诗歌鉴赏之篇章结构讲稿.ppt

关于诗歌鉴赏之篇章结构第一页，讲稿共八十三页哦教学目标：教学目标：1.1.熟练运用有关结构的熟练运用有关结构的典型术语。典型术语。2.2.掌握诗篇结构类问题掌握诗篇结构类问题的答题模式。的答题模式。第二页，讲稿共八十三页哦诗歌的篇章结构诗歌的篇章结构1 1、景与情的关系：、景与情的关系：先景后情、先情后景、先景后情、先情后景、以景结情。以景结情。2 2、结构特点：、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。抑扬等。3 3、如何体现主旨：、如何体现主旨：卒章显志、以小见大、卒章显志、以小见大、对比等。对比等。第三页，讲稿共八十三页哦1 1、就诗句、就诗句开头开头提问的术语有：提问的术语有：统领全诗、开门见山、照应题目、渲染氛围、统领全诗、开门见山、照应题目、渲染氛围、设置悬念、设置悬念、伏笔铺垫伏笔铺垫、重章叠句、先景后情、先情后景、比兴等、重章叠句、先景后情、先情后景、比兴等2 2、就诗句、就诗句中间中间提问的术语有：提问的术语有：承上启下。承上启下。3 3、就诗句、就诗句结尾结尾提问的术语有：提问的术语有：点明中心、升华感情、深化主题、以景结情、卒章显志、点明中心、升华感情、深化主题、以景结情、卒章显志、画龙点睛、言有尽而意无穷。画龙点睛、言有尽而意无穷。4 4、就诗句、就诗句整体整体结构提问的术语有：结构提问的术语有：以小见大、以小见大、抑扬、照应、对比抑扬、照应、对比等。等。第四页，讲稿共八十三页哦一、知识点梳理一、知识点梳理在诗歌的结构安排上，诗人也是独具匠心的。常用的有：在诗歌的结构安排上，诗人也是独具匠心的。常用的有：1开门见山开门见山诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。如如蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。这是一首咏史。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。这第一联，这第一联，开门见山，开门见山，洒洒落落，而这两句又一问一答，自开自洒洒落落，而这两句又一问一答，自开自合。合。(术语术语)开头一句，以问引起，开头一句，以问引起，祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在只见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。了。（结合诗句分析）（结合诗句分析）字里行间寄寓字里行间寄寓感物思人的情怀。感物思人的情怀。（情感）（情感）第五页，讲稿共八十三页哦咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺tio许浑许浑一上高城万里愁一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。一登上高高的城楼，就有万里思乡的愁绪，一登上高高的城楼，就有万里思乡的愁绪，望见河里望见河里蒹葭苍苍蒹葭苍苍，岸边杨柳依依，就像故乡江南的汀岸沙洲。，岸边杨柳依依，就像故乡江南的汀岸沙洲。忽见一片云生起，落日已渐薄西山，沉到西边的寺阁了，忽见一片云生起，落日已渐薄西山，沉到西边的寺阁了，突然一阵凉风吹来城楼，看样子快下雨了。突然一阵凉风吹来城楼，看样子快下雨了。秦汉旧宫，而今秦汉旧宫，而今绿芜绿芜遍地，荒草丛生，遍地，荒草丛生，黄叶满林，蝉鸣不已，秋意渐浓。黄叶满林，蝉鸣不已，秋意渐浓。过路的人啊不要问当年兴亡的旧事，过路的人啊不要问当年兴亡的旧事，今日从东面来（到咸阳）游玩，所见无他，只看见渭水兀自长流。今日从东面来（到咸阳）游玩，所见无他，只看见渭水兀自长流。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了这首（一题作“咸阳城东楼”）意蕴别致、格调俊丽的七律第六页，讲稿共八十三页哦 咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺 许浑许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。名句名句一一.诗句诗句开头开头提问提问第七页，讲稿共八十三页哦（1 1）首句）首句“一上高楼万里愁一上高楼万里愁”在整首诗中在整首诗中起什么作用？起什么作用？答案：一个答案：一个“愁愁”字字统领全诗统领全诗，奠定了全文的感情奠定了全文的感情基调基调。（手法）（手法）与下文构成因果关系与下文构成因果关系，开头讲，开头讲“愁愁”，下面则，下面则交代因何而愁。交代因何而愁。（结合诗句分析）（结合诗句分析）表达了诗人的表达了诗人的忧愁，思乡忧愁，思乡之情和之情和吊古伤今吊古伤今之感。