现函数图象，数学原理等，我乐观的制作多媒体课件，使同学理解概念形象化。 2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，简洁些的找学困生回答。因材施教，用同学的宠爱教学方法，同学乐观的回答问题，能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成，同学的学习效果比较的抱负。 3、辅导我利用每天的数学辅导时间对同学进行辅导，不明白的给同学耐心讲解，准时查缺补漏。同时补充一些课外题让同学多练。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况，共同督促同学的学习。对学习比较差的同学要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。 4、作业作为高一同学得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学智力进展的、思维提升的作业。对同学的作业认真的批改，对仔细完成且正确率高的同学进行表扬，对抄袭胡任务的同学进行训练。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改与讲解让同学准时熟悉到自己的错误并在原有基础上有所提高。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让同学感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和同学一起跑操，参与课外活动，走进同学宿舍，关怀他们的学习生活，和他们成为伴侣，倾听他们的心声。常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，发掘他们的闪光点，关心他们树立自信念，维护他们的自尊。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习、反思 乐观学习各种训练理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参与了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件。作为新老师，在训练教学中仍旧存在很多不足，教学阅历不足，得多向老老师请教学习。 老师学期教学工作总结 篇4 本学期，我担当了初三6，7，11班的物理老师，对这一学期的物理教学，我感受良多，并对自己的教学进行了总结。 一、向老老师学习。我特殊感谢学校的“教学考研”活动，作为一个老师，能无偿的让你学习教学阅历，这是很难得的。我们必需通过向优秀老师多学习，多请教，才能紧跟五是的训练步伐。我常常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信念和士气。我又在极力探究教学方法，我深知，时代在进步，教学必需不断探究，否则，只有被时代抛弃。 二、教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，同学是主体。我始终坚持同学的主体地位，老师只是引导者，上课时，我乐观引导同学发言，思索。我从备课上课课后三个方面，仔细抓。备课认真，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时同学看喧闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是学问却没把握。 三、教学效果。在上学期中，我们上完了初三大部分的课程，上课任务繁重，我坚持做演示试验，在很大程度上提高了同学的爱好。给了同学更直观的物理现象。同学的物理成果也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，同学的成果提高的不是那么抱负。 四、教学思索。上了这么久的课，我正在学习，也慢慢明白，教书要专心去教，三尺讲台，就是一个宽阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响同学，老师上课的精神状态，教学用语也会对同学和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响同学一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。由于，我们一不当心，可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来，有喜悦有失落。同学在测验时成果好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难过。对同学的任务落实还不够。有些同学基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分同学失去信念。针对不同同学得实行不同的方法训练，这个也是很难把握的。下学期我要对同学更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位同学的成果提高连续努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，肯定会有更大的进步。 老师学期教学工作总结 篇5 时间荏苒，一个学期在不经意间已经匆忙而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 一、在思想方面 我爱岗敬业，乐观仔细参与学校组织的各项活动和学习。作为一名英语老师，我也不断提高自己的师德修养，和专业素养的学习。使同学学到丰富的学问，开阔同学的视野。 二 在教学方面 作为一名新老师本着学习的态度，不断丰富自己的教学阅历，多听课、多讲课、多备课的原则。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结阅历，教后反思自己的不足，并准时与组内老师沟通。依据同学详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。上课时能依据同学的实际反馈状况准时调控，面对全体同学，好、中、差兼顾，发挥同学的主体性，体现创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。 三 业务水平方面 通过两次的外出访我这个青年老师在教学上大开眼界。在学习期间，我学习了许多教学理念，见识了许多教学方法，同时反思了自己的教学不足。 