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-最新人教版三年级数学下册全册导学案-第 52 页瑶里小学三年级下册数学导学案 备课人：郁小梅班级： 小组： 姓名：3.2.3 两位数除以一位数的笔算除法（一）学案【学习目标】1.能在理解算理的基础上，学会一位数除两位数的笔算方法。2.掌握除法竖式的书写格式，养成认真审题的习惯。【学习过程】一、自主探究（一）、学习课本15页例1，观察主题图 三年级两个班的同学一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵? 列式： 1.探究42÷2的算法。 （1）想一想，怎样计算42÷2呢？（2）在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。我是用分小棒的方法:先摆出4捆零2根小棒，把4捆平均分成2堆，每堆2捆，再把2根平均分成2份和2捆放在一起，每份即21根，所以42÷2=21。我是这样想的：42可以分成40和2，（ ）÷2=20，（ ）÷2=1，（ ）（ ）=21，所以42÷2=21。我是列竖式计算的：做笔算除法时，是从被除数的（ ）除起的，每次除得的商写在（ ）位置上。（二）学习本课16页例2，观察主题图： 四年级两个班的同学一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵？列式： 。1.探究52÷2的计算方法。 （1）想一想，怎样计算52÷2呢？在练习本上试一下吧。 （2）说一说计算的方法吧！我是用摆小棒的方法做的：52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20），还余1捆；再把多的1捆拆开与2根合并是12根也平均分成2份，每份是6根，所以加起来是26根，所以52÷2=26。我是这样想的：把52分成40和（ ），40÷2=（ ），（ ）÷2=6，（ ）6=（ ），所以52÷2=（ ）。我是用列竖式的方法做的：2 6 2）5 2 4 1 2 1 2 0被除数十位上余下的“1”，这个1是怎么来的？表示多少？商个位上的“6”是怎样得来的吗？二、开心收获1、 课本16页做一做 2、 三（1）班有42人，平均分成3组，每组多少人？3、三年级有96名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？瑶里小学三年级下册数学导学案 备课人 ：郁小梅班级： 小组： 姓名：3.2.5 三位数除以一位数的笔算（一）【学习目标】1.会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。2.能正确的进行验算。【学习过程】一、开心探究 （一）学习课本17页例1，观察主题图：一共有256张照片，用2本相册正好插完。每本相册插多少张照片？ 列式： 。 1.怎样计算256÷2呢？ （1）小组内交流。 （2）如何进行笔算呢，自己试一下吧。 1 2 ）2 5 6 2 （3）说一说自己用竖式笔算的方法吧！先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。列竖式的时候，你有什么不明白的地方吗？写下来告诉老师吧。我的困惑： 2.验算一下，上面的计算正确吗？二、课堂达标 1、课本17页“做一做”2.解决问题。下面三个图形的周长都是936厘米，每个图形中各条边长度都相等。请分别求出它们的边长。【学习评价】自评师评瑶里小学三年级下册数学导学案 备课人：郁小梅班级： 小组： 姓名：3.2.6 三位数除以一位数的笔算（二）1.会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。2.能正确的进行验算。【学习过程】 一、开心探究学习课本18页例4: 有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？ 列式： 。 1.怎样计算256÷6呢？ （1）小组内交流。 （2）如何进行笔算呢，自己试一下吧。 6 ）2 5 6 6 （3）说一说自己用竖式笔算的方法吧！从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。列竖式的时候，你有什么不明白的地方吗？写下来告诉老师吧。我的困惑：二、课堂达标 课本18页做一做三、开心收获1、（1）232除以4的商是多少？ （2）288除以7，商是多少，余数是多少？ （3）被除数是432，除数是5，商是多少，余数是多少？【学习评价】自评师评3.2.7 一位数除三位数的练习班级 姓名 【学习目标】1.会正确判断商是几位数的方法，并能正确判断。2.通过多种形式地练习，能提高计算的正确率和速度。怎样判断商的位数呢？【学习过程】一、基本练习 1. 先说出商是几位数，再计算。240÷8 372÷6 176÷4 二、提高练习 2.我当小医生。（把错误的改正过来）3.一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放多长时间？4.（2）你还能提出哪些问题？ 三、课堂达标 1.填空。(1) 笔算除法，要从（ ）位算起。(2) 一道有余数的算式里，余数是4，除数可能是（ ）。2.判断。(1) 在有余数的除法中，除数是3，余数一定是1。（ ）(2) 36÷2，商是两位数，里的数只能填1。（ ）(3) 商的最高位是百位。（ ）(4) 三位数除以一位数，商一定是三位数。（ ）3.选择。(1)（ ）÷8=47，当余数最大时，被除数是（ ）。 376 378 380 383(2) 个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( ) 1 2 34.笔算并验算。 214÷3 791÷7 804÷5 498÷5= 5.三年级有150名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放多少张？四、拓展练习 你会填吗？ （1） 7） 商如果是两位数，中的数字可以是（ ）。 （2） 4） 如果商是三位数，中的数字可以是（ ）。【学习评价】自评师评瑶里小学三年级下册数学导学案 备课人：郁小梅班级： 小组： 姓名：商中间有0的除法【学习目标】1、记住0除以任何不是0的数都得0。2、1.理解一位数除多位数商中间有0的除法的算理。3.会正确计算商中间有0的除法。 【学习过程】 一、复习导入 1口算下面各题。4×0 209×0 500×00×0 0×73 0×1 思考：这些题有什么共同的特点？二、自主探究 1.（1） 0÷5= 想：（ ）和5相乘得0， 所以：0÷5=（ ） （2）计算0÷2= 0÷8= 想一想： 0除以任何不是0的数都得 。 （3）0÷0=（ ）呢？在小组内说一说吧！0能做除数吗？为什么？“0除以任何不是0的数都得0”，为什么要说明“不是0”的数，你知道了吗？ 除数0如果表示平均分的份数，那么就等于没分，没有什么意义，所以0不能做除数。（4）我的结论： 。2. 学生自学第23页例6.