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2016年医师三基单选题库2【优质】2012年医师三基单选题库2 学号_ 姓名_ 科室_ 分数_ 一、单选题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 (每题1.0分，共100.0分) 1(有关病志书写不正确的是( ) A(首志由经管的住院医师书写 B(病志一般可2,3天记一次 C(危重病人需每天或随时记录 D(会诊意见应记在病志中 E(应记录各项检查结果及分析意见 2(患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑( ) A(大叶性肺炎 B(支气管肺炎 C(支原体肺炎 D(过敏性肺炎 E(干酪性肺炎 3(下列哪项不宜通过纤维支气管镜检进行治疗( ) A(取气管、支气管内异物 B(肿瘤的电凝、电切或激光治疗 C(病灶局部药物注射 D(止血治疗 E(气胸时经支气管抽气治疗 4(Rh阳性是指红细胞膜上有( ) A(D抗原 B(A抗原 C(E抗原 D(C抗原 E(B抗原 5(影响和制约医疗水平的因素不包括( ) A(科技发展水平 B(医务人员的道德水平 C(病人的合作程度 D(卫生政策和制度的合理性 E(医务人员的技术水平 6(MRSA感染的最佳选药( ) A(去甲万古霉素、万古霉素 B(头孢唑林 C(氧氟沙星 D(磷霉素 E(阿米卡星 7(扪查乳房的方法哪项不正确( ) A(扪查乳房内半侧时，嘱病人举臂 B(扪查乳房外半侧时，嘱病人垂臂 C(应用手指掌面循序轻轻触按乳房 D(乳房下部肿块，采平卧位举臂触诊 E(抓捏乳房以利鉴别良恶性肿块 8(下列哪种情况属于医院感染( ) A(烧伤创面培养出金黄色葡萄球菌 B(经产道感染的乙型肝炎 C(红霉素静脉滴注后发生静脉炎;拔出的导管在血平皿上滚动培养，细菌菌落数8个 D(羊肠线吸收不佳的炎症反应 E(入院后5天发生的甲型肝炎 9(颞骨为一复合骨块，参与其组成有误的是( ) A(鳞部 B(鼓部 C(乳突部 D(岩部 E(枕部 10(下列哪项不属医院感染( ) A(阑尾穿孔引起的腹膜炎 B(入院72小时后发生的肺炎 C(无症状导管菌尿症 D(烧伤6小时入院的创面感染 E(产道分娩吸入阴道分泌物的新生儿肺炎 11(有关纤维支气管镜检查，下列哪项不正确( ) A(可直接窥视1,4级支气管内肿块 B(可发现叶、段支气管腔阻塞 C(可进行选择性支气管造影 D(可直接窥视肺野浸润性病灶 E(可进行肺浸润性病灶或肺外周肿块的活检 12(胸部语颤减退或消失，不出现于下列哪项情况( ) A(肺气肿 B(大叶性肺炎 C(阻塞性肺不张 D(大量胸腔积液 E(胸膜增厚 13(鼻腔鼻窦恶性肿瘤临床特点，下述哪项是错误的( ) A(好发于40,60岁年龄组 B(病理以鳞癌为主 C(大多数为蝶窦癌 D(以原发为主 E(就诊时晚期病人多 14(脑电图检查每一病人应至少记录( ) A(10分钟 B(20,30分钟 C(1小时 D(2小时 E(24小时 15(面色青的主要形成原因是( ) A(寒凝 B(气虚 C(湿阻 D(痰滞 E(阳虚 16(休克时正确的补液原则是( ) A(补液"宁多勿少" B("需多少，补多少" C(补充丧失的部分液体和当天继续丧失的液体 