专业技术人员年度考核细则.doc

专业技术人员年度考核细则第一章：总 则根据中华人民共和国教师法的相关规定，为了对全体专业技术人员的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行全面量化考核，结合教职工管理办法等特制订本细则。第二章：考核小组组 长学区校长副组长学区教育专干、学区会计、椅山附中校长、中心小学副校长成 员完小校长、教学点负责人第三章：考核程序1、被考核对象在学区统一述职；2、测评；3、计算基本项得分；4、确定年度考核等次；5、公布年度考核结果。第四章：定量考核一、政治思想（100分）（一）、考核方式：由考核小组和所在学校的教师采取倒扣分的方式进行民主测评，取掉1个最高分和1个最低分后求平均分。（二）计分标准：项 目得分标准1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚定不移地执行党的教育方针、路线、政策。不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。 违反者该项为0分2、从事第二职业或有偿家教。扣 50-100分3、随意指责、训斥学生和家长，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。每次扣20分，情节严重者为0分。4、接受学生或家长的宴请或馈赠，擅自向学生推销任何商品或以教谋私。每次扣50分5、佩戴易转移学生注意力的饰物，在课堂上使用手机等通讯工具。每次扣50分6、擅离职守，串岗，聚众聊天，无事中途外出。每次扣 20分7、在教室内吸烟和在工作日中午饮酒。每次扣 30分8、工作时间在网上干与教学无关的聊天、游戏、收听观看与教学无关的音频视频信息等娱乐活动；工作时间做与教学无关的其它工作。 每次扣 30分9、观看、传播黄色、淫秽录像、书刊及有关内容。每次扣60分10、服从学校工作安排。不服从每次扣 20分11、因其他情况对学校造成不良影响的。扣10-100分（三）、考核程序：1、由考核小组宣布考核方式及评分标准；2、发放民主测评表；3、民主测评；4、由考核小组计算平均分；5、向教师反馈民主测评成绩。二、民主测评：（一）、考核方式：由考核小组和所在学校的教师进行民主测评，取掉1个最高分和1个最低分后求平均分。（二）、计分标准：从德、能、勤、绩等方面全面评价，量化打分，评价为优秀的可打90-100分，评价为良好的可打80-89分，评价为称职的可打60-79分，评价为不称职的可打10-59分，打分必须要拉开档次，拉不开档次的票计为废票。（三）、考核程序：1、由考核小组宣布考核方式及评分标准；2、发放民主测评表；3、民主测评；4、由考核小组计算平均分；5、向教师反馈民主测评成绩。三、基本项（100分）（一）、工作量（30分，任课节数及兼职工作与作业量之和超过30分按30分计算）：1、任课节数及兼职工作（15分）：（1）、工作量及排课标准：标准1包教1个班的语文和数学标准2或任1个班的语文(数学),2个班的英语标准3或2个班的语文或数学标准4或任1个班的语文、数学，并兼任其它课，周总课时20节。标准5学校安排，未任语文、数学，只任语、数以外的其它课程，周总课时24节。根据新课程标准，结合学区实际，将各年级周课时确定如下：科目学前班一年级二年级三年级四年级五年级六年级品德 221111语文 999999数学 777777体育3222111音乐3221111美术2221111科学1  1111英语   2222班会1111111语言8      计算7      信息    