Module2 Unit2第二课时教学设计外研版八年级英语下册.docx

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下 Module 2Unit 2 They have seen the pyramids.日期课时2课型读写课授课教师教学目标通过本课时教学，让学生能够：1. 在语境中理解并学会运用知识点：have/has been to/have/has gone to, find it+adj.+to do, count down等。2.能连贯、流畅的朗读课文。3.根据提示词流利地复述Mike一家人在埃及的旅游经历。4.仿照课文，介绍自己的旅行和生活的经历 评价任务 评价标准1.在学习中能连贯、流畅的朗读课文。（指向目标2 3）连贯、流畅的朗读课文2.读后能在教师点拨下理解并运用知识点（指向目标1）能运用知识点准确翻译句子3.学习后能根据提示词流利地复述Mike一家人在埃及的旅游经历（指向目标3）能根据提示较为准确、流畅地复述课文4.介绍自己的旅行和生活的经历（指向目标4）能仿照MIke的经历，叙写自己的旅游经历 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Reading1.Watch the video, pay attention to the pronunciation and intonation.2.Play the video for the second time and let students repeat after it.3.Let students read the passage by themselves.学生能能连贯、流畅的朗读课文Step 2Language points.1. Mike Robinson is a fifteen-year-old American boy.fifteen-year-old 为合成形容词，意为“15岁的”，其结构为“数词+名词+形容词”形式，期中名词必须为单数形式，只能放在名词前作定语，不能作表语。 我最好的朋友是一个来自上海的16岁男孩。My best friend is _ _ _ from Shanghai.我们将有一个3天的假期。We have _ _ holiday. 2. They have been to many interesting places. 他们去过许多有趣的地方。have/has been to意为“曾经去过”，表示一种经历，着重指到目前为止的一个结果。后可接次数，表示“去过几次”，可与just, never, ever等连用。have/has gone to, 意为“去了某地”。他去过英国三次了。 He _ _ _ England three times.3. They find it hard to spell and pronounce the words. 他们发现单词很难拼写和发音。find + it+形容词+to+do sth, 意为“发现做某事”，it 在句中作形式宾语，真正的宾语是动词不定式。我们所有的人都发现每天锻炼是有必要的。All of us find _ necessary _ _ _ every day. 4.They are counting down the days.count down意为“倒数；倒计时”。The students are counting down the days to the end of this winter holiday.学生们正在对寒假的结束进行倒计时。能从文中准确找出知识点，并造句。能准确翻译句子，没有语法错误。Step 3Retelling1.Review the passage together according to the information.2.Give students 5 minutes to retell the passage according to the information.3.Choose 3 students to present.能根据提示，简要说出文本主要内容。85%以上的学生能够说出Step 4Practise请你介绍一下游览北京的经历，内容如下： 1.北京在中国的北方（north），每年有很多人到北京旅游； 2.去过北京多次，游览遍了北京； 3.爬过长城，到过颐和园（the Summer Palace）和故宫（the Palace Museum）; 4.拍下了很多照片，与外国人（foreigner）用英语交谈过。1.The teacher emphasizes the tense and the main points.2.Let students write the composition by themselves.3. Disguss in groups and correct the mistakes.4.Choose 3 students to show before the class.能仿照MIke的经历，叙写自己的旅游经历,Step 5Homework1.Remember the grammar and make sentences.2.Rewrite the email .记忆重点语法和句子，重写作文。