教案《方便快捷的电子邮件》.doc

第十七届湘鄂边省级示范性高中青年教师教学比武教案临澧一中 曾友元【课 题】 方便快捷的电子邮件【教学目标】认知目标：了解什么是电子邮件,掌握E-mail地址的格式。技能目标：利用网络环境，学习在网上申请免费电子邮箱。初步学会收发电子邮件的操作方法，通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。情感目标：提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习网上其他知识的愿望。【教学课时】1课时【教学过程】一、引入口：在上课之前，我们先看大屏幕上的两幅图片。口：第1幅，一个邮递员背着自行车，拉着吊索过河，第2幅，一个邮递员爬山送信，在山坡上休息。大家看见图片也许会笑。这是以前邮递员投递邮件的真实写照，他们“翻山越岭”、“跋山涉水”去送信。现在，随着社会的不断发展，传递邮件的方式也发生了根本的变化，那都有些什么方式来传递邮件呢？集体回答：（假设）汽车、火车、飞机。口：那在网络高速发展的今天，有没有一种更简单、更容易的方式呢？学生集体回答电子邮件。口：对，电子邮件。我来问在座的同学：有谁使用过电子邮件吗？请举手。好的，我们班已经有几位同学使用过电子邮件了。（把使用过电子邮件的座位号写在黑板上）*同学，我请问你，电子邮件与传统的邮件相比，有些什么优点呢？学生回答 方便、迅速、经济、形式多样。口：好的，请坐下，回答的非常好。电子邮件是通过网络来传递信息的，所以它使用起来非常方便，传递的速度也相当快，而且现在网络上有许许多多的网站都提供了免费的电子邮件服务，所以也是相当实惠的。口：那它有这么多的优点，你们每个人是不是都想拥有自己的电子邮箱，来通过电子邮件与朋友进行交流呢？这节课我们就来完成这个心愿。口：平常我们和别人通信，需要邮局和地址，电子邮件也是一样，只不过有些区别，它是在网络上进行的，“邮局”就是提供邮件服务的网站，“地址”则是在网站上申请到的电子邮箱，也就是经常说的“E-mail”。口：那我们在座的各位同学，你们都知道哪些网站可以申请E-mail呢？答：（假设）新浪、网易126免费邮、中华网、雅虎、网易、搜狐。板： 口：好的，大家给出了很多网站，其实每个网站申请邮箱的过程都差不多，我们只要填写一些简单的表格，就可以申请到免费电子邮箱。屏幕上板书：二、电子邮箱的申请、登录口：*同学，你刚才举手说使用过电子邮件，那我请你来说一说申请邮箱的一般过程，你到前面来，在电脑上边演示边讲解。其他的同学仔细的看电脑屏幕。（使用学生演示功能）开始演示学生演示（假设）我们申请邮箱，首先要打开一个提供邮件服务的网站，比如说126免费邮网站；再打开邮箱登录界面；然后找到“注册”的字样，进入注册界面；接着根据界面上的提示来填写个人资料，（具体填写过程），完成申请过程。口：好，刚才这位同学演示了在126网站上申请邮箱的一般过程，讲解的很好。下面我们来分一下组，每横排四位同学为一组，每组推选一名同学担任小组长。然后完成下面的任务。大家看屏幕。屏幕上板书：任务1：请大家分组探讨，在网络上申请一个属于自己的免费邮箱。在探讨的过程中注意这样几个问题：1、各小组成员之间相互交流，共同合作，使每个成员都能够申请到电子邮箱。 2、如果小组遇到问题，可由小组长举手提出。3、申请成功后把你完整的邮件地址写在留言板上。4、辨别你的邮件地址格式： _。（打开学生机屏幕）请大家开始操作口：我们在注册的过程中要仔细观察界面，根据界面上的提示来填写资料。我这里也给出了在网易126免费邮申请邮箱的步骤，供大家参考。学生动手操作辅导口：要注意看大屏幕上的任务。问题1：用户名为什么不能填写汉字？答：其实每个网站申请邮箱时用户名都有命名规则，但是差别不大，例如126免费邮的命名规则是：用户名只能以字母开头，后面接字母、数字以及下划线等字符，长度在 5 到20 位之间，不能含有特殊字符，比如汉字等；问题2：他输入了几次不同的用户名，系统都提示此用户名已被注册，这是为什么呢？（如：costa、hao123、zhouhui等）答：网络上使用电子邮件的用户很多，恰好你输入的这些用户名都已经被别人注册了，这就要求用户名的填写要有特色，便于记忆，而且要简单明了。例如名字拼音加生日等。你们自己再试一试。重点提示：大家在申请邮箱的过程中，一定要把密码记下来，不要忘记了。完成任务了的同学指导同组组员申请邮箱。口：大家都完成任务了吗？好，大家停下来。看电脑屏幕。（使用屏幕广播功能）口：从留言板上可以看出，大部分同学都已经注册成功了。我们一起来看一看这些邮件地址。我选一些同学的邮件地址写在黑板上。板：如： A1：llyzzengyouyuan B5：hnllyzgaoyi D3: class5huanggui口：我们注意看这些邮件地址，它们有些什么特点呢？都是由三部分组成。第1个，前面一部分是刚才注册时输入的用户名；中间一个符号，读at，是电子邮箱的连接符，后面一部分就是雅虎网站的服务器名。