细胞的多样性和统一性精品精选PPT.ppt

关于细胞的多样性和统一性精品课件第1页，讲稿共64张，创作于星期三第2页，讲稿共64张，创作于星期三下面是我们在初中生物实验中观察过的细胞下面是我们在初中生物实验中观察过的细胞人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱根根尖尖分分生生区区细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板动动物物细细胞胞植植物物细细胞胞第3页，讲稿共64张，创作于星期三人体的血细胞人体的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞第4页，讲稿共64张，创作于星期三洋葱根尖的细胞分裂洋葱根尖的细胞分裂人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞第5页，讲稿共64张，创作于星期三更多的细胞肌细胞肌细胞神经细胞神经细胞单细胞生物单细胞生物第6页，讲稿共64张，创作于星期三大肠杆菌细胞大肠杆菌细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞这些细胞是怎样看到的呢这些细胞是怎样看到的呢?借助显微镜借助显微镜第7页，讲稿共64张，创作于星期三第8页，讲稿共64张，创作于星期三动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞 两者的不同点两者的不同点 相同点相同点第9页，讲稿共64张，创作于星期三 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性形态、结构和生理上发生稳定性形态、结构和生理上发生稳定性形态、结构和生理上发生稳定性差异差异差异差异的过程，叫做细胞分的过程，叫做细胞分的过程，叫做细胞分的过程，叫做细胞分化化化化。(1)、以上这些细胞的共同结构有哪些?细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核(2)、你能从中举出一两个例子,说说造成细胞形态结构不同的原因吗?细胞所处的位置不同细胞所处的位置不同,功能不同。功能不同。造成细造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化。胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化。第10页，讲稿共64张，创作于星期三（1 1）细胞具有多样性：）细胞具有多样性：同一生物的不同细胞同一生物的不同细胞,其结构有差别其结构有差别,不同生不同生物的细胞结构也有差别。物的细胞结构也有差别。（2）细胞具有统一性：）细胞具有统一性：具有相似的基本结构具有相似的基本结构 结论结论:第11页，讲稿共64张，创作于星期三 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？不是，有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核。第12页，讲稿共64张，创作于星期三蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图第13页，讲稿共64张，创作于星期三 这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核?蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图不是，有细胞膜、细胞质不是，有细胞膜、细胞质和和拟核拟核（有一个环状的有一个环状的DNA分子，位分子，位于无明显边界的区域）于无明显边界的区域）拟核拟核第14页，讲稿共64张，创作于星期三细菌细胞模式图细菌细胞模式图拟核第15页，讲稿共64张，创作于星期三由原核细胞构成的生物叫原核生物由原核细胞构成的生物叫原核生物大肠大肠杆菌杆菌金黄色葡萄金黄色葡萄球菌球菌螺旋菌螺旋菌第16页，讲稿共64张，创作于星期三放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体原核生物原核生物放线菌、衣原体、支原体放线菌、衣原体、支原体生物界生物界最小最小的细胞的细胞第17页，讲稿共64张，创作于星期三 原核生物代表原核生物代表蓝藻蓝藻 蓝藻细胞内含藻蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，蓝素和叶绿素，是能进行光合作是能进行光合作用的自养生物用的自养生物 绝大多数的细菌是营腐生绝大多数的细菌是营腐生或寄生生活的异养生物或寄生生活的异养生物 通过阅读教通过阅读教材，请从宏观材，请从宏观和微观两个方和微观两个方面概括蓝藻的面概括蓝藻的各种特征和性各种特征和性质质第18页，讲稿共64张，创作于星期三颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻于蓝藻发菜颤藻颤藻蓝球藻、项圈藻蓝球藻、项圈藻念珠藻念珠藻第19页，讲稿共64张，创作于星期三植物细胞植物细胞第20页，讲稿共64张，创作于星期三有有统一性统一性（1 1）具有相似的细胞膜、细胞质。）具有相似的细胞膜、细胞质。（2 2）都有遗传物质）都有遗传物质DNADNA你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？表现在哪里？表现在哪里？思考思考第21页，讲稿共64张，创作于星期三 二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞判断依据：判断依据：有无核膜包围的成形有无核膜包围的成形 细胞核细胞核 第22页，讲稿共64张，创作于星期三细胞的分类细胞的分类qq根据细胞内根据细胞内根据细胞内根据细胞内有无以核膜有无以核膜有无以核膜有无以核膜为界限的细胞核为界限的细胞核,划分为划分为划分为划分为:真核细胞：植物细胞真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体核糖体拟核拟核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞核细胞核第23页，讲稿共64张，创作于星期三qq细胞核和拟核在结构上有什么不同？