之感。（感情）（感情）第八页，讲稿共八十三页哦张九龄张九龄感遇十二首之其一感遇十二首之其一兰叶春葳蕤兰叶春葳蕤wi ru，桂华秋皎洁。，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折。草木有本心，何求美人折。泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。兰桂欣欣泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。兰桂欣欣生机勃发，春秋自成佳节良辰。谁能领悟山中隐士，生机勃发，春秋自成佳节良辰。谁能领悟山中隐士，闻香深生仰慕之情？花卉流香原为天性，何求美人闻香深生仰慕之情？花卉流香原为天性，何求美人采撷采撷xi扬名。扬名。开元（713-741）后期，唐玄宗沉溺声色，奸佞专权，朝政日趋黑暗。为了规劝玄宗励精图治，张九龄曾撰千秋金镜录一部，专门论述前代治乱兴亡的历史教训，并将它作为对皇帝生日的寿礼进献给玄宗。唐玄宗心中不悦，加李林甫的谗谤、排挤，张九龄终于被贬为荆州长史。遭贬后，他曾作感遇十二首，运用比兴手法，表现其坚贞清高的品德，抒发自己遭受排挤的忧思。此篇为其第一首。第九页，讲稿共八十三页哦 感遇十二首感遇十二首（其一）张九龄（其一）张九龄 兰叶春葳蕤兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。谁知林栖者，闻风坐相悦。1 1 草木有本心，何求美人折？草木有本心，何求美人折？2 2【注释】：【注释】：11林栖者：指隐士。林栖者：指隐士。22美人：喻指理想中的同道者美人：喻指理想中的同道者（1)1)诗篇在开头以诗篇在开头以 的艺术手法的艺术手法抒发了情感，并且抒发了情感，并且卒章显志卒章显志。“草木有本草木有本心，何求美人折心，何求美人折”的寓意是什么？的寓意是什么？第十页，讲稿共八十三页哦 答案答案：比兴手法。：比兴手法。兰逢春而葳蕤兰逢春而葳蕤wi ru，桂遇秋而皎洁，这是它，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好，进德修贤人君子的洁身自好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非借业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。第十一页，讲稿共八十三页哦2曲笔入曲笔入题题不不马马上就触到本上就触到本题题，开，开头头先来一个先来一个发发端端。运用得好，会使。运用得好，会使诗诗歌有跌宕起伏之感，造成歌有跌宕起伏之感，造成悬悬念，吸引念，吸引读读者。如者。如 作者作者先景语后情语，曲笔入题先景语后情语，曲笔入题。以景象渲染而后委婉抒。以景象渲染而后委婉抒情的写法，切合情的写法，切合“迂回迂回”起式。起式。（术语）（术语）这首诗描写了古代宫中女子的不幸生活。又一个傍晚这首诗描写了古代宫中女子的不幸生活。又一个傍晚来了，流萤一闪一闪地飞过，她独自一人在漫漫长夜中缝来了，流萤一闪一闪地飞过，她独自一人在漫漫长夜中缝补罗衣，补罗衣，思念思念之情不知何时是尽头。之情不知何时是尽头。（结合诗句分析）（情感）（结合诗句分析）（情感）玉阶怨玉阶怨 谢朓谢朓 夕殿下珠帘，流萤飞复息。夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，长夜缝罗衣，思君此何极。思君此何极。夜殿窗外的帘儿已垂，她隔帘久立，见那帘外的流萤闪闪；夜殿窗外的帘儿已垂，她隔帘久立，见那帘外的流萤闪闪；它们飞著飞著，直至夜深而息。它们飞著飞著，直至夜深而息。长夜漫漫，不寐的她仍在独自缝制罗衣，心中幽深的思念长夜漫漫，不寐的她仍在独自缝制罗衣，心中幽深的思念哪有尽头！哪有尽头！第十二页，讲稿共八十三页哦 木兰花木兰花乙卯吴兴寒食乙卯吴兴寒食 张先张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。.行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过中庭月色正清明，无数杨花过无影。无影。.二二.诗句诗句中间中间提问提问 吴地的青少年在江上竞赛着小龙船，游春少女们成对地荡着竹秋千。吴地的青少年在江上竞赛着小龙船，游春少女们成对地荡着竹秋千。有的在水边采集花草天晚依旧留连。秀美郊野上踏青的人往来牵如蚁线。有的在水边采集花草天晚依旧留连。秀美郊野上踏青的人往来牵如蚁线。游女们走了远山逐渐昏暗，音乐停下庭院显得寂静一片。游女们走了远山逐渐昏暗，音乐停下庭院显得寂静一片。满满院子里月光清朗朗的，只有无数的柳絮飘过得无影也无羁绊。