班主任个人训练教学工作总结.docx

班主任个人训练教学工作总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。下面是我为大家整理的班主任个人训练教学工作总结，盼望对您有所关心! 班主任个人训练教学工作总结篇1 回首这学期的带班经受，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在20_年工作总结： 虽然去年有一年的带班经受但在班主任队伍里仍算一名新人。在带班之初，程俊英老师做出了巨大的牺牲把大部分时间和经受放在了三班，悉心指导我和孟老师并让我们学习几位老班主任的带班阅历。我被程老师这种关爱和照看深深地感动着，暗下决心，肯定要把它转换成工作上的一种动力，全心全意地去带好这个珍贵的班。本学期我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正同学的学习态度。 新学期开学之初，我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成训练课组织同学学习学校生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规训练，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关怀集体的同学，为全班同学树立乐观的榜样对象。通过这样做，促使同学良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐心诱导。 二、制订学习目标。 由于上学期的考试成果不是很抱负，学期初，我和同学一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束同学。如某些同学，对集体很关怀，但上课常常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，确定他的优点，常常与他们制订的目标结合训练，学习态度也有了很大的转变，学习很乐观。每次犯了错误，我都耐心地教育，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。 三、重视班级班风建设。 现代训练理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 另外，实行班级量化管理制度。这个制度的形成主要是针对最终阶段同学产生的一些问题产生的，也便于最终给同学一个公正、公开的评价，也顺便作为评比各种优秀的标准。 量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，依据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，从而督促同学能够时刻约束自己，通过实行半个多月的状况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持肯定能够形成良好的风气。 四、努力转变后进生。 1、首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。 2、多与家长联系，做好家校之间的联系。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，准时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持协作。 此外，我也要感谢四周的伴侣和同事，他们的建议和关怀的话语也给了我很大的关心。孟老师和我一起风风雨雨的走过来， 因此，也正是基于以上大家的尽心关心，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私关心和大力支持使我少走了许多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。 回顾已经过去上半学期，展望20_年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力关心下，不断的去完善自我，做好工作方案，挑战自我，带好这个班，不辜负大家对我的期望！ 班主任个人训练教学工作总结篇2 我从教十二年，十年担当班主任，其中三年被评为县优秀老师、模范班主任。我觉得班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。为做好班主任工作，我着重从以下方面进行。 一、重视培育和激励班干部 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心，并且这个核心必需乐观、主动地开展工作。因此我有意识地进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。并在班干部选定后，我便加强培育、训练、激励。既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。 为激励班干部工作，我每周开展优秀班干部、优秀小组长评比工作，并赐予肯定的物质嘉奖，每周准时兑现。经过不断的培育和激励，提高了同学干部的工作力量，自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风，本班的每日小扫、每周五大扫除、课间操等活动同学都能自觉完成。 二、重视后进生的转化工作 我班孩子全部来自农村，而且我大部分是寄宿生，有一部分是留守同学，因此他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题。在我班，后进生在班中为数不少，能量大，影响坏。因此，我特殊重视转化后进生的工作。首先我把真诚的爱赐予后进生。努力做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。 在这个学年中我重点做到了课外乐观辅导、跟踪，特殊是多与家长联系，为后进生解决实际困难。后进生不管生活上还是学习上遇到了困难，我都热心、耐心地帮他们解决。我班有一个樊江，有一次偷了店里的小东西逃课，跑到校外去住；课堂上常常做小动作；与同学常常发生冲突甚至打架。