电气自动化设备安装与维修专业人才市场需求的调研报告审定7月9日.doc

电气自动化设备安装与维修专业人才市场需求的调研报告为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对电气自动化设备安装与维修专业人才需求进行了调研。走访了江铜集团相关采、选、冶、铜加工企业和江西冶金集团、比亚迪股份有限公司、江西联创电子等企业。本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。一、总体现状1、比例低，数量不足进入21世纪以来，中国开始进入加速工业化进程的关键时期，许多劳动密集型企业已不满足于生产质量不高、利润不高的低端产品，而是将眼光瞄上了仍需大量进口的高端产品，走上了产业升级的道路。随着设备升级，产品生产技术含量的提高，对生产一线技术工人的技能提出了更高的要求。据统计，在发达国家的技术工人中，高级工以上占35%，中级工占50%，初级工占15%。而我国的技术工人中，高级工以上只占5%，中级工占35%，初级工占60%，高技能技术工人的需求矛盾日益突出，充分说明了高技能人才的培养远远跟不上需求的严峻形势。国家为了保持经济快速增长的态势，迫切需要大力发展职业技术教育，加快高技能人才培养的步伐，以满足企业对技术工人的需求。2、人才层次结构不合理。 随着市场经济的深入发展， 电气自动化设备迅速应用到工农业生产和人们的日常生活中，直接推动了电气自动化设备与维修类毕业生的就业。2010 年我国专业技术人才仍供不应求，缺口近 2000 万。目前，我国技术工人文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。3、发展快，制造设备的淘汰率高、淘汰速度快，人才培养跟不上行业发展的需求。 二、企业对电气自动化设备安装与维修人才的需求分析1、电气自动化设备安装与维修专业对应的职业岗位电气自动化设备安装与维修毕业生从事的职业岗位主要有：电气控制线路的设计、安装、调试；机电设备控制电路的安装、调试与维修；自动化生产线的安装、调试与维修；机床电气维护；数控机床电气维修；交直流调速系统的安装、调试与维修；电气设备装配；电机修理；机电设备液压与气动控制；电气维修；电气设备生产管理；机电设备、产品营销等。以上职业岗位，归纳起来可划分为4类：设备或系统的设计、安装、调试与维修；技术管理；市场营销；生产管理。2、对电气自动化设备安装与维修专业人员素质要求各企业对电气自动化设备安装与维修专业人员素质要求较高主要是：（1）职业道德要求具首位。要求从事本专业人员要有较强的责任心，服从管理，爱岗敬业的精神，团队合作精神，组织管理、人际沟通能力；（2）具有本专业相关技术基础理论水平与自主学习能力；（3）电气设备的维护、故障判断与排除能力；（4）计算机基础能力；3、企业对电气自动化设备安装与维修专业人员需求分析改革开放以来，我国工业得到了迅猛发展，电气技术的应用领域得到了大力拓展，几乎涉及了各种行业，电气技术在各大制造类如电子产品、家用电气、机电设备、采矿、选矿、冶炼、金属加工等各领域得到了极其广泛应用。目前，中国已成为世界制造大国，随着产业结构的布局调整，在传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变的过程中，增加了对本专业技术工人的需求数量企业的发展，设备升级，产品生产技术含量的提高，对生产一线技术工人的技能提出了更高的要求。近几年的发展现状，已显示机电行业、特别是电气行业处于平稳和较快的发展态势之中，通过互联网咨询、企业调研发现在机械制造、金属加工，矿山资源企业、电力、电子、通信等现代制造领域的发展，必然使得电气自动化设备安装与维修专业人才需求量增长，技术的进步必然要求从业人员的素质提高，从近几年本专业毕业生就业情况和用工市场反馈信息可知，毕业生就业率一直处在前列，充分地说明了电气自动化设备安装与维修人才的需求旺盛。江西的有色金属矿藏资源储量在全国名列前茅，有色金属厂矿企业近千家。江西省政府将“特色冶金及金属制品业”列为六大支柱产业之一，要求企业不能仅满足于原材料的生产，还要进行精深加工，制造出高端产品，以适应经济发展的需要。根据江西省政府的布局，以有色金属为主的特色冶金及金属制品业呈现急速扩张的势头。以铜材加工为例，到2008年6月底，在我国1400多家铜加工企业中，江西省就有400余家。这些新兴的技术含量高的企业，例如江铜集团新建的铜箔公司等铜加工企业，都大量使用了电气控制技术和高技术机电装备，需要大量的懂电气设备安装与维护技能型人才。据本地工业经济发展调查，在鹰潭地区的82家铜加工企业中，金属压力加工、机电一体化、电气自动化设备安装与维修专业的技能人才配备比例为1:3.9:1.8。在江铜集团贵溪冶炼厂现有的高技能人才中，冶炼、机电一体化、电气自动化设备安装与维修专业人才的配备比例为1：3.6:2.3。在江铜永平铜矿硫酸厂，化工、机电一体化、电气自动化设备安装与维修专业技能人才的配备比例为1:3.8:2.1。调查显示，电气自动化设备安装与维修专业，适用范围和需求潜力不可低估。三、问题与思考调研过程中发现，众多企业人才匮乏，特别是生产一线懂工艺、会操作的技能型人才，严重制约经济的发展与壮大，成为众多企业打造先进制造业基地的主要“瓶颈”。企业普遍认为，进入21世纪后，许多企业对招收来的毕业生期望值高，对在企业中从事一线操作不安心，基本在一年到一年半时间里就跳槽，对企业的正常生产造成影响，同时对企业和毕业生个人的发展都产生不利影响。相对于90年代的毕业生来说，这些学生基础知识掌握较弱，工艺实施能力不强，缺乏通过查找资料解决实际问题的能力。证书多但实用性差，缺乏吃苦耐劳精神。根据调研情况，我校在电气自动化设备安装与维修专业教育教学工作中可对如下的环节进行加强：1、总体要求毕业生具有宽广的基础知识，能从事生产一线机械加工、工艺实施、机电设备维修等岗位。2、应进一步加强校内外实训基地建设，深化与企业的合作，引进企业先进的加工工艺和企业文化，构建全新的面向工学结合高技能人才培养模式的课程体系,研究确定并完善基于工艺实施工作过程的实践主导型课程体系的主体架构。3、引入企业高技能人才作为兼职教师。进一步加强对先进工艺、新技术、先进机电、加工设备技术方面内容的教学等，开设一定的生产管理、质量管理类课程，使他们具备一定的班组管理能力。利于毕业生和企业的共同发展。4、我国技能型人才培养模式相对落后，迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。职业学校要发展不能光靠学校本身，更要与企业共同联手，以市场需求为导向，走工学结合之路，只有这样，才能解决接受职业教育学生的就业问题。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型、应用性人才。综上所述，电气自动化设备安装与维修专业人才有着巨大需求，培养能为社会、企业服务的技能型人才工作显得尤为迫切。通过对相关企业的走访与调研，对电气自动化设备安装与维修专业技能型人才的需求及培养模式的探索有了新的认识，并积累了宝贵的经验，对专业教学改革有着重要的指导意义。