D("失多少，补多少" E(如血压正常不必补液 17(诊断十二指肠溃疡的可靠X线征象是( ) A(十二指肠球部变形 B(十二指肠球部激惹 C(十二指肠球部压痛 D(十二指肠球部浓钡影 E(十二指肠球部狭窄梗阻 18(关于医院感染概念错误的是( ) A(医院感染是指在医院内获得的感染 B(入院时处于潜伏期的感染一定不是医院感染 C(出院之后发生的感染可能不是医院感染 D(与上次住院有关的感染是医院感染 E(婴幼儿经胎盘获得的感染是医院感染 19(关于三腔二囊管压迫出血，下列哪项错误( ) A(插管前应检查有无漏气 B(为证实管道是否进入胃内，可采用通过胃管腔向内注水的方法 C(先充气胃囊，后充气食管囊 D(每2,3小时检查气囊内压力1次 E(每8,12小时食管囊放气1次，进行观察 20(临床医师在全面康复中应做到( ) A(是康复二级预防的组织者和执行者 B(是康复医疗的执行者 C(是康复三级预防的组织者 D(是负责住院患者的医疗康复者 E(是全面康复的执行者 21(第二性征的区别下列哪项不正确( ) A(体毛和阴毛分布的特征 B(乳房发育及皮下脂肪 C(肌肉发达程度 D(皮肤色素分布 E(声音强弱和音调 22(最早在妊娠多少周时用超声检查能够测量双顶径( ) A(14周 B(12周 C(8周 D(6周 E(10周 23(阿托品在眼科方面用于( ) A(缩瞳，调节麻痹 B(扩瞳，调节麻痹 C(扩瞳，降低眼压 D(扩瞳，调节痉挛 E(扩瞳，视近物清楚 24(麻疹最常见的并发症是( ) A(肺炎 B(喉炎 C(中耳炎 D(脑炎 E(结核播散或活动 25(动脉血压升高可导致( ) A(心房收缩期延长 B(心室舒张期延长 C(心室射血相延长 D(等容收缩相延长 E(心室收缩期延长 26(结节性多动脉炎与系统性红斑狼疮最具有鉴别诊断价值的是( ) A(关节痛 B(肾脏损害 C(ANA阳性 D(白细胞计数增高、嗜酸性粒细胞及血小板增高 E(类风湿关节炎 27(同心针电极能探测( ) A(针极周围1mm左右范围内的电活动 B(整块肌肉的电活动 C(一个完整的运动单位范围的电活动 D(一根神经纤维支配肌肉范围的电活动 E(一根肌纤维的电活动 28(CT扫描与体层摄影相比较，其最大的优点是( ) A(密度分辨率高 B(空间分辨率高 C(对比度增高 D(操作方法简单 E(病人无痛苦 29(成人胸外心脏按压，下列哪项正确( ) A(按压部位在胸骨下段，剑突上2(5,5Cm处 B(按压时以使胸廓下陷2Cm为度 C(应用冲击式猛压，下压时间与放松时间比为2:1 D(放松时手掌根离开胸骨 E(按压频率以30次,min为宜 30(左心衰时呼吸困难的特点，不包括( ) A(活动时加重 B(休息时减轻 C(仰卧时加重 D(常伴淤血性肝大 E(常采取端坐呼吸体位 31(核素治疗原理主要是利用哪种射线对病变进行局部照射而达到治疗目的( ) A(射线 B(射线 C(X射线 D(中子 E(质子 32(最能反映组织性缺氧的血氧指标是( ) A(血氧容量降低 B(静脉血氧含量增加 C(动脉血氧分压降低 D(动脉血氧含量降低 E(动-静脉血氧含量差增大 33(肾小球滤过率是指每分钟( ) A(两肾生成的终尿量 B(两肾生成的原尿量 C(1个肾脏生成的终尿量 D(1个肾单位生成的原尿量 E(1个肾脏生成的原尿量 34(尿中出现何种管型对诊断肾盂肾炎有帮助( ) A(红细胞管型 