2022年高考数学重点知识点(集合9篇).pdf

20222022 年高考数学重点知识点年高考数学重点知识点(集合集合 9 9 篇篇)高考数学重点知识点高考数学重点知识点 1 1等式的性质：不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。不等式基本性质有：(1)abb(2)ab,bcac(传递性)(3)aba+cb+c(cR)(4)c0 时，abacbccbac运算性质有：(1)ab,cda+cb+d。(2)ab0,cd0acbd。(3)ab0anbn(nN,n1)。(4)ab0(nN,n1)。应注意，上述性质中，条件与结论的逻辑关系有两种：“”和“”即推出关系和等价关系。一般地，证明不等式就是从条件出发施行一系列的推出变换。解不等式就是施行一系列的等价变换。因此，要正确理解和应用不等式性质。关于不等式的性质的考察，主要有以下三类问题：(1)根据给定的不等式条件，利用不等式的性质，判断不等式能否成立。(2)利用不等式的性质及实数的性质，函数性质，判断实数值的大小。(3)利用不等式的性质，判断不等式变换中条件与结论间的充分或必要关系。高考数学重点知识点高考数学重点知识点 2 2一、直线方程.1.直线的倾斜角：一条直线向上的方向与轴正方向所成的最小正角叫做这条直线的倾斜角，其中直线与轴平行或重合时，其倾斜角为 0，故直线倾斜角的范围是.注：当或时，直线垂直于轴，它的斜率不存在.每一条直线都存在惟一的倾斜角，除与轴垂直的直线不存在斜率外，其余每一条直线都有惟一的斜率，并且当直线的斜率一定时，其倾斜角也对应确定.2.直线方程的几种形式：点斜式、截距式、两点式、斜切式.特别地，当直线经过两点，即直线在轴，轴上的截距分别为时，直线方程是：.注：若是一直线的方程，则这条直线的方程是，但若则不是这条线.附：直线系：对于直线的斜截式方程，当均为确定的数值时，它表示一条确定的直线，如果变化时，对应的直线也会变化.当为定植，变化时，它们表示过定点(0，)的直线束.当为定值，变化时，它们表示一组平行直线.3.两条直线平行：两条直线平行的条件是：和是两条不重合的直线.在和的斜率都存在的前提下得到的.因此，应特别注意，抽掉或忽视其中任一个“前提”都会导致结论的错误.(一般的结论是：对于两条直线，它们在轴上的纵截距是，则，且或的斜率均不存在，即是平行的必要不充分条件，且)推论：如果两条直线的倾斜角为则.两条直线垂直：两条直线垂直的条件：设两条直线和的斜率分别为和，则有这里的前提是的斜率都存在.，且的斜率不存在或，且的斜率不存在.(即是垂直的充要条件)4.直线的交角：直线到的角(方向角);直线到的角，是指直线绕交点依逆时针方向旋转到与重合时所转动的角，它的范围是，当时.两条相交直线与的夹角：两条相交直线与的夹角，是指由与相交所成的四个角中最小的正角，又称为和所成的角，它的取值范围是，当，则有.5.过两直线的交点的直线系方程为参数，不包括在内)6.点到直线的距离：点到直线的距离公式：设点，直线到的距离为，则有.注：1.两点 P1(x1,y1)、P2(x2,y2)的距离公式：.特例：点 P(x,y)到原点 O 的距离：2.定比分点坐标分式。若点 P(x,y)分有向线段,其中P1(x1,y1),P2(x2,y2).则特例，中点坐标公式;重要结论，三角形重心坐标公式。3.直线的倾斜角(0q，则我们称p 为q 的充分条件，q 是 p 的必要条件。这里由 p=q，得出 p 为 q 的充分条件是容易理解的。但为什么说 q 是 p 的必要条件呢?事实上，与“p=q”等价的逆否命题是“非 q=非 p”。它的意思是：若 q 不成立，则 p 一定不成立。这就是说，q 对于 p是必不可少的，因而是必要的。(2)再看“充要条件”若有 p=q，同时 q=p,则 p 既是 q 的充分条件，又是必要条件。简称为 p 是 q 的充要条件。记作 pq(3)定义与充要条件数学中，只有 A 是 B 的充要条件时，才用 A 去定义 B，因此每个定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定义就是说，一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。显然，一个定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一个含有充要条件的语句来表示。“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示，其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。(4)一般地，定义中的条件都是充要条件，判定定理中的条件都是充分条件，性质定理中的“结论”都可作为必要条件。高考数学重点知识点高考数学重点知识点 6 6一、充分条件和必要条件一、充分条件和必要条件当命题“若A 则 B”为真时，A 称为 B 的充分条件，B 称为 A的必要条件。二、充分条件、必要条件的常用判断法二、充分条件、必要条件的常用判断法1.定义法：判断 B 是 A 的条件，实际上就是判断 B=A 或者A=B 是否成立，只要把题目中所给的条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义判断即可2.转换法：当所给命题的充要条件不易判断时，可对命题进行等价装换，例如改用其逆否命题进行判断。3.集合法在命题的条件和结论间的关系判断有困难时，可从集合的角度考虑，记条件 p、q 对应的集合分别为 A、B，则：若 A?B，则 p 是 q 的充分条件。若 A?B，则 p 是 q 的必要条件。若 A=B，则 p 是 q 的充要条件。若 A?B，且 B?A，则 p 是 q 的既不充分也不必要条件。三、知识扩展三、知识扩展1.四种命题反映出命题之间的内在联系，要注意结合实际问题，理解其关系(尤其是两种等价关系)的产生过程，关于逆命题、否命题与逆否命题，也可以叙述为：(1)交换命题的条件和结论，所得的新命题就是原来命题的逆命题;(2)同时否定命题的条件和结论，所得的新命题就是原来的否命题;(3)交换命题的条件和结论，并且同时否定，所得的新命题就是原命题的逆否命题。2.由于“充分条件与必要条件”是四种命题的关系的深化，他们之间存在这密切的联系，故在判断命题的条件的充要性时，可考虑“正难则反”的原则，即在正面判断较难时，可转化为应用该命题的逆否命题进行判断。一个结论成立的充分条件可以不止一个，必要条件也可以不止一个。高考数学重点知识点高考数学重点知识点 7 7向量的向量积向量的向量积定义：两个向量 a 和 b 的向量积(外积、叉积)是一个向量，记作ab。若a、b不共线，则ab的模是：ab=|a|?|b|?sina，b;ab 的方向是：垂直于 a 和 b，且 a、b 和 ab 按这个次序构成右手系。若 a、b 共线，则 ab=0。向量的向量积性质：向量的向量积性质：ab是以 a 和 b 为边的平行四边形面积。aa=0。ab=ab=0。