文本信息的加工与表达课件.ppt
关于文本信息的加工与表达第1页，此课件共23页哦学习目标：学习目标：1、了解文本信息加工的基本知识，熟悉常用文字处理软件的功能、特点，能够根据需求，熟练选用恰当的文字处理软件加工信息，表达意图。2、能够使用Word软件进行修饰，图文混排，并能制作出电子报刊的成品，初步掌握用计算机处理信息的基本方法。3、学会客观公正的评价作品，体会作品中修饰、排版的和谐美，提高自己的鉴赏水平。第2页，此课件共23页哦生命是自己的，生活也是自己的，不是为负担别人的目光而生存。这世间，只有一个人能跑到你背后，去追寻你身影里的落寞与痛苦那就是你自己。让我们以生命之火点燃自己,去找回失落已久的自我。重新认识之后，在人生的旷野中，确立属于自己的品质与风格。施予合理的心理引导，卧则高枕无忧,立则挺拔伟岸，行则昂头挺胸走自己的路，让别人说去吧！作作品品欣欣赏赏第3页，此课件共23页哦人生处处都是意外。人时时都在探索，开拓。当你迈 出向前的腿时，你 如何知晓迈 开这一步后 将发生什么。当 你推开一扇门时，你将如 何知晓门开后会有什么。当你翻开一页书时，你如何 知晓 书中的 内容。人，能看见过 去能看到现在。而我们短浅的目光，却永远也 无法确实肯定地超越时光 的步伐，哪怕是多么短暂的 一瞬。在长长的时间线上，我们的前面永远是黑 暗的未知，不要闭了眼直 向前走去吧，为何不举起火把，欣赏并惊讶于那曾被黑幕 遮掩 的一切呢？第4页，此课件共23页哦蝴蝶自古受文人墨客的青睐，吟诗作词中常提到蝴蝶，例如蝴蝶色彩鲜艳，深受人民的喜爱。在历代艺术作品中，以蝶为题材的很多，如在明、清二代，蝶和瓜构成的图案代表吉祥，蝶和花卉配合使画面生动而自然，成对的 蝶代表爱情的象征。这些都是民间习惯上所采纳。艺术家们利 用美丽多姿的蝶翅拼贴成各种艺术画,或制作成大型的壁画,具有很高的艺术和观赏价值，这种壁画19世纪在欧洲曾经流行一时。第5页，此课件共23页哦秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风 吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会.这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没有什么区别，都像我一样青翠 秋天听了摇摇头说：不，不，我是 五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！第6页，此课件共23页哦第7页，此课件共23页哦第8页，此课件共23页哦预习效果巩固计算机是如何识别、处理、存储文本信息的呢?计算机对汉字进行编码，把文本转化为计算机可计算机对汉字进行编码，把文本转化为计算机可以识别、处理的二进制数值。以识别、处理的二进制数值。汉字的编码有三种形式.解决汉字的输入问题的编码是_(如五笔字型,智能ABC,郑码等);解决汉字在计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码叫_;用于输出汉字的编码叫_.汉字在计算机内处理过程:键盘输入-编码转换-编辑与输出。输入码输入码机内码机内码 输出码输出码第9页，此课件共23页哦问题探究同一个汉字用不同的输入法输入，其输入码是否相同？机内码是否相同？输入码不同，机内码相同。第10页，此课件共23页哦文本加工类型及特点：文本加工类型及特点：日常文本：文章、通知、信函、报告、论文等 报刊类文本：电子板报、电子报刊、海报、标语、贺卡 内容单一，结构简单图文并茂，修饰美观，形式多样，内容丰富。第11页，此课件共23页哦比较体验，合作交流，填写下表软件优点不足文件扩展名记事本WINDOW自带程序，纯文本文件，占用空间小，兼容性好，几乎所有电脑都能打开。编辑功能差，不能加入图片，只能设置字体。写字板系统自带，占用空间较小，具有简单的排版功能，如：字体、段落、页面设置，可使用图片。排版功能较差WORDOFFICE办公软件之一，侧重专业文字编辑，可加入图片、表格等，图文混排功能强大。占用系统资源较大WPS我国金山公司开发的文字处理系统（word processing system）图文混排功能较强，适合中国人习惯。占用系统资源较大.txt.rtf.doc.wps第12页，此课件共23页哦思考：各种字处理软件能够打开的文件格式？思考：各种字处理软件能够打开的文件格式？记事本写字板WordWps.txt.txt .rtf.txt .rtf .doc .wps.txt .rtf .doc .wps第13页，此课件共23页哦任务1：打开文章“我最敬佩的人.doc”，页面设置为纸张B5，上下左右页边距设为2厘米，横向排列。操作方法:先自主探究，后小组合作，完成任务先自主探究，后小组合作，完成任务页面设置文件第14页，此课件共23页哦任务2:把“我最敬佩的人.doc”标题设置为三号楷体、加粗、红色，段落左缩进1字符、段后为1行间距，并分为两栏显示。操作方法:先自主探究，后小组合作，完成任务先自主探究，后小组合作，完成任务分栏字体段落格式第15页，此课件共23页哦任务3：在文章第一段后插入图片“xinxijishu.jpg”，并分别设置五种环绕方式，注意观察版面效果比较。操作方法:先自主探究，后小组合作，完成任务先自主探究，后小组合作，完成任务选定图片来自文件图片插入图片版式格式格式图片格式版式图片格式第16页，此课件共23页哦任务4:分别查看文档的普通视图、页面视图、大纲视图、web版式视图、阅读版式，对比其版面效果。操作方法:先自主探究，后小组合作，完成任务先自主探究，后小组合作，完成任务通过“视图”菜单或左下角快捷按钮进行切换。第17页，此课件共23页哦任务5：文章中插入页码居中显示；添加页眉，内容自定。可插入页眉的自动图文集 操作方法:先自主探究，后小组合作，完成任务先自主探究，后小组合作，完成任务页码插入页眉和页脚视图第18页，此课件共23页哦任务6：在文章的标题下插入标题的艺术字，并设置艺术字的格式。操作方法:任务7：在文章中在文章中插入文本框，进行文本竖排，并调整其位置。操作方法:【加餐加餐】图片插入艺术字选择艺术字样式输入“”确定文本框插入竖排第19页，此课件共23页哦报刊类作品制作的一般过程报刊类作品制作的一般过程第20页，此课件共23页哦作品评价什么样的作品才是一个好作品？日常文本可参考P42评价要素：主题、版面样式、布局、层次结构、排版规范、给人的印象等方面。报刊类作品可参考P47评价标准：从思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性等方面进行评价。第21页，此课件共23页哦1、D2、A3、B4、D5、B6、D【随堂检测随堂检测】答案答案第22页，此课件共23页哦感感谢谢大大家家观观看看第23页，此课件共23页哦