第一 教学理念的更新 优秀的老师、名师的确有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的认为老师是导演，肯定要指挥同学做什么，从来不考虑同学的想法，一节课中我要讲大半节课，然后就是以同学做练习来巩固所学的学问。我明白这样的教学比较重视学问的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言力量训练和口头练习。可是就是不放心同学们自己学，怕他们学不好，学不明白。此次学本资。料来源于习我发觉我错了大错特错，老师和同学是建立在彼此信任的基础上学习的，老师信任同学的力量，同学信任老师的指导，这就是我在这次学习第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让同学尽可能多地“习得”英语，积累肯定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，关心同学从不自觉，无意识地习得英语逐步到自觉，有意识地学习英语，为同学制造一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。 其次 调动同学学习的主动性 调动同学学习的主动性是我发觉他们胜利教学的其次点。他们上课的对象都不是自己的同学，在短暂的课前活动中老师必需了解同学的学清并且让同学适应自己的教学方法。可见一节课调动起同学学习的主动性是多么的重要。作为老师，首先要分析同学，了解同学，做同学的知心伴侣，知道同学的所需、所求、所想。讨论提高同学乐观主动性的策略，充分调动同学学习的主动性，同时，依据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位思索，从同学的角度动身，进展同学的制造力量、进展同学的实际操作力量、进展同学的组织才能、进展每个同学各自不同的才能。这样才能调动同学学习爱好，提高教学质量，创设出有效课堂教学。 第三 听、说、读、写全面进展 第四 采纳直观法教学 英语教学时尽量采纳实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加同学对某一单词的或句子的印象。老师也抓住了，学校生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采纳Pairwork ， Group work ， Partner work ， Role play ， Actinpetition形式，让同学在争论、嬉戏和竞争中学到学问，加大对英语学问的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。并且同学在出现错误时要直接的正面的订正这是我应当学习的地方。 第五 制造轻松和谐的学习气氛 听了三十多节课这些老师都能在轻松的氛围下把学问传授给同学。同学也能在轻松活跃的环境中把学问学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学习的内容之一创设轻松的英语课堂学习氛围。比如在课堂教学中采纳一些英语歌曲、嬉戏，通过对英语歌曲的教学，让同学把握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中把握单词，学到常见的语法和句型。通过嬉戏让同学操练句型，同学会爱好昂然。句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要留意常常表扬鼓舞同学，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，同学们才能够乐观参加到教学活动中来。从而，形成英语气氛深厚的课堂。因此，“胜利的教学依靠于真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐平安的课堂气氛”。此外，注意教学教法的连接。除了培育同学的爱好外，还应过度到系统地传授英语学问和培育同学用语言进行交际的力量。 四、取得成果方面 一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，将来还有许多事情需要我去学习探究。 最终，我盼望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为同学，尽自己的绵薄之力。 老师学期教学工作总结 篇6 繁忙的一学期又将结束，想想这学期的教学工作，总是匆忙的进行，但是在匆忙中又有不少收获，我严格根据教学进度进行语文教学，课前仔细钻研教材，修改共案，调整课件为本班同学所用，提高教学质量。同学的课堂习惯也有了较大的进步，同学能乐观主动参加课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达力量有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下同学的预习作业已见成效，同学的背诵力量有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下详细总结： 一、同学习惯的培育 1、预习习惯的养成。连续以往的做法，开学初我仍旧为同学明确预习要求，但针对五班级的特点，我又提高了预习的要求，比以往增加了写下预习课文的收获，必需有生词的解释。开学初我发觉大部分同学的预习流于形式，只做标记不仔细读够遍数，有的甚至不把预习要求逐个进行，仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预习：听一听读文的状况，看一看标记的内容。我在上课时巡察同学的课本标记，听同学的读词读文状况推断同学的预习作业完成状况，发觉没有按要求预习同学用抄课文来进行惩处，既让同学熟识了课文内容，又加深了预习的效果。当然很多同学不愿多写字，怕抄课文，所以在预习时比以往要仔细很多。 2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自习进行检查式背诵，个别同学没有完成，我亲自督查，利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也许多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩处，这样既关心背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成果较以往有明显的提高。 