第2个也是一样，前面是用户名，后面是126网站的服务器名。第3个也是，只不过它是网易的邮箱，所以一个完整的邮件地址格式就是：用户名服务器名。板：用户名服务器名。口：这些都是完整的电子邮件地址。口：刚才我在下面辅导的时候，发现有一部分同学在申请邮箱时碰到了一些问题，我在这里作个总结。总结：1、每个网站申请邮箱时用户名都有命名规则，但是差别不大，例如126免费邮的命名规则是：用户名只能以字母开头，后面接字母、数字以及下划线等字符，长度在 5 到20 位之间。2、用户名的填写要有特色，便于记忆，而且要简单明了。例如zengyouyuan。3、在填写个人资料时，有必填项和选填项，必填项则必须按要求填写，而选填项可以填写，也可以不填写。例如在126免费邮中填写资料时，“其他常用邮箱”这一栏就可以不填。口：我们再来做两个练习。屏幕上板书：（1） 电子邮箱的用户名可以是下列哪些选项？_A、llyzzyy B、qnwke241 C、54313req D、曾友元（2） 下列哪些选项是完整的电子邮件地址？_A、llyzzyy B、54313req C、llyzzyy口：第1题，电子邮箱的用户名可以是下列哪些选项？请同学举手回答。答：A、B、C选项。（还有同学给他补充吗？）口：对，回答得非常好，请坐下。口：第2题，下列哪些选项是完整的电子邮件地址？同学集体回答：A选项。口：对，那为什么B、C选项不是呢？B选项的用户名不合要求，126邮箱用户名不能以数字开头；而C选项只是用户名，不是完整的邮件地址。这里要特别注意了。口：我们申请好电子邮箱后，需要登录到邮箱中去。请大家看电脑屏幕。老师演示：我们先打开电子邮箱登录界面，输入用户名和密码，在这里就要注意了，“用户名”一栏不是输入完整的邮箱地址，只需要输入连接符前面的用户名。然后点击“登录邮箱”按钮，进入邮箱。到此我们就完成了电子邮箱的申请和登录。进入邮箱后，会发现里面有很多按钮，如“收信”、“写信”按钮等，那通过什么操作来完成电子邮件的收发呢？屏幕上板书：二、电子邮件的收发口：下面给大家一个任务。请大家分组讨论怎样利用你的邮箱来收发电子邮件，并且给同组的某一位同学发送一封邮件。看哪一组同学速度最快！在屏幕上板书： 任务2：请大家分组讨论怎样利用你的邮箱来收发电子邮件，并且给老师发送一封邮件。老师的邮件地址：zengyouyuan。邮件主题填写你的座位号。（打开学生机屏幕）请大家开始操作辅导完成任务了的同学指导同组组员收发电子邮件。口：好的，大家停下来。（使用屏幕广播功能）口：我们看电脑屏幕，大家可以看到我收到了*封信件。 老师演示：那么我要指出的是，有同学在收发邮件的过程中也遇到了一些问题，这里作个总结。总结：1、写信时，“发给”一栏中应该填写完整的邮件地址，有些同学只填写了用户名，他肯定是发送不出去的。2、“主题”一栏中一般填写信件的中心内容，不要忘记写了。3、信件填写完后，要点击“发送”按钮，信件才能发送出去。口：刚才第*组同学任务完成得最快，值得表扬。口：第*组组长，现在请你以小组的名义，给老师以及黑板上的几个邮件地址各发送一封邮件，邮件主题为：你的座位号，内容为：你是第几小组，展示你们自学的成果。老师的E-mail是zengyouyuan。在屏幕上板书： 演示任务：现在请你以小组的名义，给老师以及黑板上的几个邮件地址各发送一封邮件，邮件主题为：你的座位号，内容为：你是第几小组。板： sir: zengyouyuan口：请其他的同学仔细的看电脑屏幕。（使用学生演示功能） 好，这位同学，你现在可以操作了。学生动手操作口：先点击“写信”按钮，在“发给”一栏中填写老师的邮件地址；接着他点击“添加抄送”按钮，在“抄送”一栏中输入其他人的邮件地址，中间用逗号或分号隔开；填写“主题”；填写“内容”，再点击“发送”按钮。系统给出提示：您已经成功将信发到这几个邮箱。这位同学表现非常不错，通过自主探索发现可以利用“抄送”功能，进行一信多发，值得表扬，大家鼓掌。口：我们再来看看收件人有没有收到邮件。A1同学，你来打开你的邮箱，看是否收到刚才这位同学发给你的邮件。（使用学生演示功能）好，这位同学，你现在可以操作了。学生动手操作口：好的，操作的很好。这位同学已经收到了邮件，说明电子邮件传递的速度真的很快。（使用屏幕广播功能）课堂小结：好，同学们都表现的不错，能够通过探索、讨论来完成任务。今天我们了解了电子邮件以及它的申请和收发。重点要掌握如何发邮件，并且能够活学活用，举一反三。今后如果同学们在生活中、学习中有什么困惑，都可以给老师发电子邮件，老师和你们进行交流。口：现在离下课还有一点时间，我再给大家一个任务。老师演示：大家看屏幕，我打开了我的电子邮箱，收件箱里面有刚才这位同学给我发送的邮件，（翻动）大家注意了没有，我的邮箱里还收到了另外的邮件，它们里面包含有声音信息、图像信息、动画信息等，那么这些信息是怎样发送的呢？请大家认真探索并作为下节课的探究任务。（打开学生机屏幕）屏幕上板书：拓展延伸：怎样发送声音、图像、动画、视频等信息？学生练习口：好，今天的课就上到这里，请同学们课后认真探索这个任务。下课！6