院子里月光清朗朗的，只有无数的柳絮飘过得无影也无羁绊。这是一首富有生活情趣的游春与赏月的词。上片通过一组春游嬉戏的镜头，生动地反映出古代寒食佳节的热闹场面。第十三页，讲稿共八十三页哦 木兰花木兰花乙卯吴兴寒食乙卯吴兴寒食 张先张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。定。.行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过中庭月色正清明，无数杨花过无影。无影。.下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。答案：（答案：（1 1）承上启下的作用）承上启下的作用。（术语）（术语）上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。（结合诗句分析）（结合诗句分析）表现作者表现作者喜爱白天游春的热闹场面，也欣赏夜深人散后的幽静景色喜爱白天游春的热闹场面，也欣赏夜深人散后的幽静景色。反映出作者生命的活力仍然很旺盛，生活兴趣还是很高。反映出作者生命的活力仍然很旺盛，生活兴趣还是很高。（情感）（情感）二二.诗句诗句中间中间提问提问第十四页，讲稿共八十三页哦其内容是前句（联）与后句（联）的关系其内容是前句（联）与后句（联）的关系重章叠句重章叠句照应照应铺垫铺垫前句（联）前句（联）后句（联）后句（联）的关系的关系抑扬抑扬第十五页，讲稿共八十三页哦4.重章叠句重章叠句指上下句或上下段用相同的结指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。构形式反复咏唱的一种表现手法。第十六页，讲稿共八十三页哦少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。爱，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味，欲说还休。欲，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。说还休，却道天凉好个秋。-辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。第十七页，讲稿共八十三页哦上下两片采用了上下两片采用了重章叠句重章叠句的结构形式，在反复咏的结构形式，在反复咏唱中，唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。对比。（术语）（术语）上片写的是上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟年轻时候无所事事，无病呻吟的的“闲闲愁愁”，下片写的是，下片写的是而今关怀国事报国无门而今关怀国事报国无门的的“哀愁哀愁”。（结合诗句分析）（结合诗句分析）表现了作者表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。（情感）第十八页，讲稿共八十三页哦5.铺铺垫垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。的准备或高潮到来前的气氛酝酿。第十九页，讲稿共八十三页哦 题柳亭送别图题柳亭送别图 徐渭徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？这是明朝徐渭这是明朝徐渭题柳亭送别图题柳亭送别图一诗，诗一诗，诗作先是作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wn任你柳丝千万条，怎么系得行人驻？任你柳丝千万条，怎么系得行人驻？第二十页，讲稿共八十三页哦 山山 行行 杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。气氛起铺垫和烘托作用的。描写和赞美深秋山林景色描写和赞美深秋山林景色沿着停下车来，弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居沿着停下车来，弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。然还有人家。是因为喜爱这深秋枫林晚景。是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月枫叶秋霜染过，艳比二月春花。春花。第二十一页，讲稿共八十三页哦出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pi），旌旗。），旌旗。居庸关在今北京市昌平县西北。徐兰为清宗室安郡王居庸关在今北京市昌平县西北。