生物基因对性状的控制课件精.ppt

生物基因对性状的控制课件第1页，本讲稿共16页豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果和黄果番茄的红果和黄果兔的白毛和黑毛兔的白毛和黑毛鸡的玫瑰冠和单冠鸡的玫瑰冠和单冠第2页，本讲稿共16页1、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲2、下列实例中，属于相对性状的是（）A.豌豆的圆粒和皱粒B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛D.番茄的红果和柑橘的黄果第3页，本讲稿共16页第4页，本讲稿共16页思考：思考：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？、在这项研究中，被研究的性状是什么？鼠的个体大小鼠的个体大小2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这个性状大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这个性状3、基因与性状之间有什么关系？、基因与性状之间有什么关系？基因控制性状基因控制性状4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因的是性状还是控制性状的基因传递的是控制性状的基因传递的是控制性状的基因第5页，本讲稿共16页拓展活动拓展活动生物的性状是由基因来控制的，那么生物的性状是否生物的性状是由基因来控制的，那么生物的性状是否会在后天的发育过程中受到外界的影响而改变呢？人会在后天的发育过程中受到外界的影响而改变呢？人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的的第6页，本讲稿共16页这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白(GFP)的小鼠的小鼠GFP能够在一定波长的光线下发出绿色的光。能够在一定波长的光线下发出绿色的光。第7页，本讲稿共16页第8页，本讲稿共16页第9页，本讲稿共16页第10页，本讲稿共16页第11页，本讲稿共16页第12页，本讲稿共16页转基因食品的安全性在国际上有较大争议，且目前没有一个政府或联合国组织会声称转基因食品是完全安全的，正是由于其安全存在不确定性，因此人们时刻紧绷转基因食品这根脆弱的神经。目前，国际上对“转基因食品”的管理大体可分为美国和欧盟两种模式：美国政府对转基因食品的管理相对宽松；欧盟则要严格、复杂得多，下面是一些国家对转基因食品的态度和相关法规。也许有人会问：“既然人们对转基因有那么多的不理解，科学家们为什么还要研究、推广它？”因为转基因技术是一项能够用于造福人类的新技术，用它获得的生物，有很多奇妙的用处，是用传统的育种方法很难得到的。第13页，本讲稿共16页转基因技术对于生命的繁衍规律来说，是近乎神话的颠覆，转基因技术对于生命的繁衍规律来说，是近乎神话的颠覆，彻底打破过去人对自然的敬畏，它不再仅限于对自然界现象解彻底打破过去人对自然的敬畏，它不再仅限于对自然界现象解惑，而它导致的后果，并不在现有科学可以预测的范围之内，惑，而它导致的后果，并不在现有科学可以预测的范围之内，那么，我们究竟应该如何正确的对待它呢？那么，我们究竟应该如何正确的对待它呢？在食品安全问题层出不穷的今天，人们普遍恐慌转基因技在食品安全问题层出不穷的今天，人们普遍恐慌转基因技术打开术打开“潘多拉魔盒潘多拉魔盒”，而从舆论的导向来看，转基因食品似，而从舆论的导向来看，转基因食品似乎有着被妖魔化的危险。乎有着被妖魔化的危险。爱因斯坦曾说：爱因斯坦曾说：“科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带来灾难类，也可以给人类带来灾难”。对待转基因产品，我们必须重。对待转基因产品，我们必须重建科学伦理，妖魔化不仅仅是转基因技术的不幸，更是科学的建科学伦理，妖魔化不仅仅是转基因技术的不幸，更是科学的倒退，一项新技术是否会造福人类其罪责并不在于技术本身，倒退，一项新技术是否会造福人类其罪责并不在于技术本身，而在于掌握技术的人，所以，作为生物主宰的人类应该取下有而在于掌握技术的人，所以，作为生物主宰的人类应该取下有色眼镜以更科学的态度对待转基因，引导它造福人类！色眼镜以更科学的态度对待转基因，引导它造福人类！第14页，本讲稿共16页1、在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞2、控制生物性状的是（）A.细胞核B.染色体C.基因D.DNA3、生物的性状包括（）A.生物的形态结构特征B.生物的生理特征C.生物的行为方式D.ABC都是4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（）A.与甲羊相同B.与乙羊相同C.与丙羊相同D.既像甲羊又像丙羊第15页，本讲稿共16页二、填空题5、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在_的现象。6、同一性状的不同表现形式称为_。7、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_控制的。8、转基因超级鼠是因为体内转入_而使身体生长速度变快的。9、用人工的方法取出某种生物的_，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_遗传性状，这样的技术就叫做遗传工程。第16页，本讲稿共16页