细胞核和拟核在结构上有什么不同？q拟核的成分是什么？与细胞核的染色体有什拟核的成分是什么？与细胞核的染色体有什么不同？么不同？细胞核外有核膜，而拟核没有。细胞核外有核膜，而拟核没有。拟核的成分是一个环状的拟核的成分是一个环状的DNA，细胞核的染色体包含了细胞核的染色体包含了DNA和蛋白质。和蛋白质。第24页，讲稿共64张，创作于星期三1.原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小染色体细胞核细胞质生物类群较小较大无成形的细胞核，无核膜，无核仁有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻真菌、植物、动物 无，只有一条DNA，与蛋白质不结合在一起 有，DNA与蛋白质结合在一起第25页，讲稿共64张，创作于星期三2 2、原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：、原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：原核细胞原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有由核膜包被的细胞核，无无染色体，环状染色体，环状DNA不与蛋白质结合，称为拟核。不与蛋白质结合，称为拟核。只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器 真核细胞有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色真核细胞有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体（体（由由DNA和蛋白质结合而成和蛋白质结合而成）有多种细胞器。有多种细胞器。（1）统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜）统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，和细胞质，DNA与细胞的遗传和代谢关系密切。与细胞的遗传和代谢关系密切。（2）差异性：）差异性：第26页，讲稿共64张，创作于星期三 三、原核细胞和真核细胞三、原核细胞和真核细胞1 1、判断依据：、判断依据：有无核膜包围的成形的细胞核有无核膜包围的成形的细胞核 2 2、原核生物代表、原核生物代表蓝藻蓝藻 3 3、绝大多数的细菌是异养生物、绝大多数的细菌是异养生物4 4、原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：、原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：（1）统一性）统一性（2）差异性：）差异性：细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 。第27页，讲稿共64张，创作于星期三病毒病毒:如如SARS,HIV,流感病毒流感病毒,噬菌体等噬菌体等真核真核细细 胞胞生生物物原核细胞生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体原核细胞生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体细细胞胞结结构构生生物物非细胞结构非细胞结构生物生物第28页，讲稿共64张，创作于星期三（1 1）、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？）、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？（2 2）、细胞学说的建立者是谁？）、细胞学说的建立者是谁？请仔细阅读课本请仔细阅读课本P10-12的的“资料分析资料分析”思考下列几个问题思考下列几个问题（3 3 3 3）、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一）、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一 性性？第29页，讲稿共64张，创作于星期三四、细胞学说建立的过程四、细胞学说建立的过程qq从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手 15431543年，比利时的维萨里发表的年，比利时的维萨里发表的人体构造人体构造 法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成qq显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现 16651665年，英国的罗伯特年，英国的罗伯特.虎克发现并命名虎克发现并命名“细胞细胞”荷兰的列文荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等qq理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合 18381838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。18391839年，施旺发表了研究报告年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究关于动植物的结构和一致性的显微研究。qq细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进vv18581858年，德国的魏尔肖总结出年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。1.过程过程第30页，讲稿共64张，创作于星期三（1 1）、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？）