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语文五班级教学总结怎么写 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的语文五班级教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 语文五班级教学总结怎么写1 这个学期，我努力营造民主、公平、互助、合作的师生关系，在与同学交往互助、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学个性，促进师生共同进展现将详细工作总结如下： 一、抓好常规工作 作为一名有着多年教学经受的青年老师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作要特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老师学习我乐观参与学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实乐观做好各项工作，乐观要进步团结同志，协调同事们之间的关系仔细备好每一堂课，从不潦草从事包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细讨论教法在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法备课教案资料齐全，备课仔细同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养训练，向40分钟要质量对同学的作业严格要，仔细批阅，力做得更好，同时也是为了培育同学养成良好的学习习惯课后的辅导，采纳每天清、周周清的方法辅导同学，保证同学坚固把握学问 二、不断学习教学新理论 为搞好教学工作，我订阅教学杂志，并时常翻阅，或者借阅的教学杂志，进行深化的学习对于业务学问，我将努力学习与工作实践相结合，将从杂志上学到的学问运用于详细的工作实践，再从实践中不断总结反思，从而摸索适合本班同学教学的切实可行的方法 三、本期的详细教学措施 1、留意新课导入新奇 “爱好是的老师”在教学中，我们非常注意培育和激发同学的学习爱好譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门 2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 学校语文课本中的课文都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，思想表达的深邃，都是引导同学感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有时间引导同学一一感悟为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我在阅读中抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵同时，让同学在感悟的基础上，升华熟悉 3、作文教学在“趣”上下工夫 在指导同学写作中我要他们：“写熟识的人、事、景、物和感悟，做到说真话，表达真情实感，不说假话”写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥的制造性鼓舞同学走进大自然，走进.，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容拟定题目培育同学写日记每周不少于三篇组织同学看好玩的电视节目，选择感爱好的场面写下来，组织同学参与征文竞赛，这样融作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发同学写作热忱，熬炼同学交际力量 4、重视培育同学的自学力量 培育自学力量，我引导同学乐观参与听说读实践重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言教给同学一些学习方法，鼓舞他们采纳适合的方法，主动地进行学习我着重培育同学仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报的习惯，勤动笔写日记、写摘抄的习惯 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”这就们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃不然，都会有看法的我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文实践活动1、优秀文段朗读通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西2、迎国庆，办小报的活动收集春联写春联的活动3、整理词汇，收集词汇活动符合各种要的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量4、进行讲演竞赛班级中进行的讲演竞赛，鼓舞同学大胆，提出的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有直接关系的 在本期的教学中，我实行语文课代表竞争制，每次考试分数最高者就是语文课代表，使每个同学都有机会表现，激发了同学学习语文的乐观性，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习的毕业考试打下了坚实的基础 回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法 2、创新评价，激励促进同学全面进展 语文五班级教学总结怎么写2 本学期，我在学校的领导下，在老老师的关心指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试;详细做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始，我以教学方案为依据，制定了切实可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材、和同时共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，讨论符合本班级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的基础上进行集体备课，讨论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听,做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上20_年五班级下册语文教学工作总结20_年五班级下册语文教学工作总结。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成果，仔细抓好两有生的补缺补差工作，关心他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配肯定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，关心他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升 三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补20_年五班级下册语文教学工作总结工作总结。 四、在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 五、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 这学期来本人仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 1、乐观做好课后辅导工作。 能乐观做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 2、贯彻新课程标准，仔细上好课。 按新课程标准，依据同学的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和(入党申请书)教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点20_年度学校体育老师工作总结20_年度学校体育老师工作总结。 充分发挥同学的主体作用。 课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 3、乐观做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、注意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用 由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了巩固，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 语文五班级教学总结怎么写3 一、基本状况分析： 本学期五班级共有同学35人，大部分同学头脑聪慧敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，同学的作文水平有了极大的提高. 二、主要成果和阅历; 第一、在教学中，讲究方法，提高质量。利用每天早读的时间，除了背诵精彩的课文段落外，要求同学背诵古诗词，感受古诗词的魅力。 其次，在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。利用高效课堂模式让同学在自主学习和小组沟通、集体沟通活动中主动参加、探究发觉，从小激发同学学习的成就感。在开学时和学期中分别上了两堂公开课，效果较好。 