徐兰为清宗室安郡王(疑即疑即玛尔浑玛尔浑)幕僚期间，于康熙三十五年幕僚期间，于康熙三十五年(1696)(1696)清帝清帝统兵征统兵征噶尔丹噶尔丹时，时，随安郡王出塞，由居庸关至归化城。此诗即是随军出塞时作。随安郡王出塞，由居庸关至归化城。此诗即是随军出塞时作。诗中描写了出关所见景色，抒写了出征土卒怀土恋乡的感情。诗中描写了出关所见景色，抒写了出征土卒怀土恋乡的感情。第二十二页，讲稿共八十三页哦出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pi），旌旗。），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必将军此去必封侯，士卒何心肯逗留封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。更喜欢哪一种？请简要说明理由。第二十三页，讲稿共八十三页哦答：答：更喜欢本诗。更喜欢本诗。本诗前两句本诗前两句点出居庸关的雄壮点出居庸关的雄壮气势气势，景物描写鲜明生动，为后，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了面抒情作了铺垫铺垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并两句缺乏形象感，并且与全诗且与全诗思乡思乡的情感内容不相称的情感内容不相称。第二十四页，讲稿共八十三页哦东东坡坡苏轼苏轼雨洗雨洗东东坡月色清，市人行尽野人行。坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌莫嫌荦荦lu确坡确坡头头路，自路，自爱铿爱铿然曳杖声。然曳杖声。雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。宋神宗元丰初年，作者被贬官到黄州，弃置闲散，生活很困窘。老朋友马正卿看不过眼，给他从郡里申请下来一片撂lio荒的旧营地，苏轼加以整治，躬耕其中，这就是东坡。诗人在此不只经营禾稼果木，还筑起居室雪堂，亲自写了“东坡雪堂”四个大字，并自称东坡居士了。所以，他对这里是倾注着爱的。第一句是在写景，描第一句是在写景，描绘绘了一幅雨后了一幅雨后东东坡的月夜坡的月夜图图，创创造了一种清静自然的造了一种清静自然的幽雅氛幽雅氛围围，表，表现现了作者宁静的心情，了作者宁静的心情，为为下面的抒情作了下面的抒情作了铺垫铺垫。表表现现对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。第二十五页，讲稿共八十三页哦3伏笔伏笔伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合起来使用。起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。如下文抒情或议论埋下的伏笔。如泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。诗歌开头写停泊的地方靠近酒家，就是为下诗歌开头写停泊的地方靠近酒家，就是为下文听商女唱文听商女唱后庭花后庭花埋下的伏笔。埋下的伏笔。第二十六页，讲稿共八十三页哦4照照应应指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。照照应应在古典在古典诗诗歌中的运用可分歌中的运用可分为为三三类类，即，即首尾照首尾照应应、扣、扣题题照照应应、伏笔照、伏笔照应应。下面就每一种照下面就每一种照应类应类型在具体型在具体诗诗歌中的运用作歌中的运用作简单简单的分析。的分析。(1)首尾照首尾照应应。即开。即开头头与与结结尾的照尾的照应应，这样这样照照应应使使诗诗歌在歌在结结构上有构上有浑浑然一体之感，能更加突出主然一体之感，能更加突出主题题，收到良好的表达效果。收到良好的表达效果。在一些在一些诗诗歌中，歌中，诗诗人往往人往往采用采用今昔、他我、物我照今昔、他我、物我照应应的方式，来抒的方式，来抒发发自己或自己或他人的情感。他人的情感。如如第二十七页，讲稿共八十三页哦月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。第二十八页，讲稿共八十三页哦月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。战乱频繁，诗人与兄弟离散，只能寄诗表达战乱频繁，诗人与兄弟离散，只能寄诗表达思念思念之情之情。凄凉萧瑟的边地秋色更衬托出诗人悲凉。凄凉萧瑟的边地秋色更衬托出诗人悲凉的心情，而深刻的人生体验更是诗人创作的动的心情，而深刻的人生体验更是诗人创作的动力。全诗层次井然，力。全诗层次井然，首尾照应，首尾照应，承转圆熟，结构承转圆熟，结构严谨。