、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？（2 2）、细胞学说的建立者是谁？）、细胞学说的建立者是谁？请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1665年，英国，虎克年，英国，虎克德国植物学家施莱登和动物学家施旺德国植物学家施莱登和动物学家施旺（3 3 3 3）、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？）、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？细胞的统一性细胞的统一性qq“证明两大有机界（动物和植物）证明两大有机界（动物和植物）证明两大有机界（动物和植物）证明两大有机界（动物和植物）最本质的联系最本质的联系最本质的联系最本质的联系”qq“现在，我们已经推倒了分隔动植现在，我们已经推倒了分隔动植现在，我们已经推倒了分隔动植现在，我们已经推倒了分隔动植物界的巨大屏障物界的巨大屏障物界的巨大屏障物界的巨大屏障”第31页，讲稿共64张，创作于星期三 q（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成发育而来，并由细胞和细胞产物所构成q（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用作用q（3）新细胞可以从老细胞中产生）新细胞可以从老细胞中产生2、细胞学说要点：、细胞学说要点：第32页，讲稿共64张，创作于星期三细胞学说要点：细胞学说要点：（1 1）、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育）、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育）、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育）、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。而来，并由细胞和细胞产物所构成。而来，并由细胞和细胞产物所构成。而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2 2）、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，）、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，）、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，）、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）、新细胞可以从老细胞中产生。）、新细胞可以从老细胞中产生。）、新细胞可以从老细胞中产生。）、新细胞可以从老细胞中产生。新细胞通过细胞分裂产生。新细胞通过细胞分裂产生。3 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。科学家请将其进行修正。第33页，讲稿共64张，创作于星期三4、细胞学说的意义q细胞学说使千变万化的生物通过具有细胞结构这一共同特征而统一起来，证明了生物之间存在着亲缘关系，为辨证唯物论提供了科学依据。第34页，讲稿共64张，创作于星期三5、细胞学说主要阐述了生物界的统一性、细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。研究进程。第35页，讲稿共64张，创作于星期三6 6、通过分析细胞学说的建立过程，你能从中、通过分析细胞学说的建立过程，你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？领悟到科学发现具有哪些特点？科学发现是很多科学家的共同参与，共同努科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；力的结果；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思维和科学实验的结合；科学发现需要理性思维和科学实验的结合；科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。正和发展的过程。第36页，讲稿共64张，创作于星期三 因为细胞学说的提出解决了生命的共同起源，因为细胞学说的提出解决了生命的共同起源，即生命的同一性问题。即生命的同一性问题。细胞学说指出，一切动物和植物都是由细胞构细胞学说指出，一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的单位。这个学说使千变万化成的，细胞是生命的单位。这个学说使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，这就有力地证明了生物彼此之间存在着一起来，这就有力地证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义的基础。义的基础。7、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？你对之的理解？第37页，讲稿共64张，创作于星期三qq1 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他 三种生物的细胞有明显的区别（三种生物的细胞有明显的区别（）A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵母菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌qq2 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区 别在于（）A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体为载体DA第38页，讲稿共64张，创作于星期三3 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （）A A小麦和番茄小麦和番茄小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆灵芝和豌豆灵芝和豌豆A A5、在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（、在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（）。）