生物圈是最大的生态系统公开课精.ppt

生物圈是最大的生态系统公开课第1页，本讲稿共24页知识回顾：知识回顾：地球上所有的地球上所有的生物生物与其与其环境环境的总和就叫的总和就叫生物圈生物圈。1.什么是什么是生物圈生物圈？是不是地球上所有的地方都有生物的生存呢？2.什么是生态系统什么是生态系统？一定的空间范围内，一定的空间范围内，生物生物与与其其环境环境所形成的统一的整体。所形成的统一的整体。第2页，本讲稿共24页第三节 生物圈是最大的生态系统通过本节学习，你将知道：1、生物圈的范围是怎样的？2、生态系统的类型有哪些？3、为什么说生物圈是一个统一的整体？预习课本P26-31，完成基础训练P8的知识清单。第3页，本讲稿共24页一、生物圈的范围是怎样的？第4页，本讲稿共24页生物圈的范围水圈水圈岩石圈岩石圈大气圈大气圈第5页，本讲稿共24页生物圈范围生物圈范围大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面第6页，本讲稿共24页人人类类的的活活动动可可以以到到达达生生物物圈圈的的各各个个圈圈层层。大气圈大气圈 位于生物圈的最顶部，位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的是由多种气体组成的。岩石圈岩石圈 是地球表层的固体部分。是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤它的表面大多覆盖着土壤 ，是一，是一切陆生生物的切陆生生物的“立足点立足点”。水圈水圈 包括地球上的全部海洋包括地球上的全部海洋和江河湖泊和江河湖泊。第7页，本讲稿共24页二、生态系统的类型有哪些？草原生态系统草原生态系统 分布：干旱地区，年降雨量很少。特点：动植物种类较少。作用：水土保持，防风固沙。第8页，本讲稿共24页海洋生态系统海洋生态系统 特点：绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，能在水中游动。作用：吸收大量二氧化碳，制造氧气。接上页第9页，本讲稿共24页农田生态系统农田生态系统 特点：以农作物为主体；由农民来管理农作物；动植物种类相对较少。接上页第10页，本讲稿共24页城市生态系统城市生态系统特点：人类起支配作用；植物的种类和数量少；消费者主要是人类，而不是野生动物；容易产生环境问题。接上页第11页，本讲稿共24页森林生态系统森林生态系统 分布：较湿润的地方。特点：动植物种类繁多。作用：保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”美称接上页第12页，本讲稿共24页湿地生态系统湿地生态系统 特点：多水和过湿条件下形成，动物种类也很多。作用：净化水质、蓄洪抗旱。“地球之肾”美称接上页第13页，本讲稿共24页淡水生态系统淡水生态系统包括：河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统。特点：由淡水水体和其中的生物组成。作用：提供水源，调节气候。接上页第14页，本讲稿共24页 各种生态系统的特点森林生态系统：森林生态系统：动植物种类繁多。涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称。草原生态系统：草原生态系统：分布在干旱地区，缺乏高大植物。海洋生态系统：海洋生态系统：植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。淡水生态系统：淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。湿地生态系统：湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。农田生态系统：农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少城市生态系统：城市生态系统：植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。第15页，本讲稿共24页三、为什么说生物圈是一个统一的整体？三、为什么说生物圈是一个统一的整体？资料分析 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统森林生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统草原生态系统草原生态系统源头源头源头源头沿途形成沿途形成流入流入灌溉灌溉供供水水第16页，本讲稿共24页讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？非生物因素：非生物因素：阳光、水属于所有生态系统地域关系：地域关系：长江黄河与许多生态系统相关联生物：生物：大雁到达不同的生态系统 每一个生态系统都与其他生态系统相关联。每一个生态系统都与其他生态系统相关联。接上页第17页，本讲稿共24页南极企鹅的悲哀南极企鹅的悲哀 为什么从没有使为什么从没有使用过用过DDTDDT的南极地区的的南极地区的企鹅体内也有企鹅体内也有DDT DDT 的的存在？存在？想一想，议一议这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。农田中的DDT随雨水河流海洋南极洲的海洋淤泥小虾小鱼企鹅第18页，本讲稿共24页 生物圈是一个统一的整体，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。是所有生物共同的家园。第19页，本讲稿共24页 人类能不能模拟“生物圈”呢？第20页，本讲稿共24页 在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。地球是人类唯一的家园，我们更地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！要珍惜和爱护我们的地球！1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为：生物圈号第21页，本讲稿共24页四、盘点收获 二、多种多样的生态系统二、多种多样的生态系统 1.1.生物圈是一个统一的整体，生物圈是一个统一的整体，2.2.是地球上最大的生态系统，是地球上最大的生态系统，3.3.是所有生物共同的家园。是所有生物共同的家园。2.2.范围范围大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面一、生物圈的范围一、生物圈的范围1.1.概念：地球上的所有生物及其生活环境的总和。概念：地球上的所有生物及其生活环境的总和。三、生物圈是一个统一的整体三、生物圈是一个统一的整体第22页，本讲稿共24页五、课 本 练 习P32 1、（D）P323、略P32 2、猞猁（森、草）；扬子鳄（河、湿）；疣鼻天鹅（河、湿）；鸬鹚（河、湿）；黑斑蛙（湿、农）；鳗鲡（海、河）六、技 能 训 练：作 出 假 设鱼虾没了，与环境的变化有什么关系呢？第23页，本讲稿共24页物竞天择,适者生存。-达尔文 第24页，本讲稿共24页