细胞的多样性和统一性 (2)讲稿.ppt

关于细胞的多样性和统一性课件(2)第一页，讲稿共四十六页哦细胞大小知多少细胞大小知多少1 1、动物神经细胞可长达、动物神经细胞可长达50605060厘米。厘米。2 2、芝麻纤维细胞长达、芝麻纤维细胞长达5050厘米。厘米。3 3、鸵鸟卵细胞直径长达、鸵鸟卵细胞直径长达1515厘米，鸡卵细胞厘米，鸡卵细胞直径长达直径长达 4545厘米，人卵细胞直径长厘米，人卵细胞直径长 100200 100200 微米。微米。4 4、真核细胞直径一般是、真核细胞直径一般是 10100 10100 微米，原核微米，原核细胞直径一般为细胞直径一般为110110微米。微米。5 5、支原体直径最小，约为、支原体直径最小，约为 0.1 0.1 微米微米第二页，讲稿共四十六页哦你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗?人体的血细胞人体的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞问题探讨第三页，讲稿共四十六页哦你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞问题探讨正在分裂的植正在分裂的植物细胞物细胞洋葱表皮细洋葱表皮细胞胞第四页，讲稿共四十六页哦肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性第五页，讲稿共四十六页哦这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性第六页，讲稿共四十六页哦用高倍显微镜观察几种细胞第七页，讲稿共四十六页哦第八页，讲稿共四十六页哦第九页，讲稿共四十六页哦光学显微镜的使用光学显微镜的使用（一）操作步骤：（一）操作步骤：第十页，讲稿共四十六页哦显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜目镜物镜物镜1.1.取镜与安放取镜与安放a.a.右手握镜臂，左手托镜座右手握镜臂，左手托镜座b.b.显微镜放在实验台的前方偏左显微镜放在实验台的前方偏左2.2.对光对光b.b.较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，通过目镜，看到白亮视野反光镜，通过目镜，看到白亮视野(若光线暗，若光线暗，用凹面镜用凹面镜 若光线亮，用平面镜若光线亮，用平面镜)a.转动转换器，使低倍物镜转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。对准通光孔。第十一页，讲稿共四十六页哦显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜目镜物镜物镜3.低倍镜观察低倍镜观察a.a.转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋升高镜筒，升高镜筒，把要把要观察的玻片放在载物台上用压片夹压观察的玻片放在载物台上用压片夹压住，标本要对通光孔中心住，标本要对通光孔中心b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。物镜以免物镜碰到玻片标本。c.左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。看到的物像更加清晰。第十二页，讲稿共四十六页哦显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜目镜物镜物镜4.高倍镜观察高倍镜观察a.a.移动装片（使需要观察的部分移移动装片（使需要观察的部分移到视野中央）到视野中央）b.转动转动转换器，换成高倍镜。转动转动转换器，换成高倍镜。c.再略微转动细准焦螺旋，使看到再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。的物像更加清晰。d.调解光圈，使视野亮度适宜。调解光圈，使视野亮度适宜。第十三页，讲稿共四十六页哦光学显微镜的使用光学显微镜的使用（二）显微镜下视野大小、明暗问题（二）显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。第十四页，讲稿共四十六页哦光学显微镜的使用光学显微镜的使用（三）放大倍数问题（三）放大倍数问题1、显微镜的放大倍数、显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的倍数，的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）而不是面积或体积的放大倍数）第十五页，讲稿共四十六页哦显微镜目镜为显微镜目镜为10，物镜为，物镜为10 时，视野被相，视野被相连的连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40，则在视野中可以观察到的细胞数为（，则在视野中可以观察到的细胞数为（）A、2个个B、4个个、8个个D、16个个变式：变式：显微镜目镜为显微镜目镜为10，物镜为，物镜为10 时，视野中，视野中看到一行相连的细胞共看到一行相连的细胞共64个，则换个，则换40物镜后，视野物镜后，视野中的细胞数目为（中的细胞数目为（）【例例】BD第十六页，讲稿共四十六页哦2、放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系、放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系题型一：一行细胞数量变化题型一：一行细胞数量变化放大倍数（反比）放大倍数（反比）题型二：圆形视野中细胞数量变化题型二：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）放大倍数的平方（反比）光学显微镜的使用光学显微镜的使用第十七页，讲稿共四十六页哦3、放大倍数与镜头长度的关系：、放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长放大倍数越目镜越长放大倍数越小，小，物镜越长放大倍数越物镜越长放大倍数越大。