严谨。第二十九页，讲稿共八十三页哦早梅早梅齐齐己己万木万木冻冻欲折，孤根暖独回。欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。风递风递幽香出，禽幽香出，禽窥窥素素艳艳来。来。明年如明年如应应律，先律，先发发望春台。望春台。万木禁受不住严寒快要摧折，梅树汲取地下暖气生机独回。万木禁受不住严寒快要摧折，梅树汲取地下暖气生机独回。皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花欺雪傲霜绽开。皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花欺雪傲霜绽开。微风吹拂梅香四溢别有情味，素雅芳洁的姿态令禽鸟惊窥。微风吹拂梅香四溢别有情味，素雅芳洁的姿态令禽鸟惊窥。明年如果梅花还能按时绽放，希望它开在众人爱赏的春台。明年如果梅花还能按时绽放，希望它开在众人爱赏的春台。第三十页，讲稿共八十三页哦(2)扣扣题题照照应应。即即围绕题围绕题目或主目或主题题反复照反复照应应。这样这样使全使全诗紧紧诗紧紧围绕围绕着一个中心点展开，主着一个中心点展开，主题题明确，明确，结结构构严谨严谨。如。如早梅早梅齐齐己己万木万木冻冻欲折，孤根暖独回。欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。风递风递幽香出，禽幽香出，禽窥窥素素艳艳来。来。明年如明年如应应律，先律，先发发望春台。望春台。这这是一首是一首咏物咏物诗诗，语语言清言清润润平淡，毫无平淡，毫无浓艳浓艳之气、雕琢之痕。之气、雕琢之痕。诗诗人突人突出了出了早梅不畏早梅不畏严严寒、傲然独立的个性寒、傲然独立的个性，创创造了一种高造了一种高远远的境界，的境界，隐隐匿匿着自己的影子，含着自己的影子，含蕴蕴十分丰富。十分丰富。通通观观全篇，首全篇，首联联“孤根暖独回孤根暖独回”是是“早早”；颔联颔联“一枝开一枝开”是是“早早”；颈联颈联禽禽鸟鸟惊奇惊奇窥视窥视，亦是因，亦是因为为梅开之梅开之“早早”；末；末联联祷祝明春先祷祝明春先发发，仍然是，仍然是“早早”。首尾一。首尾一贯贯，处处处处照照应标题应标题，很有特色。，很有特色。第三十一页，讲稿共八十三页哦赋得赋得暮雨暮雨送送李胄李胄韦应物韦应物楚江微雨里楚江微雨里,建业暮钟时。建业暮钟时。漠漠帆来重漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。冥冥鸟去迟。海门深不见海门深不见,浦树远含滋。浦树远含滋。相送情无限相送情无限,沾襟比散丝。沾襟比散丝。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的这里点明了诗题中的“暮雨暮雨”，又照应了诗题中的，又照应了诗题中的“送送”字字楚江笼罩在微雨里，楚江笼罩在微雨里，建业城正敲响暮钟之时。雨建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。面的雨丝。第三十二页，讲稿共八十三页哦诉诉衷情衷情陆陆游游当年万里当年万里觅觅封侯，匹封侯，匹马马戍梁州。关河梦戍梁州。关河梦断何断何处处，尘尘暗旧貂裘。暗旧貂裘。胡未胡未灭灭，鬓鬓先秋，泪空流。此生先秋，泪空流。此生谁谁料，料，心在天心在天山，身老山，身老沧沧州。州。回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！今却一辈子老死于沧洲！第三十三页，讲稿共八十三页哦诉诉衷情衷情陆陆游游当年当年万里万里觅觅封侯，匹封侯，匹马马戍梁州。戍梁州。关河梦关河梦断断何何处处，尘尘暗旧貂裘。胡未暗旧貂裘。胡未灭灭，鬓鬓先秋，泪空先秋，泪空流。此生流。此生谁谁料，料，心在天山，身老心在天山，身老沧沧州。州。(3)伏笔照伏笔照应应。即。即诗诗歌歌对对将要出将要出现现的人物或事件作出某种的人物或事件作出某种暗示性的暗示性的铺铺排，当人物或事件排，当人物或事件发发展到一定的展到一定的时时候，再予候，再予以以“响响应应”的写作技巧。如的写作技巧。如析：此诗共分两阕，下阕照应上阕析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山心在天山”与与“当年当年”句相应；句相应；“身老沧州身老沧州”与与“关河梦关河梦”句句相应，相应，目的在于构成目的在于构成对照对照，抒发了词人抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情心酸遗恨的苍凉心情。第三十四页，讲稿共八十三页哦三、古诗词主旨表现三、古诗词主旨表现第三十五页，讲稿共八十三页哦其内容是如何体现出主旨其内容是如何体现出主旨卒章显志卒章显志以小见大以小见大如何体现如何体现主旨主旨对比对比第三十六页，讲稿共八十三页哦8.