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老师个人在职工作感想体会总结 写好工作总结是特别重要的，可以起到承上启下的作用，总结不仅能关心我们理顺学问结构，突出重难点，还关心我们为后续内容做好预备工作。下面是我为大家整理的老师个人在职工作感想体会总结，盼望能关心到大家! 老师个人在职工作感想体会总结1 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在许多同学反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。 老师个人在职工作感想体会总结2 本学期，我担当二班级数学教学工作，能够仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结： 一、政治思想工作 本学年，我能仔细进行政治学习并作好详尽的记录，能仔细学习中共.关于全面推行素养训练的打算及训练政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能仔细学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向同学和家长宣扬党的训练方针、中华人民共和国义务训练法。正确处理好学校与.、家庭的关系，乐观形成训练合力，为提高同学的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德规范要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民老师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受.、领导、同行、同学的敬重。 二、训练教学工作 1、在训练教学过程中，真诚公正地对待每一个同学，从不体罚同学，能做耐心细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养训练的高标准来要求自己，不仅教会了同学学问，还教会同学做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改进教学方法，推动素养训练，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清同学状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织同学学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，同学学习开心，老师教学轻松。课后，能仔细辅导，答疑解难，培育同学良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给同学学问，而是教学给同学学习方法，每单元学习完后，能仔细制卷，严厉组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、关心同学找缘由，弥补教学中的失误，鼓舞同学胜不骄，败不馁。 3、在教学中注意学法指导，加强对尖子生的培育。特殊是对毕业班的同学，给他们讲今后.进展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的进展打下扎实基础。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关怀他们。 三、其他方面 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，乐观主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成果，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到训练教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 老师个人在职工作感想体会总结3 本学期我担当二班级的数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、基本状况分析： 经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互关心，相互学习，相互团结。个别同学学问的把握较差，有些同学现在上课还是不会听讲，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。 二、取得的成果和阅历： 1、同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2、同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3、同学初步形成发觉生活中的数学的.意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 4、同学养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学猎取学问的影响，体现的很明显。注意多媒体在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激发同学的爱好，能提高教学效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学;结合事例和史料对同学进行了学习目的的训练，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参加的爱好，同学在数学课中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学喜爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，图形的对称美等等，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数同学对数学嬉戏都有深厚的爱好。在本学期教学过程中，找规律，数学广角，两节内容，同学对其中的教学嬉戏特殊感爱好，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的嬉戏化，同学学的欢乐。 5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养训练。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，推举一些训练方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强几何初步学问的教学，进展同学的空间观念，让同学运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展同学的空间观念。 3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。 老师个人在职工作感想体会总结4 本学期我担当了学校一班级的教学工作，已有18年没有教学校一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下头做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习学校语文新课标理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伴侣，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的伴侣。 二、习惯养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，能够补充自我的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自我没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自我的不一样见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上头的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自我也留意要多接触同学，做他们的伴侣，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。 三、教给同学学习方法 此刻的一班级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、理解问题的本领相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育同学相互学习的习惯 在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。 经过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果到达了方案的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合自我特点的教学方法来。 老师个人在职工作感想体会总结5 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、仔细学习，仔细备课。 本学期我仔细学习训练理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出反思体会。 二、增加技能，提高质量。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发同学学习热忱，提高教学质量。 三、作业批改，准时仔细。 仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、了解同学，分层教学。 准时了解同学状况，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养训练。 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 老师个人在职工作感想体会总结