B(上皮细胞管型 C(白细胞管型 D(颗粒管型 E(混合管型 35(束颤电位代表( ) A(肌纤维兴奋性增高 B(肌束兴奋性增高 C(运动单位兴奋性增高 D(肌束兴奋性降低 E(运动单位兴奋性降低 36(有关生命医学伦理学基本原则的描述，错误的是( ) A(不伤害 B(保护 C(尊重 D(公正 E(有利 37(目前临床上诊断药物性皮炎的主要根据是( ) A(皮内试验 B(激发试验 C(淋巴细胞转化试验 D(用药史、潜伏期、临床症状和发展过程等综合分析 E(嗜碱性细胞脱颗粒试验 38(关于肺功能检查应用范围下列哪项是错的( ) A(确定肺功能障碍的程度 B(判定肺功能障碍的类型 C(可以发现肺部较小的病变 D(可用以判断某些药物的疗效 E(可以区别心源性和肺源性呼吸困难 39(上唇痈可并发( ) A(面部蜂窝织炎 B(眼睑炎 C(口炎 D(牙龈炎 E(化脓性海绵状静脉窦炎 40(关于胆道镜检查，下列哪项应慎重( ) A(可疑胆道残余结石的诊断 B(胆道出血的定位或止血 C(进行选择性肝内胆管造影 D(胆总管十二指肠瘘病人 E(高龄或高危胆道结石 41(吗啡的呼吸抑制作用是因为( ) A(激动丘脑内侧的阿片受体 B(降低呼吸中枢对血液二氧化碳张力的敏感性 C(激动中枢盖前核的阿片受体 D(激动脑干的阿片受体 E(激动蓝斑核的阿片受体 42(高压氧治疗的含义是( ) A(在常压下呼吸纯氧 B(在超过常压的环境下吸30,以下浓度的氧气 C(在超过1个大气压的环境下呼吸纯氧或高浓度的氧气 D(在超过1个绝对压的环境下吸氧与二氧化碳的混合气体 E(在高压环境下吸空气 43(溶血性输血反应主要是( ) A(由HLA抗原抗体反应所致 B(由Ig聚合体或抗原抗体反应所致 C(由红细胞血型不合所致 D(由输入HLA不合的T细胞所致 E(由于血浆蛋白过敏所致 44(某患者出现右上腹痛、发热以及白细胞计数增高，胆囊显示增大伴有回声增强的碎片，这可能提示为( ) A(瓷状胆囊 B(水肿胆囊 C(胆囊积脓 D(胆囊癌 E(胆囊积血 45(下列哪项不属糖尿病的慢性并发症( ) A(动脉粥样硬化 B(肾脏病变 C(视网膜病 D(角膜溃疡 E(心肌病 46(生命伦理学的研究领域不包括( ) A(临床生命伦理学 B(理论生命伦理学 C(心理生命伦理学 D(科技生命伦理学 E(文化生命伦理学 47(术前患者的营养补充最好的选择是( ) A(高蛋白膳食 B(粗细粮搭配食用 C(低盐 D(低胆固醇膳食 E(高热能、高维生素膳食 48(气管切开术后出现广泛皮下气肿，最简单的处理方法是( ) A(抽吸气体 B(松解伤口缝线 C(更换气管套管 D(让其自行吸收 E(以上都不是 49(关于胃镜检查的禁忌证，下列哪项不正确( ) A(严重心衰 B(精神病不合作者 C(溃疡病急性穿孔者 D(吞腐蚀剂急性期 E(食管癌有吞咽梗阻者 50(下列各项中不属于医师权利的是( ) A(诊治病人的疾病权 B(宣告病人的死亡权 C(对病人的隔离权 D(对病人实施"安乐死"的权 E(医师的干涉权 51(核素肺灌注显像主要诊断的疾病是( ) A(急性肺栓塞 B(慢性支气管炎 C(肺结核 D(肺内占位性病变 E(呼吸道阻塞 52(病毒生长增殖的方式是( ) A(有性繁殖 B(有丝分裂 C(出芽生长 D(自我复制 E(二分裂 53(儿童颅内压增高所致头颅X线平片改变有以下各项，但除外( ) A(颅缝分离或增宽 