卒章显志卒章显志诗人往往在诗歌的结尾直接表达诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。自己的心志或情怀。第三十七页，讲稿共八十三页哦如如李李白白梦梦游游天天姥姥吟吟留留别别结结尾尾“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”句句，表表达达诗诗人人要要自自由由自自在在，驰驰骋骋闲闲放，不为五斗米折腰的心志。放，不为五斗米折腰的心志。又又如如其其另另一一首首行行路路难难尾尾句句“长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”，表达实现理想的豁达。表达实现理想的豁达。第三十八页，讲稿共八十三页哦临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。景景情情后四句表露想入后四句表露想入仕，希望张丞相仕，希望张丞相引荐之意。引荐之意。注：注：“无舟楫无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。引赏识。“垂钓者垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指比喻当朝执政的人，这里指张九龄。张九龄。“羡鱼情羡鱼情”喻从政的心愿。喻从政的心愿。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。第三十九页，讲稿共八十三页哦在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。西陆：指秋天。南冠(gun)：指囚犯。玄鬓：即蝉鬓。古代妇女的鬓发梳得薄如蝉翼，看上去像蝉翼的影子，故玄鬓即指蝉。高洁：指蝉，其实是自喻。翻译翻译深秋季节寒蝉不停地鸣唱，狱中囚禁的我，思乡的心绪一阵阵渐深。真不能忍受，这秋蝉扇动乌黑双翅，对我一头斑斑白发，不尽不止地长吟。蝉儿啊，清晨露水太重，你虽双翼轻盈，却难振翅向高处飞进，到黄昏，冷风狂虐，你高亢的吟唱，也容易被风声掩沉。你枉居高树啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那高洁冰清，哎，又能向谁表白我的皎皎廉洁的心呢。第四十页，讲稿共八十三页哦在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。物物志志卒章显志卒章显志，直，直抒胸臆，明抒胸臆，明确表达希望确表达希望得到援救、得到援救、昭雪冤狱的昭雪冤狱的愿望，点明愿望，点明主旨。主旨。第四十一页，讲稿共八十三页哦在表现大题材时，诗人不是叙在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象于小事情、小景象，通过通过“小事小事”“小物小物”“小景小景”来来反映反映大境界、大境界、大主题大主题，这种手法叫做以小见大。这种手法叫做以小见大。9.以小见大以小见大第四十二页，讲稿共八十三页哦赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。“二乔命运二乔命运”这一小事与东吴霸业有关，以二乔立意，这一小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。从而反映三国之争大事。又如又如乌衣巷乌衣巷刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。借野草、燕子等几个小意象反映昔盛今衰借野草、燕子等几个小意象反映昔盛今衰的大主题。的大主题。第四十三页，讲稿共八十三页哦 过过 华华 清清 宫宫 杜牧杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取杜牧仅摄取“妃妃子笑子笑”入诗，一切便尽在不言中了。入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。许以为是为了军国大事呢。从长安回望骊山，东西秀林，繁花似从长安回望骊山，东西秀林，繁花似锦，十分美丽！锦，十分美丽！山顶的华清宫千重山门依次地打开。山顶的华清宫千重山门依次地打开。一匹快马卷风扬尘，奔驰而来，莫非一匹快马卷风扬尘，奔驰而来，莫非是有紧急的军事情况？哪知是为了换是有紧急的军事情况？哪知是为了换杨贵妃的嫣然一笑。杨贵妃的嫣然一笑。那时，没有人不知道那匹快马是为了那时，没有人不知道那匹快马是为了送荔枝而来的！送荔枝而来的！第四十四页，讲稿共八十三页哦10.