向量的向量积运算律向量的向量积运算律ab=-ba;(a)b=(ab)=a(b);(a+b)c=ac+bc.注：向量没有除法，“向量 AB/向量 CD”是没有意义的。高考数学重点知识点高考数学重点知识点 8 81.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集这两种特殊情况，不要忘记了借助数轴和维恩图进行求解2.在应用条件时，易 A 忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别吗?6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称这一点8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域9.原函数在区间-a,a上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?比较函数值的大小;解抽象函数不等式;求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零，底数大于零且不等于 1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?18.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是”.22.在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”.24.解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗?25.在“已知，求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?需要验证，有些题目通项是分段函数。26.你知道存在的条件吗?(你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗?你知道无穷数列的前项和与所有项的和的不同吗?什么样的无穷等比数列的所有项的和必定存在?27.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题?(数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。)28.应用数学归纳法一要注意步骤齐全，二要注意从到过程中，先假设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。29.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗?，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢?你知道锐角与第一象限的角;终边相同的角和相等的角的区别吗?30.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的定义你知道吗?31.在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗?你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗?32.你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角.异角化同角，异名化同名，高次化低次)33.反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是?34.你还记得某些特殊角的三角函数值吗?35.掌握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质.你会写三角函数的单调区间吗?会写简单的三角不等式的解集吗?(要注意数形结合与书写规范,可别忘了)，你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗?36.函数的图象的平移，方程的平移以及点的平移公式易混：(1)函数的图象的平移为“左+右-，上+下-”;如函数的图象左移 2 个单位且下移 3 个单位得到的图象的解析式为y=2(x+2)+4-3，即 y=2x+5.(2)方程表示的图形的平移为“左+右-，上-下+”;如直线左移 2 个个单位且下移 3 个单位得到的图象的解析式为2(x+2)-(y+3)+4=0，即 y=2x+5.(3)点的平移公式：点 P(x,y)按向量平移到点 P(x,y)，则 x=x+hy=y+k.37.在三角函数中求一个角时，注意考虑两方面了吗?(先求出某一个三角函数值，再判定角的范围)38.正弦定理时易忘比值还等于 2R.高考数学重点知识点高考数学重点知识点 9 9(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老师布置的作业，无论是试卷还是课本习题，如果带着情绪做，那么效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，比如这些题目中哪些题目质量好?哪些是你还没有弄懂的?哪些是以前常出现的?哪些是你肯定会做的等等，你最想解决哪题?(2)制定目标。如果应付老师来做题无疑导致做题质量不高，那么在做题之前应该制定一定目标，如上面说的那样，你通过哪些题目来训练正确率?通过哪些题目来练习速度?通过哪些题目来完善步骤等等。有了目标，更好的实现目标，在这个过程中，你肯定有很多收获。(3)对于学生来说，资源很多，例如说学校的老师、同学、资料等等。但是利用资源之前要做到明白什么是你需要的资源?打算怎样去利用资源等等。高考数学复习方法抓好专题复习，领会数学思想高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如:1).函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。2).三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。3).数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练等。抓规范训练，提高解题速度与准确率【1】加强思维训练，规范答题过程解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家要形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整。【2】加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在 45 分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。