。A血液循环学说血液循环学说 B植物学与生物学植物学与生物学 C细胞学说细胞学说 D生物进化论生物进化论C4 4、原核细胞中，核区内的核物质主要是指（）、原核细胞中，核区内的核物质主要是指（）、原核细胞中，核区内的核物质主要是指（）、原核细胞中，核区内的核物质主要是指（）、染色体、蛋白质和核酸、染色体、蛋白质和核酸、染色体、蛋白质和核酸、染色体、蛋白质和核酸A第39页，讲稿共64张，创作于星期三 6 6、19世纪世纪世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主 要的意义是（要的意义是（）A A A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 7、下列说法不符合史实的是（、下列说法不符合史实的是（）A A、细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登、细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登 B B、英国科学家虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名、英国科学家虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C C、列文虎克首次用显微镜观察到了活细胞、列文虎克首次用显微镜观察到了活细胞 D D、魏尔肖对细胞学说进行了重要补充、魏尔肖对细胞学说进行了重要补充BC第40页，讲稿共64张，创作于星期三角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)第41页，讲稿共64张，创作于星期三上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用第42页，讲稿共64张，创作于星期三第43页，讲稿共64张，创作于星期三使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞第44页，讲稿共64张，创作于星期三目镜目镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜筒镜筒转换器转换器压片夹压片夹载物台载物台遮光器遮光器反光镜反光镜物镜物镜镜座镜座通光孔通光孔1、显微镜、显微镜第45页，讲稿共64张，创作于星期三2、显微镜的使用、显微镜的使用1.取镜和安放取镜和安放2.对光对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.固定装片放置载物台上固定装片放置载物台上4.转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，载物台，载物台上升上升（目视目视物镜与装片之间）物镜与装片之间）5.反向反向转动粗准焦转动粗准焦螺旋螺旋，载物台载物台下降下降，直至看到物像，直至看到物像6.移动目标至移动目标至视野中央视野中央7.更換更換高倍物高倍物镜镜8.转动转动细准焦螺旋细准焦螺旋至至标标本影像清晰本影像清晰为为止止9.调节反光镜、光圈调节反光镜、光圈第46页，讲稿共64张，创作于星期三试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？3、高倍、高倍显微镜的使用显微镜的使用:安放安放对光对光先低倍先低倍镜观察镜观察放置放置装片装片后高倍后高倍镜观察镜观察绘图绘图整理整理先在低倍镜下观察清楚后先在低倍镜下观察清楚后,把要放把要放大观察的物像移至视野中央。大观察的物像移至视野中央。转动转换器，换成高倍物镜。转动转换器，换成高倍物镜。观察，观察，视野暗视野暗，转动反光镜及增，转动反光镜及增大光圈，大光圈，不清晰不清晰调节细准焦螺旋。调节细准焦螺旋。第47页，讲稿共64张，创作于星期三如何使用高倍显微镜观察细胞如何使用高倍显微镜观察细胞（1）.制作临时玻片制作临时玻片第48页，讲稿共64张，创作于星期三（2）.转动反光镜使视野明亮转动反光镜使视野明亮第49页，讲稿共64张，创作于星期三（3）.低倍显微镜下观察清楚后，把要放大的物低倍显微镜下观察清楚后，把要放大的物像移至视野中央像移至视野中央第50页，讲稿共64张，创作于星期三qq为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。央，再换高倍镜观察。第51页，讲稿共64张，创作于星期三（）转动转换器，换成高倍物镜（）转动转换器，换成高倍物镜第52页，讲稿共64张，创作于星期三（5）.观察并用细准焦螺旋调焦观察并用细准焦螺旋调焦 转动转换器，换成高倍镜后，转动转换器，换成高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。螺旋，容易压坏玻片。第53页，讲稿共64张，创作于星期三思考题思考题（2 2）.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野明亮，为什么？野明亮，为什么？（4 4）.如果显微镜观察的装片上带有如果显微镜观察的装片上带有“F F”字，那么视野中字，那么视野中看到的物象是什么？为什么？看到的物象是什么？为什么？（5 5）.在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？（1 1）.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长，显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长，放大倍数如何？