B(脑回压迹加深或指压纹增多 C(蝶鞍扩大、前后床突骨质吸收 D(蛛网膜颗粒加深 E(枕大孔扩大 54(诊治伤害现象的划分应不包括( ) A(有意伤害 B(可知伤害 C(免责伤害 D(责任伤害 E(可控伤害 55(大型帽状腱膜下血肿首选的治疗措施是( ) A(静脉或肌内注射止血药物，待其自行吸收 B(加压包扎静脉注射止血药物 C(穿刺抽出积血，静脉滴注止血药物 D(穿刺抽出积血和加压包扎 E(切开引流和加压包扎 56(重度有机磷农药中毒患者发生急性肺水肿，最重要的抢救措施是( ) A(机械通气PEEP治疗 B(静脉注射速尿 C(静脉注射阿托品 D(静脉注射解磷定 E(静脉缓慢注射毛花苷C 57(下列哪项不属心脏压塞征象( ) A(颈静脉怒张 B(血压下降，脉压变小 C(奇脉 D(第一心音亢进 E(心音遥远 58(下列哪项不是急性肾盂肾炎的并发症( ) A(肾积水 B(肾功能衰竭 C(尿源性败血症 D(肾乳头坏死 E(肾周围脓肿 59(妊娠期易发生肾盂肾炎的原因，下列哪项是错误的( ) A(雌激素使泌尿系统平滑肌张力下降 B(妊娠中期以后可见肾盂呈轻度扩张 C(输尿管增粗，其蠕动减弱 D(右侧输尿管受右旋子宫压迫 E(妊娠期尿中葡萄糖含量增加，有利于细菌生长 60(全身麻醉前给予患者阿托品，其目的是( ) A(减少呼吸道腺体分泌 B(预防胃肠痉挛 C(增强麻醉效果 D(预防心血管并发症 E(镇静 61(引起糖尿病患者并发白内障的原因是( ) A(糖异生增加 B(磷酸性糖途径增加 C(山梨醇途径增加 D(醛糖还原酶减少 E(半乳糖激酶增加 62(心尖在胸前壁的体表投影位于 ( ) A(位于左侧第4肋间隙，距前正中线7,9Cm处 B(位于左侧第5肋间隙，距前正中线7,9Cm处 C(位于左侧第6肋间隙，距前正中线7,9Cm处 D(位于左侧第5肋间隙，距前正中线5,7Cm处 E(位于左侧第6肋间隙，距前正中线5,7Cm处 63(在宿主抗移植物排斥反应中，下列哪种反应最严重( ) A(急性排斥反应 B(超急性排斥反应 C(慢性排斥反应 D(亚急性排斥反应 E(迟发排斥反应 64(婴幼儿的辐射敏感性( ) A(与成年人相同 B(高于胚胎儿 C(低于成年人 D(低于老年人 E(高于成年人 65(下列哪一类水、电解质紊乱早期就易发生循环衰竭( ) A(高渗性脱水 B(等渗性脱水 C(低渗性脱水 D(水中毒 E(低钾血症 66(关于胃镜检查的适应证，下列哪项不正确( ) A(上腹痛原因未明 B(呕血原因未明 C(胃溃疡性质未明 D(咯血查因 E(锁骨上淋巴结肿大查因 67(下列哪种不属性传播疾病( ) A(疥疮 B(阴虱病 C(外阴湿疹 D(生殖器疱疹 E(尖锐湿疣 68(普鲁卡因青霉素之所以能长效，是因为( ) A(改变了青霉素的化学结构 B(抑制排泄 C(减慢了吸收 D(延缓分解 E(加进了增效剂 69(原发性肝癌早期诊断最有价值的是( ) A(AKP增高 B(GGT增高 C(AFP增高 D(LDH增高 E(NAG升高 70(下列哪项不是新生儿窒息的常见原因( ) A(胎儿宫内窘迫 B(颅内出血 C(胎儿宫内肺炎 D(吸入羊水 E(分娩前使用过多镇静药 71(腋路臂神经丛阻滞的特点是( ) A(位置表浅 B(不产生气胸 C(不会阻滞膈神经 D(无误入硬膜外腔的危险 E(上臂阻滞效果较差 