111周课时25252525252525（2）、兼职工作计算标准：职务学生人数100人以上学生人数100人以下完小校长10课时×学区校长满意率8课时×学区校长满意率教学点负责人8课时×学区校长满意率6课时×学区校长满意率教导主任6课时×学校校长满意率4课时×学校校长满意率总务主任6课时×学校校长满意率4课时×学校校长满意率教研组长4课时×学校校长满意率3课时×学校校长满意率大队辅导员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率学校会计4课时×学校校长满意率3课时×学校校长满意率信息技术管理员4课时×学校校长满意率3课时×学校校长满意率图书管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率实验仪器管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率体育仪器管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率音乐仪器管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率美术仪器管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率数学仪器管理员3课时×学校校长满意率2课时×学校校长满意率报刊收发员2课时×学校校长满意率1课时×学校校长满意率（3）、计分标准：任复式班课的仍按单班标准计算课时量，其它兼职工作按实兼职情况计算课时量；符合满分标准的按15分计算工作量，工作量不能达到满分的按比例计算分值，即：总授课数加上兼职工作量折合的课时÷应得满分的课时×15。因病等学校没有安排工作的，参照本学区任课量得分最低的教师。2、作业负担量（15分）：（1）、标准量：作业量以标准班额(45人)，批阅语文、数学2门以上为1个标准量，并将这个标准量确定为单位“1”，各科作业的权重具体见下表：科目类 别权 重语文作业 配套练习0.2练习0.15生字(拼音)0.15作文0.2数学作业配套练习0.3练习0.2英语作业配套练习0.2练习0.15语言作业生字(拼音)0.2练习0.2计算练习0.2美术练习0.01（2）、计分标准：某年级语文作业批阅的系数×（学生数÷45人）+某年级数学作业批阅的系数×（学生数÷45人）+×（学区月考核总得分÷考核次数）%×15。因学校的需要，没有安排语文、数学课的，其作业负担量按本校得分最低的1名教师的分值确定。（二）、教学业务（20分）1、考核方式：由学区采取随机抽样的方式进行，实行月考核，将月考核结果汇总后求平均分，求出的平均分即为教学业务得分。2、考核细则：参照松树乡学区教学业务考核细则。3、分值：教学常规2分；教（学）案5分；上课5分；作业评改5分；辅导1分；听课和评课1分；教育科研1分。（三）、教学成绩（50分）1、参照标准：年度内全县或学区组织的统一考试成绩。2、计分标准：质量得分完成率得分名次得分完成率得分标准：完成下达指标者按50分计算，未完成指标者计算公式为：（指标数÷完成数）×50进退步得分：与前1次考试相比较，每进步1个名次加3分，每退步1个名次减3分。同时任教几个年级的，根据任教年级的多少求平均分,根据学校安排,没有任语文、数学课程的，教学质量得分与本学校教学质量得分倒数第一名者同等对待。（四）、学区校长的基本项为：1、自身修养（占10分）。2、学校管理（占30分）。3、教学质量（占30分）：参照教师考核，按照县教体局下达的质量指标计分，每进步1个名次加3分，每退步1个名次扣3分。4、教师队伍建设（占10分）。5、校园建设（占10分）。6、安全工作（占10分）。1、2、4、5、6项均由考核组民主打分。（五）、学区教育专干、会计的基本项为：1、自身素质（占10分）。2、协助校长工作（占10分）：由校长打分。3、上传下达（占10分）：由校长打分。4、教学质量（占30分）：参照教师考核，按照县教体局下达的质量指标计分，每进步1个名次加3分，每退步1个名次扣3分。5、指导各校各项工作（占20分）。6、服务教育教学（占20分）。1、5、6项均由考核组民主打分。四、加分项（100分）（一）、加分标准：1、荣誉称号：（1）、学年度内被评为学区、县、市、省、国家级优秀教师（优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵等称号）的，分别加6、10、15、25、30分。（2）、学年度内被评为县教学新秀、教学能手、学科骨干教师、学科带头人的分别记15、17、20、25分；被评为市教学新秀、教学能手、学科骨干教师、学科带头人的分别记17、20、25、30分；被评为省教学能手或骨干教师的记40分。