第二节通过激素的调节张课件.ppt

第二节通过激素的调节张第1页，此课件共24页哦资料分析资料分析:促胰液素的发现促胰液素的发现一、激素调节的一、激素调节的发现发现 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素是人们发现的第一种激素。第2页，此课件共24页哦导导管管血血管管激素调节是由激素调节是由激素调节是由激素调节是由内分泌器官内分泌器官内分泌器官内分泌器官或或或或具分泌功能的细胞具分泌功能的细胞具分泌功能的细胞具分泌功能的细胞分泌的分泌的分泌的分泌的化化化化学物质学物质学物质学物质进行调节的方式。进行调节的方式。进行调节的方式。进行调节的方式。激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容二、激素调节与激素的二、激素调节与激素的概念概念(1)(1)外分泌腺外分泌腺：腺体通过导管将分泌物排出腺体通过导管将分泌物排出。如：。如：消化腺消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 、肝、肝脏脏等等(2)(2)内分泌腺内分泌腺:无导管，分泌物直接进入血管无导管，分泌物直接进入血管通通过过血液循血液循环环到达全身。如：到达全身。如：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）胸腺、性腺（卵巢、睾丸）第3页，此课件共24页哦下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸促促激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素等等生生长长激激素素、促促激激素素等等肾肾上上腺腺素素等等雌雌性性激激素素等等雄雄性性激激素素等等甲甲状状腺腺激激素素等等胸胸腺腺激激素素等等胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等第4页，此课件共24页哦人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素部位部位激素名称激素名称化学本化学本质质生理作用生理作用下丘下丘脑脑促促激素激素释释放激素放激素多多肽肽和蛋白和蛋白质类质类激素激素促促进进垂体合成和分泌相垂体合成和分泌相应应的促激素的促激素抗利尿激素抗利尿激素促进促进肾肾小管、集合管小管、集合管对对水的重吸收水的重吸收垂体垂体生生长长激素激素促进生长，主要促进蛋白质的合成促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长和骨的生长促促激素激素促促进进相相应应腺体的腺体的发发育和激素分泌育和激素分泌甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素氨基酸衍生氨基酸衍生物物类类激素激素促促进进新新陈陈代代谢谢和生和生长发长发育，提高神育，提高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性肾肾上腺上腺肾肾上腺素上腺素促代促代谢谢，升体温，升血糖，升体温，升血糖性腺性腺雄性激素雄性激素固醇固醇类类激素激素促促进进生殖器官生殖器官发发育和生殖育和生殖细细胞成熟，胞成熟，激激发发并并维维持第二性征持第二性征雌性激素雌性激素胰胰岛岛胰胰岛岛素素多多肽肽和蛋白和蛋白质类质类激素激素降低血糖降低血糖浓浓度度胰高血糖素胰高血糖素升高血糖升高血糖浓浓度度多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效。第5页，此课件共24页哦侏儒症侏儒症（幼年分泌不足，智力（幼年分泌不足，智力正常）正常）巨人症巨人症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多（成年分泌过多)生长激素（垂体）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病分泌异常导致疾病 主要功能：主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长骨的生长第6页，此课件共24页哦巨人症患者巨人症患者身高身高98厘米、年龄厘米、年龄85岁的毛大爷岁的毛大爷 湖南湖南15岁女孩身高岁女孩身高2.08米米 侏儒症患者（智力正常）侏儒症患者（智力正常）生生长长激激素素失失调调引引起起的的疾疾病病第7页，此课件共24页哦肢肢端端肥肥大大症症患患者者面面部部肢肢端端肥肥大大症症患患者者手手指指肢端肥大症患者头骨肢端肥大症患者头骨X射线影像射线影像第8页，此课件共24页哦甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多）呆小症呆小症（幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）促进新陈代谢促进新陈代谢促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）甲状腺激素（甲状腺）分泌异常分泌异常主要作用主要作用第9页，此课件共24页哦呆呆小小症症患患者者（智智力力不不正正常常生生殖殖器器官官不不发发育育）地地方方性性甲甲状状腺腺肿肿患患者者甲甲亢亢患患者者（情情绪绪激激动动）甲甲状状腺腺激激素素失失调调引引起起的的疾疾病病一代肿二代傻三代四一代肿二代傻三代四代断根苗代断根苗第10页，此课件共24页哦1.1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（激素的腺体是（）A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢2.2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 3.有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人 易患（）易患（）A A、地方性甲状腺肿、地方性甲状腺肿 B B、甲状腺功能不足、甲状腺功能不足 C C、甲状腺功能亢进、甲状腺功能亢进 D D、侏儒症、侏儒症BAC第11页，此课件共24页哦4 4、(多选多选)关于激素的叙述，正确的是关于激素的叙述，正确的是A A、由无导管的腺体分泌、由无导管的腺体分泌 B B、直接进入血液、直接进入血液 C C、激素的化学的成分都是蛋白质、激素的化学的成分都是蛋白质 D D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是A A、母鸡变成公鸡、母鸡变成公鸡 B B、母鸡仍保持正常的性周期、母鸡仍保持正常的性周期C C、母鸡出现公鸡的第二性征、母鸡出现公鸡的第二性征 D D、母鸡长出雄鸡生殖器官、母鸡长出雄鸡生殖器官6 6、下列叙述与呆小症有关的是、下列叙述与呆小症有关的是A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B B、新陈代谢过于旺盛、新陈代谢过于旺盛C C、生殖器官发育正常、生殖器官发育正常 D D、婴幼儿时生长激素分泌过少、婴幼儿时生长激素分泌过少A、B、DCA第12页，此课件共24页哦 问题探究问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？