学校老师远程培训学习总结最新5篇精选.docx

学校老师远程培训学习总结最新5篇精选 时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。一起来看看学校老师远程培训学习总结最新5篇精选,欢迎查阅! 学校老师远程培训学习总结1 这次远程培训学习，给了我一个很好的学习机会，在这个平台上，我学习了新的教学理念、教学方法。通过自身不断的学习、讨论和探究，从中去触摸学校数学教学的灵魂，精确把握教学的尺度。我和其他老师们相互学习，共同成长。本次学习让我受益良多： 1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在敬重同学个性的基础上不急不躁的训练他们，对那些淘气捣蛋和学习心情低落的同学，只只要我们冷静客观的.去对待，理智的分析出现问题的缘由，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。 2、要有一颗宽容的心。每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。虽然我们的学问、阅历阅历都比同学丰富，但回头想想，我们每个人都存在着许很多多不足的地方，也并不完善，那为什么要强求教出完善的同学呢?同学究竟年纪、学问、阅历很少，犯了错误也是很正常的，正由于他们比我们简单犯错，所以才存在我们这些训练者和引导者。所以我们为师者要怀着一颗宽容之心去发觉他们的闪光点，发觉他们乐观向上的东西，去引导鼓舞同学。假如我们用宽容的心去感化同学，我们或许会发觉会少些苦恼、多些欢乐，少些狭隘多些豁达，或许我们就会发觉自己拥有了这份真正的幸福。 3、做到以学定教，与同学共同成长。比如，在平常的教学中，同学在自主观看、试验或争论时，老师要乐观地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，采纳适当的方式，给同学精神上的劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。留意培育同学的自律力量，留意训练同学遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。老师应全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索，老师应陪伴同学共同成长。 4、注意自我反思，为同学的终身进展着想。在数学教学过程中，老师不应把学问的传授作为自己的主要任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和同学们一起查找答案，在探究的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在数学课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从学问的传递者转变成同学数学探究的合、组织者和参加者。我通过仔细学习之后，明确了最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让同学通过学习来达到沟通的目的，以此为最终目标。 5、鼓舞同学质疑，让同学做学习的仆人。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。江西抚州临川罗湖中学邱员太老师用自己的亲身经受给我们说明白一个道理：成长不能代替，进展只能靠经受。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重同学人格、敬重同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为布满创意和.的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会以孩子的眼光看孩子。 本次培训带给我启迪，增长我才智，增加我灵气，这是一笔永久的精神财宝!但收获的背后，感到更多的是责任，是压力。惟四个字告诫自己：学无止境!总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中，不断探究和创新，争取让自己的教学更上一层楼。 学校老师远程培训学习总结2 通过学校老师连续训练让自己过去的训练教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”。 一是，老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导同学观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。 还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向训练提出了严峻的挑战，也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，训练工必需自觉地运用当代信息技术革新训练思想。 通过校本培训学习，使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 学校老师远程培训学习总结3 第五周期连续训练培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在训练思想，还是在训练理论及业务力量等方面都受益颇多，现总结如下： 一、树立了正确的训练观，端正了训练思想 “解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名老师必需贯彻的。通过学习，我充分地熟悉到了，老师的责任究竟有多大。它关系到同学的一生：同学的处世态度，同学面对挫折的态度，同学的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人肯定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必需通过大量的学习。在今年的连续训练学习中，我明白了现代训练教学观，懂得了该如何面对同学中出现的这样那样的问题。 二、更新了理念，注意沟通 通过参与第五周期中学校老师连续训练培训的学习，我首先更新了理念。懂得了老师是学习者，不但要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，要带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 其次我加深了老师的责任意识和对师德的认知，深深地意识到了学问更新和沟通的重要性。过去，我只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能准时整理，因此总觉得自己进展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于思索，随时与同行学习、沟通、研讨，不断更新训练教学理念，注意理论联系实际，自己的熟悉水平有了很大的提高，工作中得心应手了很多。尤其是学了老师情感问题自我调适和高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑后，我深切感受到，做为一名老师特殊是班主任，肯定要先调适好自己的情感问题，再协作先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施教”，做好同学的工作：赐予学习上的指导，生活上的关怀，熟悉上的点拨，思想上的疏导。 三、领悟了真谛，拉近师生距离 专家的讲座使我更深的领悟到，在训练过程中，老师要用自己言行去感染同学，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的真诚与爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达成心与心的沟通。 老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人的话语，可使同学深深感到老师真挚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 四、学以致用，提高了课堂效率 通过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新熟悉。