2、教育科研：（1）、学年度内承担县级以上教改实验项目，实验正常，效果明显，并得到上级部门的认证，按全国、省、市、县分别记25、15、10、6分，多人合作参与实验的均减半记分。（2）、参加县级以上教学业务主管部门组织的教学论文、教案、课件等评选获奖者，按全国、省、市、县级别分别记25、15、10、6分，非教学业务主管部门组织的论文、教育成果一律不记分。（3）、参加县级以上教学业务主管部门组织的优质课、教学基本功等比赛获奖，按全国、省、市、县级别，分别记25、15、10、6分。 （4）、参加学区或县级以上教学业务主管部门组织的公开课，示范课，按全国、省、市、县、学区级别分别记30、25、20、15、10分。 （5）、所辅导的学生在县级及以上教学业务主管部门组织活动中获奖，或学生习作发表在教育核心期刊上，分别按全国、省、市、县记15、14、13、12分。（6）、在学区发行的学校工作交流上交流1次加30分，不重复计算。（7）、在学区论文集中发表1次论文加30分，不重复计算。3、特别贡献类：（1）、学年度内出全勤者加30分，每超勤1天加5分。旷课1天扣100分，事假1天扣5分，病假1天扣2分，迟到、早退1次扣3分。（2）、教龄5年以上者加5分，10年以上者加10分，15年以上者加15分，25年以上者加25分，30年以上者加30分。（3）、能按时参加各类会议、培训，按时报送材料者加20分，一次违规扣5分。（二）、分值计算：超过100分者按100分计算。第五章：定性考核一、定量考核结果的计算：1、初级专业技术人员定量考核结果的计算：考核得分=（政治思想得分×10%+民主测评得分×10%+基本项得分×70%+加分项×10%）×1.12、中级专业技术人员定量考核结果的计算：考核得分=（政治思想得分×10%+民主测评得分×10%+基本项得分×65%+加分项×15%）×1.15二、定性考核结果的确定：1、比例的确定：同级人员中，优秀占10%、良好占20%。2、等次的确定：定量计分在85分以上的人员均可确定为优秀； 定量计分在80分以上的均可确定为良好； 定量计分在60分以上的均可确定为称职； 定量计分在55-59分的可确定为基本称职；定量计分在55分以下的确定为不称职。等次的确定由考核小组根据限额对符合条件的全体专业技术人员进行有记名投票，根据票数的多少由高到低确定。3、破格确定优秀、良好的条件：对学年度内获得市“园丁”奖励的可直接定为优秀，对学年度内获得县“园丁”奖励的可直接定为良好。4、一票否决的条件：（1）、对以下人员年度考核可直接定为不称职：无正当理由，不服从县、乡工作分配，调动者；体罚或变相体罚学生，歧视后进生，造成不良后果者；参与邪教组织、赌博、吸毒、阅读传播淫秽书刊、音像制品者；有严重工作失误，失职或渎职，造成严重后果者；消极怠工、无故误工，不能完成正常教育教学任务者；有严重道德、作风和违法违纪行为者；不专心教育教学工作，从事第二职业者（包括“有偿家教”和以其它形式从事第二职业者）；学校后勤人员不严格执行财务管理制度，对资金、校产管理不严，不能更好地为教学第一线服务，有失职行为者；在年终“目标责任书”考核中，连续三年，学校居完小或教学点最后一名的校长、教学点负责人；旷工连续三天或一年累计超过六天者。（2）、对以下人员年度考核不得确定为优秀、良好：对学年内事假超过5天、病假超过10天、迟到（早退）次数超过5次或累计迟到（早退）时间超过150分钟的教职工年度考核不得评为优秀；对学年内事假超过8天、病假超过15天、迟到（早退）次数超过5次或累计迟到（早退）时间超过300分钟的教职工年度考核不得评为良好；凡是学年内有旷工现象者均不得评为优秀、良好。 对学年内有产假的教师不得确定优秀、良好等次。 对继续教育不合格、新课程考试不合格的教师不得确定优秀等次第六章：年度考核的奖惩一、奖励：对教育教学成绩突出，完成各项指标名列前茅的教职工予以奖励，优秀者可评为学区先进，推荐为县、市、省、国家级先进。二、处罚：年度考核为不称职者，推迟一年申报高一级专业技术职务。属于业务水平不高，但工作认真的可进行低聘，低聘期间保留原聘职务资格，待自身业务水平和能力提高后，经考核合格者，继续聘任，除此外，因其它原因考核为不称职者，缓聘一年，只发职务（岗位）工资，下年度考核称职者，可继续聘任，否则解聘。年度考核不称职者，可视其情况予以待岗。