小学音乐（演唱）在卡吉德洛森林里教学设计（表格式）教案.doc

（演唱）在卡吉德洛森林里 教学设计学习目标：1、 我能用舒展、甜美的声音演唱歌曲2、 我认识了四三拍的节奏教学重点：指导学生舒展、优美地演唱歌曲在卡吉德洛森林里。教学难点：把握好歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结1、以提问的方式进入导学：大森林里有什么景物？2、初听音乐，感受歌曲。用动作表示旋律的变化。内容：认真听赏歌曲在卡吉德洛森林里，感受歌曲的情绪、速度。学法：歌曲的情绪是什么？歌曲的速度是什么？歌曲的内容告诉我们什么？ 对学：轻声跟唱（划拍）指点演唱整体跟唱（用恰当的感情演唱歌曲）群学：小组活动以不同的演唱方式，演唱歌曲预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 展示主题：1、以不同的演唱方式，演唱歌曲2、小组中挑选演唱标准的同学演唱，部分同学用舞蹈的方式表现音乐。 3、小组成员用自己的方式表演歌曲。 拓展：通过歌曲进行绿色环保教育，明白美好的大自然要靠我们的双手去创造去爱护的道理。随堂笔记一：思考：歌曲的拍号是 ，速度是 。随堂笔记二：哼唱歌曲随堂笔记三：如何爱护环境：