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的提高。教学中，我注意学以致用，实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，最大限度到调动同学学习的乐观性，把同学从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，提高了同学的思维力量、创新力量和表达力量，使同学逐步把握了科学的学习方法，培育了同学乐观的学习态度。同时我以饱满的热忱上好每一节课，并增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响，从而提高了课堂效率。 总之，本次这种开放式的训练培训模式，不但让我们有机会倾听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们供应了更多的与同行们沟通沟通的机会，从而使我眼界开阔、思索问题的角度转变了，很多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到自己的老师修为有了更深一层次的提高。 同时，让我更深切地熟悉到随着.的进展，老师要想更好地胜任训练教学工作，适应素养训练的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要源源不断的“源头活水”，而老师要获得这“源头活水”，就必需自觉努力地学习，不断充实自己，全面提高自身素养。 连续训练学习令我紧急、劳碌而又充实。感谢细心预备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们;感谢班主任老师的提示、宽容和操劳;感谢与我共同学习和探讨、沟通的同仁们。 感谢本次连续训练培训。 学校老师远程培训学习总结4 老师连续训练是老师终身学习的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化进展的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。依据学校拟定的连续训练整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人十二五连续训练进展规划和本年度连续训练“一德四新”学习方案，实行集中与自学相结合的方式进行，按时参与学校和上级组织的连续训练培训。还自学了中学校老师职业道德手册、新课程教学设计与案例分析、新课程课堂教学行为创新、新课程下课堂教学技能的创新与进展等内容。使我深刻的熟悉到时代在更新，.在进步，训练在进展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代训练观念，才能适应素养训练的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。通过本学年的连续训练的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 通过师德培训，使我熟悉到成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事训练事业的信念和决心。时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习训练法老师法老师职业道德及各项训练法规。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习训练教学理论，讨论训练教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。 3、反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在训练教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的训练后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是老师“自省自察”，老师独自进行“课前反思课中反思课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜亮的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、阅历沟通、集体争论等活动进行群体反思。在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 4、实践就是老师在自修、反思的基础上改进训练教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参与学校组织的评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 5、讨论是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉形成自己训练思想的过程，老师们都能写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。 三、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的训练教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔将来训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 学校老师远程培训学习总结5 通过连续训练的培训和学习，的确让我从思想上对训练有了重新的熟悉和体会。老师连续训练是老师训练的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养训练的关键。经过今年连续训练培训的学习,使我在训练思想、训练理论及业务力量等方面受益颇多。现总结如下： 1.师德修养的熟悉 在这次学习中，让我深刻地熟悉到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的老师简单,要想成为一名优秀的老师,必需注意细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个同学。我们对待训练事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受训练者要“喜爱同学，诲人不倦。”;对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要;在训练现实中要表现为理解、团结和谦让;对待同学家长及其他.人员要真诚相待、主动参加;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。” 2.听取了专家的培训 强化了我的课改意识并将仔细贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。 学习了各种先进的训练教学阅历。使我深切感觉到,老师的观念转变是关键,首先要转变原有的训练方式和教学模式,即转变以前“老师讲授同学接受，老师指导同学参加”的全新的教学模式,提倡自主合作。探究的学习方式,充分调动同学学习的乐观性,提高同学学习的参加度。 3.时代在不断的进步和进展 对老师素养也有了更高的要求。提高老师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意同学的需要，使得老师轻视学习，对老师的连续训练持抵制态度，因此，提高老师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今.进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念，从规范入手,有目的,有方案,有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。