72(低渗性脱水患者体液丢失的特点是( ) A(细胞内液无丢失，仅丢失细胞外液 B(细胞内液无丢失，仅丢失血浆 C(细胞内液无丢失，但丢失组织问液 D(细胞外液无丢失，仅丢失细胞内液 E(细胞内液和外液均明显丢失 73(下列哪种属结缔组织病( ) A(自身敏感性皮炎 B(湿疹 C(银屑病 D(系统性红斑狼疮 E(天疱疮 74(检查发现病人胸廓的前后径等于横径，肋间隙增宽(应考虑为( ) A(扁平胸 B(鸡胸 C(正常胸廓 D(漏斗胸 E(桶状胸 75(诊断急性心肌梗死最重要的心电图表现是( ) A(病理性Q波或QS波 B(ST段弓背向上型上移 C(T波倒置 D(对应导联ST段下移 E(多发室性期前收缩 76(习惯性晚期流产最常见的原因是( ) A(孕卵发育异常 B(黄体功能不全 C(甲状腺功能不全 D(染色体异常 E(子宫颈内口松弛 77(重度至危重度哮喘病人，痰液粘稠咳不出来，最有效的祛痰方法是( ) A(抽吸痰液 B(使用抗生素 C(用综合剂或氯化铵 D(输液纠正失水 E(纠正酸中毒 78(下列哪种属甲类传染病( ) A(霍乱 B(艾滋病 C(梅毒 D(炭疽 E(麻疹 79(测血压时，袖带过窄将使测得的血压( ) A(增高 B(降低 C(舒张压降低，脉压差增大 D(脉压差变小 E(不受影响 80(下列哪种组织对超声传播阻碍最小( ) A(肌肉 B(脂肪 C(肝 D(血液 E(脾 81(DIC产生的贫血属( ) A(溶血性贫血 B(缺铁性贫血 C(中毒性贫血 D(失血性贫血 E(再生障碍性贫血 82(皮肤检查描述哪项不正确( ) A(皮肤黏膜出血，形成红色或暗红色斑，压之不退色 B(皮肤黏膜出血，不高出皮肤，<2mm者，为出血点 C(荨麻疹呈苍白或片状发红改变，不突出皮肤表面 D(皮肤黏膜出血，高出皮肤，有波动，>5mm为血肿 E(皮肤有小红点，高出皮肤表面，压之退色者为丘疹 83(早产女婴，4天，因不吃不哭、下肢硬肿2天而于1月24日来院急诊。生后食少，仅喂以糖水及少量母乳。体格检查:体温不升，反应低下，双下肢硬肿，皮肤呈暗红色。有关发病机制，下列哪项不符( ) A(新生儿皮下饱和脂肪酸含量较多 B(新生儿体温调节中枢不够完善 C(早产儿棕色脂肪含量多，产热储备能力差 D(摄食不足，机体产热少 E(天气寒冷，致皮下脂肪凝固 84(与梅毒血清学试验无关的检验是( ) A(LJSR B(ESR C(RPR D(VDRL E(TPHA 85(肝细胞性黄疸应除外以下哪种临床表现( ) A(血中结合胆红素增加 B(严重者可有出血倾向 C(尿中结合胆红素阳性 D(尿中尿胆原增高 E(严重时大便呈陶土色 86(第二性征的区别下列不正确的是( ) A(体毛和阴毛分布的特征 B(乳房发育与皮下脂肪 C(皮肤色素发布 D(肌肉发达程度 E(声音的强弱与音调 87(高位肠梗阻患者除腹痛外，另一主要症状为 ( ) A(肛门停止排便、排气 B(腹胀明显 C(便血 D(阵发性绞痛 E(呕吐频繁 88(以下叙述哪项正确( ) A(角化不全常见于银屑病 B(棘层松解见于湿疹 C(基层液化见于天疱疮 D(表皮内水疱见于舟状红斑狼疮 E(表皮内水疱见于大疱性类天疱疮 89(有关纤维支气管镜检，下列哪项不正确( ) A(术前应禁食4,6小时 B(术前应作X线胸片检查 C(术前均应做肺通气功能检查及血气分析 D(术前半小时注射阿托品及苯巴比妥 