第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。老师依据同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文训练资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。结合当今热门的“中国汉字听写大会”和“中国成语大会”，在本班也开展了类似的活动，同学爱好高涨，也增加学习语文的爱好。在留坝县首届汉字听写大会中，我们班取得了团体总分其次名的佳绩。 第四，要求同学积累好词佳句，每周400800字;每周写12篇日记，仔细批改，定期讲评，激发同学阅读与习作的爱好。 三、存在问题与不足 1、对导学案的制作还是一知半解，用高效课堂模式上其次课时还比较迷茫。 2、部分顽皮同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 四、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，发觉准时同学的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 语文五班级教学总结怎么写4 我本着全面培育同学语文素养，培育具有创新力量、实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、考试成果状况分析 应考人数56人，实考人数56人。 0至9分：6人; 10至19分：3人; 20至29分：10人; 30至39分：7人; 40至49分：5人; 50至59分：8人; 60至69分：7人; 70至79分：6人; 80至89分：4人; 90分以上没有。最低分4分，最高分87分。 及格率30.36%，优秀率7.14%。 二、平常的工作方法 1、乐观听课，仔细备课，擅长反思 多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 2、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，注意更正错误，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于整个班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。 3、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我不但重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培育。 4、我由于是刚从学校来到学校，所以是“摸着石头过河”来探究学校语文教学和学校课程改革之路的，在工作中，遇到了很多困惑和难题。比如同学心理的需求及同学的个性、同学的学习动向、教材的重难点等等都处于探究之中。 三、存在的问题 1、同学平常的作业中，20%的同学书写质量太差，作业本爱护的也不够好，56个同学中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、有几个同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、培优工作基本保持，辅差工作虽有肯定进步，使几个不会写字的同学基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。 6、学习成果贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数的同学仍旧没有杜绝。 四、今后工作准备及措施 1、立足教材，抓好基础训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。 2、充分利用语文课程资源，开展好好玩的语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 3、联系生活，教会同学在生活中学语文，培育同学的观看力、分析力、总结力量。 4、加强同学的书写训练，培育同学喜爱祖国汉字的思想情操。 5、重视优生的培育和后进生的转化工作。采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 6、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育训练，在适当的课文中穿插好法制训练，培育同学良好的思想品德行为。 在本期的教学中，同学的语文爱好虽然得到了肯定激发，语文基础学问得到了肯定的提高，语文力量也有所增加，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。 语文五班级教学总结怎么写5 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在全体师生的共同努力下，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下： 我们都知道，写字是语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培育同学养成仔细的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的削减，更要求有肯定的质量。 学校阶段，是养成好习惯的关键时期。在低班级的写字练习中，都书写在田字格中。田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，都有肯定的例字先让同学描，熟识了肯定笔画、把握了肯定的规律后，才能自己依据例字在田字格中书写。虽然对于刚开头握笔的低班级同学而言，写字有肯定爱好，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是有爱好就能做好的，更需要有毅力、有耐心、擅长观看、擅长分析。我在近几年的低班级写字教学中总结了几点阅历，和大家一起共享。 一、善观看、会分析 对于书本上给出的例字，首先要教会同学观看，学会分析，这是把字写好的前提。如，给出的例字是什么结构，在田字格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个也许的框架。有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分，分散在详细哪个小格中，所占的比例又是多少。这样一来，这个字的基本模型就搭建出来了，基本“拷贝”不会走样。最终，还要勾画出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。有了这样一个间架结构，把字写美丽应当问题不大。 二、 会比较、善总结 假如把写字比作是造房子，那么有了刚才我们的打地基，往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比较与总结。如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必需写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观看出来，有时候写出来后，再和例字进行一下比较，会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题。其实，问题就在与没有抓住关键的、特别的笔画。假如应当长的写短了，应当捺的写成了点了，这样的字当然会看不顺眼，所以当字写出来后，还要进行肯定的比较，通过比较，找到差距，通过比较，找到规律，写出来的字就美丽了。最终，通过一段时间的书写，可以让同学自己总结一些珍贵的阅历，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的;品字结构的字，写起来就要把上面部分写的略大些;人字头的字，就要把撇和捺写的长些，要把下面的字“包”起来，这样就好看了，等等。这些阅历既是同学通过自己一段时间的书写总结出来的，也有老师把自己的阅历告知他们的，这样就有一个教学相长的过程，也更好的发挥了同学对于写字的能动性，提高了他们的观看与分析、总结的力量，同时也是一次良好的学习习惯培育的过程。一、提高对写字教学的熟悉，端正写字教学工作的态度 本学期写字教学能够全面贯彻落实训练方针政策，在培育同学养成正确的写字姿态、巩固识字教学成果的同时培育同学喜爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培育审美力量;养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。 三、加强基本功练习，打下扎实的写字基础 本学期写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，以教材支配的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点大大提高了教学的效率;同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 四、实行多种形式，提高同学的写字爱好 在本学期写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能够比较娴熟地使用钢笔写字，把握钢笔字正确书写方法，有肯定的速度;比较娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。 诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。 总之，要把写写好，是一个系统的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不会一步登天，所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。这就要求我们老师培育同学练就一双“火眼金金”，用自己的双眼敲开写字这扇大门。 语文五班级教学总结怎么写