大。光学显微镜的使用光学显微镜的使用第十八页，讲稿共四十六页哦 如图所示，如图所示，为两种放大倍数不同的物为两种放大倍数不同的物镜，镜，为两种放大倍数不同的目镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（察到的细胞数目最多？（）A A、B B、C C、D D、C【例例】第十九页，讲稿共四十六页哦（四）成像：显微镜下所成的物像是倒立的像（四）成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上上下左右均颠倒，即是旋转下左右均颠倒，即是旋转180度度做题小技巧：做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转判断物像的简便方法：即把纸张旋转180直直接观察接观察【例例】光学显微镜的使用光学显微镜的使用第二十页，讲稿共四十六页哦课堂练习课堂练习（1 1）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是其移到视野中央，应将装片移动的方向是 A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 （2）将）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（物像是（）A.bB.dC.qD.pA AC C第二十一页，讲稿共四十六页哦【变式练习变式练习】1、使用普通光学显微镜观察水、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图中微生物，若发现视野中微生物往图1所示所示方向游走，请问你应该把载玻片往图方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示所示的哪个方向移动的哪个方向移动A甲甲 B乙乙 C丙丙D丁丁第二十二页，讲稿共四十六页哦1-j-12 2.右右图图1-j-11-j-1表表示示一一个个细细胞胞的的结结构构示示意意图图，如如果果在在光光学学显显微微镜镜下下观观察察,则则视视野野中中看看到到的的其其细细胞胞核核及及细细胞胞质质流流动动方方向向应应分分别别是是()A.A.位于左侧；顺时针位于左侧；顺时针 B.B.位于左侧；逆时针位于左侧；逆时针 C.C.位于右侧；顺时针位于右侧；顺时针 D.D.位于右侧；逆时针位于右侧；逆时针B第二十三页，讲稿共四十六页哦（五）物象移动与实物的关系（五）物象移动与实物的关系 目标在哪，向哪移目标在哪，向哪移（六）低倍镜换高倍镜的操作注意事项：（六）低倍镜换高倍镜的操作注意事项：1 1、先低后高、先低后高 2 2、调视野亮度：光圈、反光镜、调视野亮度：光圈、反光镜 3 3、不能动粗（要用细准焦螺旋）、不能动粗（要用细准焦螺旋）第二十四页，讲稿共四十六页哦下列关于高倍镜使用的描述，错误的是下列关于高倍镜使用的描述，错误的是 ()A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍先在低倍镜下看清楚，再转至高倍 镜镜B先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺 旋调节旋调节C把视野调亮，图像才清晰把视野调亮，图像才清晰 D高倍镜缩小了观察的视野，放大了高倍镜缩小了观察的视野，放大了 倍数倍数B第二十五页，讲稿共四十六页哦 有些生物的细胞具有这三个结构，有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没没有成形的细胞核有成形的细胞核思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞质和细胞核这三个结构呢？第二十六页，讲稿共四十六页哦根据细胞内根据细胞内 ,可分为可分为真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞一、原核细胞和真核细胞一、原核细胞和真核细胞如如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）藻、念珠藻）等。等。如植物、动物、真菌等如植物、动物、真菌等构成构成构成构成真核生物真核生物原核生物原核生物有无核膜为界限的细胞核有无核膜为界限的细胞核阅读教材阅读教材P8P8相关内容相关内容,思考并回答思考并回答:第二十七页，讲稿共四十六页哦食用的真菌1.木耳木耳2.白木耳白木耳3.洋菇洋菇4.香菇香菇5.竹笙竹笙6.灵芝灵芝第二十八页，讲稿共四十六页哦 原核生物的特征（以蓝藻为例）原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝蓝藻藻微观微观（单细胞）（单细胞）发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用作用自养生物自养生物）核糖体核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九九页相关内容概括页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质蓝藻的各种特征和性质宏观宏观（以细胞群体（以细胞群体出现时）如：出现时）如：水华：水华：水体富营养化水体富营养化第二十九页，讲稿共四十六页哦第三十页，讲稿共四十六页哦第三十一页，讲稿共四十六页哦发菜发菜：（发财）：（发财）第三十二页，讲稿共四十六页哦发发菜菜颤藻颤藻念珠藻念珠藻蓝球藻蓝球藻第三十三页，讲稿共四十六页哦真核细胞和原核细胞除了真核细胞和原核细胞除了成形细胞核成形细胞核的有的有无之外，还有哪些区别？