化学实验报告：粗盐提纯.pdf

清河初中清河初中 实验报告实验报告姓名：班级：节次：合作人：一、实验目的：一、实验目的：1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技巧，巩固溶解、过滤 操作技能，二、实验仪器和药品二、实验仪器和药品：药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒（10ml），烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴。三、实验原理三、实验原理粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质（Ca2+2+，Mg2+2+，SO42-2-）不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐四、实验操作1.1.溶解：溶解：用托盘天平称取 5 克粗盐（精确到 0.1 克）。用量筒量取 10 毫升水倒入烧杯里。用药匙取一匙粗盐加入水中，并用玻璃棒搅拌，观察现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？-）。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止。观察溶液是否变浑浊。在天平上称量剩下的粗盐，计算在 10 毫升水中大约溶解了-克粗盐。【托盘天平的使用有两种方式，一种是先放药品，后加砝码，这适用于称取一种未知质量的物托盘天平的使用有两种方式，一种是先放药品，后加砝码，这适用于称取一种未知质量的物质；另一种是先放砝码，后加药品，这适用于称取一种一定质量的物质在使用托盘天平时，要质；另一种是先放砝码，后加药品，这适用于称取一种一定质量的物质在使用托盘天平时，要注意注意(1)(1)“调零防腐”，即先调节天平横梁平衡，潮湿的或腐蚀性药品必须放在玻璃器皿里称量，“调零防腐”，即先调节天平横梁平衡，潮湿的或腐蚀性药品必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品应在天平两端各放一张同样大小的纸其他固体药品应在天平两端各放一张同样大小的纸(2)(2)“左物右码”即称量时左盘放被称量物，“左物右码”即称量时左盘放被称量物，右盘放砝码右盘放砝码(3)(3)“先大后小”即取用砝码时，先取质量较大的，再取质量较小的“先大后小”即取用砝码时，先取质量较大的，再取质量较小的(4)(4)“归零放盒”“归零放盒”即称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒中即称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒中】2.2.沉淀沉淀静置沉淀 将上层清夜倒入漏斗过滤，余下倒入废液桶。3.3.过滤过滤:将滤纸折叠后用玻璃棒蘸水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧化学第 1 页（共 2 页）靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠盛接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。滤液仍浑浊时，应该再过滤一次。如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因。（例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等。）找出原因后，要重新操作。4.4.蒸发蒸发:把得到的澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热（图 16）。同时用玻璃棒不断搅拌滤液（玻璃棒作用：-）。等到蒸发皿中出现大量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。（如果持续加热呢？-）【注意事项：1.蒸发皿中液体的量不得超过容积的 2/3.2.蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。3.当加热至(大量)固体出现时，应停止加热利用余热蒸干。4.不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。5.坩埚钳用于夹持蒸发皿。】蒸发中的注意要点：玻璃棒搅拌，余热蒸干滤液。玻璃棒搅拌，余热蒸干滤液。5.5.结晶结晶.用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率-五、思考和分析五、思考和分析粗盐提纯得到的精盐是纯净物么？本实验五次用到玻璃棒。1.溶解时：搅拌，加速溶解。2.过滤前：蘸水润湿滤纸。3.过滤时：引流。4.蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅。5.计算产率时：用玻璃棒把固体转移到纸上。六、反思六、反思化学第 2 页（共 2 页）