功导学案人教版物理八年级下册.doc

初中 物理 学科“合作课堂”导学案主备人： 复备人： 学生姓名： 八年级 班 组课题：第1节 功课型：新知探究课 课时：1 日期：年 月 日【学习目标】1.理解做功的两个必要因素。知道什么情况下做了功，什么情况下没做功。2.了解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。【自主预习】学生在预习课上对照教材，独立完成。A.1.功的定义：一个_作用在物体上，物体在这个_上移动了一段_，就说这个力对物体做了功。B.2.力学里所说的功包含两个必要的因素：一是_；二是_。C.3.下面三种情况，并没有做功：（有/没有） _力的作用但_移动距离。 例：没推动箱子，没举起哑铃 _力的作用但_移动距离（由于_）。例：踢飞的足球，滑雪 力的方向和移动方向_。 例：提着水桶前进，背书包上学B.4.在力学中,功等于_与_的乘积。公式为：_（水平方向）符号的意义及单位:W 功 焦耳 ( J ) F_( ) S_( ) 物体竖直向上移动，我们还可以描述为克服重力所做的功。公式为：_（竖直方向） 当力的方向和移动方向相反时我们可以描述为克服该力做功。例：克服摩擦力/重力做功B.5. 5J= ，它所表示的物理意义是_。暴露区【合作探究】小组内讨论完成下面的探究内容，并指定组员归纳记录。【展示提升】组内派代表展示你们组合作探究的成果。注意语言表达的准确性、严谨性和逻辑性。【达标测评】独立完成，组内订正。A.1.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功_J,重力做功为_J。A.2.下面几种情况下,力做了功的是( )A.力把杠铃举在空中不动 B.力提着水桶水平匀速移动C.力在斜面上拉车前进 D.体在光滑的平面上运速移动B.3.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( )A.拉大车做的功多 B.拉小车做的功多 C.拉力对两车做的功一样多 D.无法比较B.4.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A.750J B.150J C.没有做功 D.做了功,但条件不足,无法确定B.5.用水平拉力先后两次拉着重为200N体，沿同一水平面做直线运动，第一次拉力为10N恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了20J第二次将拉力增大为20N物体做了48J分析两次做功过程，以下判断正确的是（  ）。A.第一次物体受到的摩擦力是10N运动了1mB.第一次物体受到的摩擦力是20N运动了2mC.第二次物体受到的摩擦力是10N运动了2.4mD.第二次物体受到的摩擦力是20N运动了4.8mB.6.如图三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离。则功的计算公式W=FS A.只适于甲 B.只适于乙 C.只适于甲和丙 D.甲、乙、丙都适用C.7.如图，重为80N的物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动；当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中A.物体与地面之间的摩擦力大小为30NB.拉力F2做功为200JC.物体克服摩擦做功200JD.物体运动的速度大小仍为2m/sC.8.甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（ ）A.F甲F乙 B. F甲F乙 C. W甲W乙 D. W甲W乙C.9.在灾后重建中，住房重建所用砖的承压是必须考虑的重要指标，用砖砌墙修房时，考虑各种因素砌墙的最大实际高度只能是最大理论高度的30%。在住房重建中，使用的是本村生产的长方体实心砖，这种砖体积为1.2×10-3 m3，重为30N，所能承受的最大压强是5×105Pa（g取10N/kg）求：（1）用这种砖来修房砌墙，墙实际最高可以多高？（2）如果将100块这种砖从地面搬到5m高的平台上，最少要做多少功？【小结反思】课后书写本节课知识结构，小结本课暴露区