有无相同之处？无之外，还有哪些区别？有无相同之处？第三十四页，讲稿共四十六页哦比较下面两种细胞的结构并结合比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材阅读教材P8-10P8-10的相关的相关内容内容,完成完成原核细胞与真核细胞的比较表原核细胞与真核细胞的比较表第三十五页，讲稿共四十六页哦生物体生物体非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒原核细胞原核细胞真核细胞：真核细胞：所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、酵母菌酵母菌第三十六页，讲稿共四十六页哦施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登阅读阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说二、细胞学说（一）建立者：主要由（一）建立者：主要由和和建立建立施莱登施莱登施旺施旺（二）主要内容：（二）主要内容：1.1.1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并发育而来，并发育而来，并发育而来，并由由由由 所构成所构成所构成所构成.细胞是一个细胞是一个细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生中产生中产生细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立的相对独立的老细胞老细胞第三十七页，讲稿共四十六页哦 阐明了动植物都以阐明了动植物都以 为基本单位，为基本单位，主要揭示了主要揭示了 和和 。（三）意义（三）意义细胞细胞细胞统一性细胞统一性（四）细胞学说建立的大致过程：阅读（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11生物体结构统一性生物体结构统一性第三十八页，讲稿共四十六页哦肉眼肉眼死细胞死细胞显微镜显微镜活细胞活细胞植物体植物体理论思维理论思维科学实验科学实验动物体动物体细胞通过分裂细胞通过分裂修正细修正细胞学说胞学说不同形态的细菌、红不同形态的细菌、红细胞和精子等细胞和精子等新细胞从老细胞核中长新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶出或在细胞质中像结晶那样产生那样产生第三十九页，讲稿共四十六页哦器官器官水平水平 比夏比夏（法）（法）虎克虎克（英英）施莱登施莱登 施旺施旺 （英）（英）组织组织水平水平发现发现细胞细胞建立细建立细胞学说胞学说 维萨里维萨里（比）（比）（四）细胞学说建立的大致过程：（四）细胞学说建立的大致过程：第四十页，讲稿共四十六页哦 原核原核细胞细胞和和真核真核细胞细胞区别区别原核细胞没有由原核细胞没有由 包被的细胞包被的细胞核，没有核，没有 ，有拟核。这，有拟核。这体现了细胞的体现了细胞的 。核膜核膜染色体染色体多样性多样性联系联系有相似的有相似的 、，都，都有有DNADNA分子。这体现了细胞的分子。这体现了细胞的 。细胞膜细胞膜细胞质细胞质统一性统一性注意：原核细胞的细胞质中注意：原核细胞的细胞质中只含有一种只含有一种 细胞器细胞器核糖体核糖体总结：本节考点总结：本节考点细胞学说的内容及意义：细胞学说的内容及意义：第四十一页，讲稿共四十六页哦自我检测习题自我检测习题1.1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（其他三种生物的细胞有明显的区别（）A.A.草履虫草履虫 B.B.衣藻衣藻 C.C.酵母菌酵母菌 D.D.乳酸菌乳酸菌2.2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（别在于（）A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 DD遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNADNA为载体为载体DA第四十二页，讲稿共四十六页哦3 3、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（）A.A.衣藻衣藻 B.B.颤藻颤藻 C.C.红藻红藻 D.D.褐藻褐藻B4 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （）A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆A A第四十三页，讲稿共四十六页哦5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主要的意义是（要的意义是（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入到细使人们对生物体的结构认识进入到细胞水平胞水平 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 B第四十四页，讲稿共四十六页哦角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)第四十五页，讲稿共四十六页哦感感谢谢大大家家观观看看第四十六页，讲稿共四十六页哦