第七单元 课题1燃烧和灭火(共1课时)课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册(共18张PPT).pptx

一、教学目标一、教学目标一、教学目标一、教学目标:1 1 1 1、认识燃烧条件和灭火原理，提高运用化学知识解决实际、认识燃烧条件和灭火原理，提高运用化学知识解决实际、认识燃烧条件和灭火原理，提高运用化学知识解决实际、认识燃烧条件和灭火原理，提高运用化学知识解决实际问题的能力。问题的能力。问题的能力。问题的能力。2 2 2 2、初步学会灭火器的选择和使用；、初步学会灭火器的选择和使用；、初步学会灭火器的选择和使用；、初步学会灭火器的选择和使用；3 3 3 3、了解易燃物和易爆物的安全知识；增强安全意识。、了解易燃物和易爆物的安全知识；增强安全意识。、了解易燃物和易爆物的安全知识；增强安全意识。、了解易燃物和易爆物的安全知识；增强安全意识。4 4 4 4、通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得、通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得、通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得、通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。出结论的科学方法。出结论的科学方法。出结论的科学方法。二、教学重点二、教学重点二、教学重点二、教学重点:燃烧条件和灭火原理的探究燃烧条件和灭火原理的探究燃烧条件和灭火原理的探究燃烧条件和灭火原理的探究三、教学难点三、教学难点三、教学难点三、教学难点:利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。现象。现象。现象。四、课时安排：四、课时安排：四、课时安排：四、课时安排：2 2 2 2课时课时课时课时课题课题1 1 燃烧与灭火燃烧与灭火第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用 图图7-1 7-1 是人类利用燃烧反应的历史是人类利用燃烧反应的历史古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜利利用用燃燃烧烧加加工工食食物物 一、燃烧的条件：一、燃烧的条件：【实验【实验7-17-1】观察现象。】观察现象。能燃烧，冒能燃烧，冒出大量白烟出大量白烟不能燃烧不能燃烧不能燃烧不能燃烧思考并讨论：（思考并讨论：（P129）1 1、实实验验中中铜铜片片上上的的白白磷磷燃燃烧烧而而红红磷磷不不燃燃烧烧的的事事实实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的着火点。说明燃烧需要达到可燃物的着火点。2 2、铜铜片片上上的的白白磷磷燃燃烧烧而而热热水水中中的的白白磷磷不不燃燃烧烧的的事实，说明燃烧需要什么条件？事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧是需要有氧气的参与说明燃烧是需要有氧气的参与。在通入氧气在通入氧气（或空气）（或空气）后燃烧后燃烧说明燃烧需要与说明燃烧需要与O O2 2接触接触3、由由本本来来在在热热水水中中不不燃燃烧烧的的白白磷磷，在在通通入入氧氧气气（或或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么事件。空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么事件。1 1、燃烧：、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应的氧化反应2 2、燃烧的三个条件：、燃烧的三个条件：（1 1）可燃物；）可燃物；（2 2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3 3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。归归 纳纳三个条件缺一不可三个条件缺一不可练一练练一练 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是木船燃烧的条件是（）。）。可燃物可燃物与氧气充分接触，且温度达到着火点与氧气充分接触，且温度达到着火点1 1 1 1、炒菜的油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入、炒菜的油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入、炒菜的油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入、炒菜的油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；较多的蔬菜；较多的蔬菜；较多的蔬菜；2 2 2 2、堆放的杂物的纸箱着火，可用水浇灭；油罐着火、堆放的杂物的纸箱着火，可用水浇灭；油罐着火、堆放的杂物的纸箱着火，可用水浇灭；油罐着火、堆放的杂物的纸箱着火，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；时需用水喷淋降温；时需用水喷淋降温；时需用水喷淋降温；3 3 3 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一段树木砍掉，形成隔离带。线前的一段树木砍掉，形成隔离带。线前的一段树木砍掉，形成隔离带。线前的一段树木砍掉，形成隔离带。下列一些灭火的实例，下列一些灭火的实例，试分析其灭火的原因。试分析其灭火的原因。隔绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）n使温度降低到着火点以下使温度降低到着火点以下清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。归归 纳（纳（P P130130130130）二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法n灭火的原理是：灭火的原理是：n1 1、清除可燃物或使可燃物与其、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。他物品隔离。n2 2、隔绝氧气（或空气）、隔绝氧气（或空气）n3 3、使温度降低到着火点以下、使温度降低到着火点以下探探 究究 灭火的原理灭火的原理一段时一段时间后熄间后熄灭灭很快熄灭很快熄灭继续燃烧继续燃烧现象现象分析分析蜡烛在不同条件下的燃烧蜡烛在不同条件下的燃烧一段时间后熄灭一段时间后熄灭继续燃烧继续燃烧很快熄灭很快熄灭燃烧因缺氧而熄灭燃烧因缺氧而熄灭Na2CO3与与HCl产生产生CO2使蜡烛熄灭使蜡烛熄灭与空气（氧气）与空气（氧气）接触而不会熄灭接触而不会熄灭NaNa2 2COCO3 32HCl=2NaCl2HCl=2NaClH H2 2OOCOCO2 2泡沫灭火器原理泡沫灭火器原理:活活动动探探究究根据灭火原理及上述活动根据灭火原理及上述活动所利用的化学反应原理，所利用的化学反应原理，可以设计一种灭火器。下图显示了这种灭火器的原理可以设计一种灭火器。下图显示了这种灭火器的原理常常用用灭灭火火器器干粉灭火器干粉灭火器液态二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器水基型灭火器水基型灭火器1 1从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（做法错误的是（）A A室内着火时不急于打开门窗室内着火时不急于打开门窗 B B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C C用明火检验燃气是否泄漏用明火检验燃气是否泄漏 D D发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C课堂练习课堂练习C3 3.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（架起来燃烧，是因为（）A.A.散热快散热快 B B、降低了木材的着火点、降低了木材的着火点B.B.使木材和空气充分接触使木材和空气充分接触 D D、木材是可燃物、木材是可燃物2 2纸比煤易点燃的原因是（纸比煤易点燃的原因是（）A A纸比煤接触空气面积大纸比煤接触空气面积大 B B纸比煤的着火点高纸比煤的着火点高C C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低 D D纸比煤的密度小纸比煤的密度小C