为关心这个令人头痛的后进生，我下大力气课后辅导、谈心、与家长沟通，最终使这个同学在本年有了较大的转变。 三、重视做好教学工作 学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，又要同任课老师亲密协作。平常，我乐观地和任课老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 一个好的班主任除了管理好班级外，做好教学工作也是特别重要的。这个班上学年的数学成果分值差平行班近十六分，原科任老师死活都不愿再教这个班的数学，我主动请缨挑起了这个重担。经过潜心钻研、仔细备课、细心施教、耐心辅导，一个学年后教学成果增加了十四分。 四、重视同学的思想训练 一个人不管有多聪慧，多能干，背景条件有多好，假如不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局确定是失败。所以我特殊重视对同学进行思想训练。这学年我从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。其中，我重点用好了班会课的训练时间。 五、爱岗敬业作贡献 由于长期繁重的教学工作和心理压力，今年上半年，我有两次晕倒在教学岗位上，并到南昌检查治疗，但为了带好这个毕业班，我坚持站好了最终一班岗，克尽职守努力坚持到同学毕业。 一年来，我个人被县教委评为“教学活动月”先进个人，指导同学作文获得县一等奖，同学文艺汇演获校一等奖。我将连续努力，争取把工作做得更好。 班主任个人训练教学工作总结篇3 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。班主任工作就是这样一份平凡而谦逊的工作！ 班主任是班级管理工作的直接参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是关心学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。光阴似箭，日月如梭，在过去一年多的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、思想工作是各项工作的根本 中专生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必需准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝说训练，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，作为班主任尽可能站在和同学公平的角度，换位思索。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好同学的思想工作能够使班级的其他工作顺当的进行。 二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用 建设一个和谐上进的班级，需要全班同学的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。班干部是班主任的助手，在班主任与同学之间具有桥梁的作用。班干部属于同学中的一员，与同学是处于同一层面的人，对问题的理解与同学会更接近，因而他们更简单沟通。我们班的现任班长在班级管理方面的确是我的好帮手，在同学中有着特别的号召力和影响作用。我信任只要我严格要求，加强训练，她肯定可以在班级中带好头。 三、时刻关注同学，和任课老师准时沟通 我们学校的专业性质，打算了绝大部分的同学的文化底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，与他们多谈心，给他们讲道理；另一方面就是准时和各科任课老师沟通，询问同学的学习状况，准时与家长沟通，以便共同督促同学。这样就可以准时把握同学的学习状况，实行相应的措施。 四、规范管理、制度严明，组织好周末班会 常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。常常性加强对同学的早操、卫生清洁、上课、晚自习、学校活动等督促检查、考勤，常常性、随便性地观看同学上课时同学的学习和纪律状况，力求更多把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 做人要做“立起来”的人，德为先。鉴于此，在同学训练中，我始终以“真诚宽容有爱心乐观向上”为主导，坚持不懈，任劳任怨，无怨无悔。看到一些成效，今后将连续努力，为培育合格的医护工贡献微薄之力！ 班主任个人训练教学工作总结篇4 新的学期开头了，我又迎来了一群可爱的孩子。我们共同的家叫做“一班级二班”。我班共有30人，是个小班。第一次接手小班，一下子感觉班级活动好开展了 一、定目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特殊是近期目标要切合实际，同学易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导同学实现其抱负的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个同学的乐观性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 俗话说无法规不成方圆。每接手一个班，我都要在孩子们来之前，细心布置好教室，准时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认为美丽的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫，二就是让孩子们心中有目标，做事讲规章。 几天相处下来，我发觉了他们的许多优点。尤其表现在卫生方面。虽然是一班级的新生但大部分孩子都乐观肯干，不怕脏，不怕累。于是，我就以这方面为突破口，确定了班级的初步奋斗目标勇夺卫生和日规流淌红旗。并制定了卫生责任制，落实到小组和个人，做到每天检查，周周小结，准时口头表扬，树榜样。坚持下来，我们果真如愿，大家信念倍增。 在墙报上的醒目位置是我们的“心愿屋”栏目。