放大倍数如何？?F F第54页，讲稿共64张，创作于星期三qq 1、关于、关于“显微镜的结构和使用显微镜的结构和使用”的实验，用的实验，用 显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是 （）把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 转动转换器使高倍物镜对准通光孔转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细调节器，直到物像清晰转动细调节器，直到物像清晰 将要观察的物像移动到视野中央将要观察的物像移动到视野中央 A A B B C C D D B B第55页，讲稿共64张，创作于星期三qq 2 2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观、运用下列各物镜和目镜的组合进行观、运用下列各物镜和目镜的组合进行观、运用下列各物镜和目镜的组合进行观 察，在显微镜视野中看到：察，在显微镜视野中看到：察，在显微镜视野中看到：察，在显微镜视野中看到：细胞数目最多的是细胞数目最多的是细胞数目最多的是细胞数目最多的是 （）细胞体积最大的是细胞体积最大的是（）视野最明亮的是视野最明亮的是 （）视野最暗的是视野最暗的是视野最暗的是视野最暗的是 （）A A目镜目镜目镜目镜16 16 物镜物镜物镜物镜10 B10 B目镜目镜目镜目镜10 10 物镜物镜物镜物镜40 C目镜目镜10 10 物镜物镜物镜物镜10 D目镜目镜目镜目镜16 16 物镜物镜4040qq3、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）、先在低倍镜下观察清楚，再转到高倍镜下观察、先在低倍镜下观察清楚，再转到高倍镜下观察、先在低倍镜下观察清楚，再转到高倍镜下观察、先在低倍镜下观察清楚，再转到高倍镜下观察、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节、把视野调亮，图像才清楚、把视野调亮，图像才清楚、把视野调亮，图像才清楚、把视野调亮，图像才清楚、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数B BCD DDC C第56页，讲稿共64张，创作于星期三第57页，讲稿共64张，创作于星期三细胞大小知多少细胞大小知多少1、动物神经细胞最长可达、动物神经细胞最长可达5060厘米。厘米。2、芝麻纤维细胞长达、芝麻纤维细胞长达50厘米。厘米。3、鸵鸟卵细胞直径长达、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直厘米，鸡卵细胞直径长达径长达 45厘米，人卵细胞直径长厘米，人卵细胞直径长 100200 微米。微米。4、真核细胞直径一般是、真核细胞直径一般是 10100 微米，原核微米，原核细胞直径一般为细胞直径一般为110微米。微米。5、支原体直径最小，约为、支原体直径最小，约为 0.1 微米微米第58页，讲稿共64张，创作于星期三水绵水绵洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞叶肉细胞叶肉细胞第59页，讲稿共64张，创作于星期三更多的细胞单细胞生物单细胞生物第60页，讲稿共64张，创作于星期三问题问题1:观察这些细胞的形态，说明了什么观察这些细胞的形态，说明了什么?（体现）（体现）问题问题2:为什么这些细胞的形态结构不同为什么这些细胞的形态结构不同?问题问题3:这些细胞共同的结构有那些这些细胞共同的结构有那些?神经细胞神经细胞肌细胞肌细胞第61页，讲稿共64张，创作于星期三真核细胞和原核细胞真核细胞和原核细胞植植物物真真核核细细胞胞亚亚显显微微结结构构动动物物真真核核细细胞胞亚亚显显微微结结构构细细菌菌原原核核细细胞胞模模式式图图蓝蓝藻藻原原核核细细胞胞模模式式图图第62页，讲稿共64张，创作于星期三真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻生物类群生物类群有成形的细胞核，有核膜、核仁、有成形的细胞核，有核膜、核仁、有成形的细胞核，有核膜、核仁、有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体染色体染色体染色体（由由DNADNA和蛋白质结合而成和蛋白质结合而成）无成形的细胞核，无核膜、核仁、无成形的细胞核，无核膜、核仁、无成形的细胞核，无核膜、核仁、无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，环状染色体，环状DNADNA不与蛋白质不与蛋白质结合，称为拟核结合，称为拟核细胞核细胞核细胞核细胞核有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、内质网、高内质网、高尔基体、尔基体、等多种细胞器，植物细等多种细胞器，植物细等多种细胞器，植物细等多种细胞器，植物细胞还有叶绿体和液泡等胞还有叶绿体和液泡等胞还有叶绿体和液泡等胞还有叶绿体和液泡等只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器细胞质细胞质细胞质细胞质（植物细胞）主要成分：果（植物细胞）主要成分：果（植物细胞）主要成分：果（植物细胞）主要成分：果胶和纤维素胶和纤维素胶和纤维素胶和纤维素主要成分：肽聚糖主要成分：肽聚糖主要成分：肽聚糖主要成分：肽聚糖细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁较大较大较大较大（10m100）较小较小较小较小（1m10m）细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小真核细胞真核细胞真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞原核细胞原核细胞类别类别1.1.真核细胞和原核细胞有哪些区别？真核细胞和原核细胞有哪些区别？拟核拟核染色体第63页，讲稿共64张，创作于星期三感谢大家观看第64页，讲稿共64张，创作于星期三