对对比比对比手法在诗歌中运用较多，因其具有对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：层次性的特点，结构性较强，如：过华清宫过华清宫 李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。通过通过今昔对比今昔对比 (昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。君主追求淫逸，将国计民生的大事看得君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。结果，兵变作乱，帝后升天，惟有千很轻。结果，兵变作乱，帝后升天，惟有千年长生树仍直直地长在那里。年长生树仍直直地长在那里。第四十五页，讲稿共八十三页哦其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情先景（事）后情（大多如此）（大多如此）以景结情以景结情先情后景先情后景按景情按景情的顺序的顺序第四十六页，讲稿共八十三页哦1、先景后情、先景后情村行村行宋宋王禹偁王禹偁chng马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景景情情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以尾联陡转，以“惆怅惆怅”引出思乡引出思乡归隐之意。归隐之意。马儿穿行在山路上菊花已经微微变黄，任由马匹自由地行走着兴致马儿穿行在山路上菊花已经微微变黄，任由马匹自由地行走着兴致格外悠长。格外悠长。千万的山谷回荡着声响静静聆听夜晚，看默默无语伫立在夕阳下的千万的山谷回荡着声响静静聆听夜晚，看默默无语伫立在夕阳下的数座山峰。数座山峰。棠梨的落叶红好似胭脂般红艳的颜色，香气扑鼻的荞麦花洁白的如同雪一般。棠梨的落叶红好似胭脂般红艳的颜色，香气扑鼻的荞麦花洁白的如同雪一般。是什么让我在吟是什么让我在吟 时突然觉得很惆怅，原来乡村的小桥原来像极了我的时突然觉得很惆怅，原来乡村的小桥原来像极了我的家乡！家乡！第四十七页，讲稿共八十三页哦山山居居秋秋暝暝王王维维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。全诗全诗通过对山水的描绘寄慨言志通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴，含蕴丰富，耐人寻味。丰富，耐人寻味。于诗情画意中寄托诗人的于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。高洁情怀和对理想的追求。第四十八页，讲稿共八十三页哦 李煜李煜望江南望江南 “多少恨，多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。花月正春风。”2、先情后景、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。上苑：古代皇帝的花园。车如流水马如龙：极言车马众多。有多少憾恨呀，都在昨夜的梦魂中。梦里的情景，好像又回有多少憾恨呀，都在昨夜的梦魂中。梦里的情景，好像又回到从前在皇室上苑游乐一样，车马奔驰，络绎不绝。而繁花在春到从前在皇室上苑游乐一样，车马奔驰，络绎不绝。而繁花在春风中摇曳，明月在春风中映照，景象多么旖旎啊风中摇曳，明月在春风中映照，景象多么旖旎啊第四十九页，讲稿共八十三页哦6以景以景结结情情所所谓谓“以景以景结结情情”是指以景物来是指以景物来传传达、折射、暗示达、折射、暗示(暗暗喻喻)出作出作者的感情、寄托和抱者的感情、寄托和抱负负，即以，即以“览览物物”结结“关合之情关合之情”。说说通通俗点俗点就是指就是指诗诗歌在歌在议论议论或抒情的基或抒情的基础础上戛然而止，上戛然而止，转为转为写景，以景代情作写景，以景代情作结结，这这种写法能使种写法能使诗诗歌收到歌收到“此此时时无无情情胜胜有情有情”的效果，往往使的效果，往往使诗诗歌歌显显得意犹未尽、形象含得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。蓄、耐人咀嚼。如如 军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到每每听到关山月关山月的曲调时，总会激起边关将士久的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。此时秋天的月亮高高地照着长城。从从军军行七首行七首(其二其二)王昌王昌龄龄琵琶起舞琵琶起舞换换新声，新声，总总是关山旧是关山旧别别情。情。撩乱撩乱边边愁听不尽，愁听不尽，高高秋月照高高秋月照长长城。城。第五十页，讲稿共八十三页哦 三三.诗句诗句结尾结尾提问提问 从军行从军行