在一颗颗粉红色的心形上面书写着孩子们和家长们的心愿：“谁谁谁是我的榜样。”“下次考试我要得双百！”“我以后再也不乱扔垃圾了。请同学们监督我。”“盼望我的珍宝听老师的话，多读一些课外书。”“儿子，你是爸爸的傲慢！”这是孩子们立志的平台，也是孩子和家长、老师沟通共勉的平台。 二、轮换制 有的班级，可能是一学年甚至几个学年下来，照旧是原来的班干部。作为班主任，可能认为这挺好的，既省心又省力（班干部们经过几年的工作，力量提高了，对班级的状况又比较熟识）。但我却不这样认为。我认为，由于多年长期使用老一套的班干部管理体制，这样必定使一些有力量、有作为的同学失去熬炼的机会，而那些身为班干部的成果平平的同学，由于无竞争，无危机感与紧迫感，因此无干劲。而且，大部分的同学，都怀着当班干部的愿望，他们愿意为班级出力。 我班的同学，特殊喜爱当班干部，他们以能当上班干部为光荣，能为班集体出力，为同学服务更光荣。因此，每次轮到当值日生或班长，工作总特殊仔细、负责。记得有一次，一个同学由于写欠作业，违反了纪律，因此，我撤消了他下个星期当班长一职。没想到，他竟当场放声大哭，并保证下不为例，请我给他机会。看！孩子就是这么可爱，他们从轮番当班干部中体会到当班干部之乐、之苦，也懂得去关怀、理解他人，熟悉到“管”与“被管”的乐趣，调动了他们工作的乐观性，班级的纪律真是明显好多了。 三、多表扬 人是渴望表扬的动物，欣赏和鼓舞能充分发挥人的才能。同学更渴望老师的表扬，班主任都有这样一种感受，当你对全班同学宣布：“我要表扬几位同学。”这时，全班同学会马上宁静下来。苏霍姆林斯基指出：“让每个同学在学校里抬起头走路。”在日常工作中，我尽可能去表扬每一个同学，特殊是问题同学，细心留意他们的闪光点，找准机会，让他们切实感到老师对他们的了解和重视。 我们班里有一个特地的表扬栏。用于表扬那些好人好事，主要包括学习、纪律、卫生、品德、体育方面有精彩表现的孩子。例如，在校运动会上，孩子们表现精彩，夺得了团体第一名。参赛的孩子一般都是学习较差的。我就利用这次机会把他们的名字写在了表扬栏上，并多停留了一个星期。目的在于调动这些孩子们的乐观性，尽量让每个孩子都能发觉自己的闪光点。使班集体一步一步地扎扎实实向前进。 班主任个人训练教学工作总结篇5 一、专心爱自己的同学。 作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱同学的体现。 二、擅长做好同学的思想工作和注意力量的培育， 我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。并在班内乐观开展“抱负训练”、“感恩训练”、“养成训练”等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风纯正，学风深厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每接一个新班，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅自己轻松，而且可以培育班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺当的得到开展。即使我因工作需要，不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。 三、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，我的工作大致分为三个方面； 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞，越能影响一个班集体。我一般是先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。今年我刚接手的五班级，原有几个淘气同学，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常“打小报告”。无论课堂作业，还是课后作业马虎应付，谁都拿他们没方法。我并没有用纪律和制度惩罚他们，而是找尽理由和他们接触。设法找他们的闪光点，并制造机会让他们表现自己。在潜移默化中他们发生了变化，慢慢地进步了，班风也随之好了起来。我所带的每一届班级的同学们的表现都深受老师们和领导的赞扬、确定。 四、做好联系班级和任课老师的纽带 一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还必需与科任老师同心协力。但同学多数对科任老师较为疏远。我常常有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、训练教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师亲密协作，常常与任课老师了解同学表现状况，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。做到心中有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 五、努力做同学家长的伴侣 班主任是联系学校、家庭、.的纽带。所以应当也必需成为家长的伴侣。在十几年的班主任工作中，我与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商议的语气与他们交谈，商讨训练孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 总之，我在做班主任工作时，从思想训练入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动同学进展的目的。 我本人也在与同学共同成长中，收获颇丰. 当班主任很累，有时还很心烦。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下变的懂事听话了，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣？那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！我充实而欢乐。 班主任个人训练教学工作总结