善用法律 教案- 部编版道德与法治八年级上册.docx

第二单元 遵守社会规则第5课 做守法的公民第三框题 善用法律教学目标情感、态度和价值观目标培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 能力目标1.学会运用法律与人打交道。2.能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。知识目标1.知道依靠法律维护自己的合法权益；2.明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；3.懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。重点难点重点：依法维护合法权益。难点：善于同违法犯罪作斗争。教学过程1、 导入新课播放校园欺凌的小视频。思考：面对校园欺凌，我们应该怎么做？学生思考回答，教师适时点拨并导入新课。2、 讲授新课多媒体展示学习目标：一、遇到侵害 依法求助1、公民怎样依法维权？2、诉讼的重要性及类型。二、有勇有谋 应对违法犯罪3、青少年怎样应对违法犯罪？学生自主学习,完成问题。教师巡视指导。（一）遇到侵害 依法求助活动一：请同学阅读教材第57页“运用你的经验”。思考：如果你是小华，你应该怎么做?提示：学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。 活动二：请同学阅读教材第58页“探究与分享”。思考：遇到类似情形，你会怎么应对？提示:我们要善于运用法律维护自己的合法权益。我们可以向有关部门、司法机关等反映问题，寻求帮助，坚决杜绝用非法方式维护自己的合法权益。1、公民怎样依法维权？(1)通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。(2)寻求国家的法律救济。活动三：请同学阅读教材第59页“探究与分享”。思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益？提示:小峰是通过诉讼的方式维护自己的合法权益的。诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。当我们合法权益受到侵害时，可以用诉讼手段，通过打官司讨回公道。2、诉讼的重要性及类型。(1) 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。公民的合法权利受到法律保护。(2) 诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。（二）资源环境面临危机活动四：请同学阅读教材第60页“探究与分享”。思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 提示:(1) 勇敢地同违法犯罪作斗争，但要注意方式方法，遇到犯罪行为时，不能与其进行硬碰硬的正面斗争，在保证自身安全的前提下，可以采取间接的方法与其斗争，如打电话报警、告诉父母等等。(2) 违法犯罪行为是对社会公理正义的践踏，扰乱了社会正常的生产生活秩序，如果不制止犯罪行为，将会对人民生命财产安全造成极大的危害。同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。 3、青少年怎样应对违法犯罪？(1) 同违法犯罪作斗争。(2) 敢于并善于依法维护正当权益。(3) 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争的常见方法：(1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。(2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。(4)了解违法犯罪分子的去向。(5)保护好作案现场。拓展空间：思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 提示：(1)小倩可以通过法律服务机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来维护自己的合法权益。(2)小倩可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。(3)小倩可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。三、课堂小结我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。师生共同强调重难点。板书设计一、遇到侵害 依法求助1、公民依法维权的做法。2、诉讼的重要性及类型。二、有勇有谋 应对违法犯罪3、青少年怎样应对违法犯罪。6