E(术后应禁食2小时 90(肺栓塞最常见的病因是( ) A(空气栓塞 B(脂肪栓塞 C(血栓栓塞 D(羊水栓塞 E(瘤栓栓塞 91(急性外伤性颞顶部硬膜外血肿最常见的出血来源是( ) A(颅骨板障静脉出血 B(静脉窦破裂出血 C(颅骨导静脉出血 D(硬脑膜中动脉破裂出血 E(脑表面血管出血 92(可作为消化道恶性肠道肿瘤筛选检查的是( ) A(粪便隐血试验 B(粪便中找癌细胞 C(粪便中有红细胞 D(肠纤维镜检查 E(粪胆原试验 93(检查发现患者胸廓的前后径等于横径，肋间隙增宽，应考虑为( ) A(扁平胸 B(鸡胸 C(正常胸廓 D(漏斗胸 E(桶状胸 94(出现下述哪种波即可肯定病人处于轻睡期( ) A(高波幅节律 B(无节律 C(额部活动较多 D(阵发性短程12,16波,s E(颞部尖波 95(以下哪项最有助于房性期前收缩的诊断( ) A(P'-R间期?0(12s B(P'波倒置 C(QRS波群正常 D(代偿间隙完全 E(以上都不是 96(气胸作胸膜腔闭式引流放置引流管的部位是( ) A(锁骨中线第2肋间 B(锁骨中线第3肋间 C(腋前线第4肋间 D(腋前线第5肋间 E(胸骨旁线第4肋间 97(有关胸腔穿刺的方法，下列哪项不正确( ) A(穿刺抽液时，穿刺点取浊音明显部位，一般取肩胛线7,9肋间隙或腋中线6,7肋间 B(穿刺抽气时，穿刺点取患侧锁骨中线第2肋间 C(穿刺时应沿肋骨下缘进针 D(抽液量每次不超过1000mL E(抽气量每次可大于1000mL 98(细菌耐药最常见的机制是( ) A(产生抗生素灭活酶 B(抗菌药物作用靶位改变 C(细菌改变代谢途径 D(细菌细胞膜渗透性改变使抗菌药物不易进入细菌细胞 E(细菌细胞将抗菌药物排出细菌 99(目前妇科恶性肿瘤中对妇女威胁最大的是( ) A(宫颈癌 B(子宫内膜癌 C(外阴癌 D(输卵管癌 E(卵巢癌 100(左房增大最早出现的X线征象是( ) A(左心缘第三弓突出 B(右心缘双边阴影 C(右心缘双房影 D(右前斜位食管吞钡左房压迹增加 E(左前斜位左主支气管变窄、抬高 答案 一、单选题 1(A 2(B 3(E 4(A 5(C 6(A 7(E 8(B 9(E 10(A 11(D 12(B 13(C 14(B 15(A 16(B 17(D 18(E 19(B 20(A 21(D 22(B 23(B 24(A 25(D 26(D 27(A 28(A 29(A 30(D 31(B 32(B 33(B 34(C 35(C 36(B 37(D 38(C 39(E 40(D 41(B 42(C 43(C 44(C 45(D 46(C 47(E 48(B 49(E 50(D 51(A 52(D 53(E 54(C 55(D 56(C 57(D 58(B 59(A 60(A 61(C 62(B 63(B 64(E 65(C 66(D 67(C 68(C 69(C 70(C 71(E 72(A 73(D 74(E 75(A 76(E 77(D 78(A 79(A 80(D 81(A 82(C 83(C 84(B 85(E 86(C 87(E 88(A 89(C 90(C 91(D 92(A 93(E 94(D 95(A 96(A 97(C 98(A 99(E 100(D 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