3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能自觉的按要求改正，致使一部分练习册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练习册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必需在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的习惯，但是刘昊同学仍旧无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得乱七八糟，多次进行说教，收效不大，今后还需另谋策略。 4、课堂回答问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达力量较强，常常语出惊人。他们能依据文本的内容发表看法。我常常鼓舞全部同学以他们为榜样，结合文本发表看法，我发觉一些害羞型的同学能很好的组织语言发表看法，就是缺乏自信和士气，我利用自主训练的“星星”鼓舞他们大胆参加课堂活动，调动起一些同学的乐观性。 二、同学力量的培育 1、同学口语表达力量的培育。我班同学的口语表达力量相对较差，本学期我坚持进行课首三分钟训练，为了降低同学的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来同学说话的态度比以前自然了，但是评价的同学参加面还较窄，评价的内容也千篇一律，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注意同学表达力量的培育，王研方同学虽然乐观表达看法，但常常出现语无伦次的现象，我会特殊提示她，关心她组织语言，经过点拨她在发表看法前能仔细组织语言了。 2、阅读力量的培育。关于阅读也是我班同学的薄弱环节，本学期我特殊重视短文试题的使用，每篇都要求同学仔细读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样同学可以带着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解，在讲解的过程中教给同学技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能精确体会;关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证精确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给同学汇报的方法切实培育同学的阅读力量，收到肯定的效果。当然任重而道远，同学阅读力量的培育还需专心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。 3、习作力量的培育。虽然我们的练笔机会许多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是同学的习作力量仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍;有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写;有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改进看法重新习作。本学期最终一篇习作要求写场面描写，我提前一星期布置观看任务，给同学供应一些生活中熟识的详细地点。从习作的结果来看大部分同学还是以现有阅历选择的自然经受的场面，时过近迁，难免有的细节记忆模糊，很多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的喧闹的校门口却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂喧闹情景，经过询问得知她的确仔细观看了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班很多同学还是缺少肯下苦功的精神。 三、其他活动的开展 本学期我严格根据学校要求进行写字课的教学，课堂上我严格要求同学做到“三个一”“四个留意”，大部分同学写字课上坚持的很好，一旦写作业时又恢复到自己的习惯姿态，收效不高。国学课同学虽然没有课本，但是能够仔细看大屏幕学习论语，了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点，同学能很好地联系实际理解孔子的一些主见，有助对同学的思想训练。本学期的阅读课我也是根据组内支配有主题的进行阅读，一月进行一次活动，要求全员参加，课上同学的阅读乐观性有很大的提高。 四、存在的问题及设想 同学的书写力量和干净度不够抱负，今后必需持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到巩固复习的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提高同学的力量。同学的习作水平也是个大难题，若时间允许，在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作，以此提高同学的重视程度，以便提高习作水平。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的开展，削减学困生数量，提高班级整体水平。 语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期结束了，还有很多不尽人意的事情，今后要吸取阅历，取人之长补己之短，提高自己的教学水平。 老师学期教学工作总结 篇7 时间飞逝，一转瞬一学期已经结束，回顾这一学期的工作，劳碌的同时伴随着成长，汗水的背后也伴随着收获。 本学期我坚持以德为先，喜爱训练事业，恪守老师职业道德，全身心的投入本职工作中，关爱每一名同学。在日常工作中，我仔细备课，钻研教材，敏捷选择教法，以求达到最佳的效果。 在本学期工作中，我注意方法与策略。我在学期初便制订了切实可行的方案，有条不紊的施行，因材施教，全面施教，同学成果也因此有所提升。 本学期，我还加强了课后反思，美国学者波斯纳认为，没有反思的阅历是狭隘的阅历。教学反思是老师成长的必背条件，学习、反思如同一面镜子，照出自身的不够完善之处，本学期我加强了课后反思，在反思中学习，在学习中成长。 当然收获和成长的同时也还存在一些不足。首先，课堂中我还是没有方法很好地做到调动同学的乐观性，有些班级的同学还是不情愿参加到课堂中，课堂提问有些同学不愿主动回答。其次是在我的课堂中，对同学评价性的语言较少，没能做到很好地鼓舞同学。 针对这些不足，我想在接下来的教学中，在教学设计过程中尽可能多地设计同学的活动，并且适当设计小组争论活动，让同学先争论后发言，课堂提问时给同学充分的时间思索，等到同学有了把握，回答问题应当会略微乐观些。其次要多阅读关于课堂评价方面的