复正常，这是为什么？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节第13页，此课件共24页哦血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解a 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 b脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化c人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去（正常情况下）三来三去食物中的糖类食物中的糖类消化吸收消化吸收1 肝糖原肝糖原分解分解 2脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化3胰岛素胰岛素降血糖降血糖抑制抑制2 2个来源个来源（2 32 3）促进促进3 3个去向个去向（a b ca b c）胰高血糖素胰高血糖素升血糖升血糖促进促进2 2个来源个来源（2 32 3）第14页，此课件共24页哦血糖高血糖高直接直接胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素促进促进血糖氧化分解血糖氧化分解合成糖原合成糖原转化成脂肪物质转化成脂肪物质抑制抑制肝糖原的分解肝糖原的分解非糖物质的转化非糖物质的转化血血糖糖降降低低趋趋于于0.8g/L-1.2g/L下丘脑下丘脑相关神经相关神经血糖低血糖低直接直接胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素促进促进肝糖原的分解肝糖原的分解非糖物质的转化非糖物质的转化血血糖糖升升高高趋趋于于相关神经相关神经相关神经相关神经肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素 调节过程第15页，此课件共24页哦小结小结:(1)调节方式调节方式(2)调节中枢调节中枢(3)参与调节的激素参与调节的激素神经神经体液调节体液调节下丘脑下丘脑激素的种类及功能激素的种类及功能a.a.胰岛素：降低血糖浓度。胰岛素：降低血糖浓度。b.b.胰高血糖素：升高血糖浓胰高血糖素：升高血糖浓度。度。c.c.肾上腺素：升高血糖浓度。肾上腺素：升高血糖浓度。三种激素间的关系三种激素间的关系胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。素表现为拮抗作用。第16页，此课件共24页哦分析应用 当身体不能产生足够的胰岛素时，将当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。排出，出现糖尿病。症状为：三多一少症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多（喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）体重减少）第17页，此课件共24页哦 问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？反应是通过怎样的调节机制实现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第18页，此课件共24页哦 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如它们分泌的激素是如何调节的呢？何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？c)c)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？时身体如何进行调节？第19页，此课件共24页哦寒冷、过度寒冷、过度紧张等刺激紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进 甲甲 状状 腺腺大脑皮层大脑皮层负负反反馈馈 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体过多时过多时第20页，此课件共24页哦 在一个系统中，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做，这种调节方式叫做反反馈调节馈调节。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血液分娩作用、血液 凝固过程等凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳定原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。调节等）。第21页，此课件共24页哦小结：激素分泌的调节方式小结：激素分泌的调节方式（1）神经调节（形成反射弧）神经调节（形成反射弧）外界刺激外界刺激效应器效应器胰岛素和胰胰岛素和胰高血糖素高血糖素胰岛细胞胰岛细胞肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素下丘脑下丘脑传入传入神经神经传出传出神经神经（2）分级调节）分级调节(神经神经-体液调节体液调节)下丘脑下丘脑促激素释放激素促激素释放激素垂体垂体促激素促激素内分泌腺内分泌腺分泌分泌相应激素相应激素反馈抑制反馈抑制（3）反馈调节）反馈调节（甲状腺激素和性激素）（甲状腺激素和性激素）下丘脑下丘脑促激素释促激素释放激素放激素垂体垂体促激素促激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素性腺性腺性激素性激素反馈抑制反馈抑制第22页，此课件共24页哦1、微量和高效、微量和高效2、通过体液运输、通过体液运输3、作用于、作用于靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞，作用后被分解，作用后被分解 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。需不断的产生激素。第23页，此课件共24页哦激素在生产医药卫生方面的应用激素在生产医药卫生方面的应用、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情，、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情，促进产卵。促进产卵。、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。、利用昆虫的性外激素来防治害虫。、利用昆虫的性外激素来防治害虫。第24页，此课件共24页哦