（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？列式为： （1）尝试用竖式计算。（2）小组内交流算法 2 ）208思考：十位上的0除以2商是（ ）？(3)汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。(4)小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？列式为： 2）216 思考：十位上的1除以2，不够商1，应商（ ）？ 3.交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。（1）十位0÷2=0，这个0应该写在商的（ ）位上，0起（ ）作用，不能不写。（2）十位1÷2不够商1，用（ ）占位，十位上余下1个（ ）要与个位上落下来的（ ）组成16，再去除以（ ）。三、课堂达标1.0÷3= 0÷4= 0÷7= 2）402 3）609 3）615 6）624 2.有624箱荔枝，分8次运完。平均每次运多少箱？如果分6次运呢？【学习评价】自评师评3.2.10 商末尾有0的除法班级 姓名 【学习目标】1.理解一位数除多位数商末尾有0的除法的算理。2.会正确计算商末尾有0的除法。 【学习过程】 一、情景导入 1.口算。0÷4 0÷7 0÷1思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？2.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。804÷4= 405÷3=学生说一说你是怎么算的。二、自主探究 出示例7情境图。1. 650元买短跳绳，可以买多少根？ 思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。列式： 笔算： 5）650想：先用5去除被除数百位上的（ ），商（ ）写在（ ）位的上面，余下的1个（ ）和5个（ ）合起来是15个（ ）；再用5除15个十，商（ ），写在（ ）位上；最后个位上的0除以5，还得（ ），在商的（ ）位上写0。2.245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。列式：_笔算：想：当用个位5除以8不够商1时，用（ ）占位。而0乘5得0,5减0还得5，所以余数是（ ）。计算正确吗？请验算一下。 三、课堂达标 1. 计算下面各题并验算。463÷3= 651÷5= 560÷2=2.解决问题 顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？四、知识拓展3. 要使商的末尾有0且没有余数，被除数可能是几？【学习评价】自评师评3.2.11 用估算解决问题（例8）班级 姓名 【学习目标】1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。【学习过程】一、知识铺垫 1口算。640÷8 500÷5 60÷3 200÷44200÷6 1200÷2你都做对了吗？ 2. 估一估。（1）下面各数比较接近几百？ 191 204 588 267（2） 78×4 83×9 490×8（3）你能估算出各题的结果吗？26÷6 17÷5 59÷7你是怎么想的？ 二、自主探究 1. 1、自学课本第29页例8。问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？（1）你是怎样理解“大约”的？（2）每天的住宿费 = _÷_（3）列式为（ ）。（4）求大约用估算，我的估算方法是： 问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（ ）。问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（ ）或（ ）的数，再用口算除法的基本方法计算。2、练一练。估算：181÷2 297÷8 323÷8 440÷9三、课堂达标 1. 下面算式的结果比较接近几十？78÷4 361÷5 178÷698÷9 470÷8 500÷72 解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？四、知识拓展（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？【学习评价】自评师评3.2.12 解 决 问 题(二)班级 姓名 【学习目标】1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。【学习过程】一、知识铺垫1口算：1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷62700÷9 140÷7 120÷6 5400÷6看谁做得又对又快。2列式计算：（1）450除以9得多少？（2）被除数是8000，除数是8，商是多少？ 3. 估一估。246÷6 197÷5 590÷7你是怎么想的？ 二、自主探究 1. 1、自学课本第30页例9。问题1、观察主题图，要求够装吗，必须知道哪些数学信息？你是怎样理解“够装”的？问题2、请同学们用自己喜欢的方法解答此题。 问题3、合作交流，汇报本组的解答方法。 方法一、18（ ），（20）×（ ）=（ ）；20个纸箱只能装（ ）个菠萝，肯定（ ）。方法二、182（ ），182÷820，需要的纸箱肯定（ ）20个，所以18个纸箱（ ）装。 问题4、回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？三、课堂达标 1估算：49÷5 37÷9 254÷4 187÷9 58÷6 175÷82用你喜欢的方法估一估。128÷5 539÷6 278÷4 123÷6综合：3三年级学生去春游，4个班共需饮料196瓶，平均每班大约需饮料多少瓶？4 3位教师带50名学生去参观植物园，已知成人票价10元，学生票价5元，10人以上的团体票价为6元，怎样买票合算？四、知识拓展5. 某地有552人受灾，如果每6个人需要1顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？【学习评价】自评师评3.2.13 除数是一位数的除法整理和复习班级 姓名 【学习目标】1.掌握一位数除两、三位数口算、估算、笔算的基本方法。2.根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。【学习过程】 一、知识回顾1.口算除法：例：120÷3想：12个（ ）除以3等于（ ）个十，也就是（ ），所以120÷3=（ ） 2.笔算除法一位数除两位数一位数除三位数商中间有0的除法商末尾有0的除法除数是一位数的除法验算：主要用乘法验算，被除数=除数×（ ）（ ）。3.有关0的除法：0除以任何（ ）数都等于0。 4.解决问题上面的学习中你有什么不明白的地方吗？和同学交流一下吧。二、专项训练 1.8000÷4 540÷6 3200÷8 77÷796÷3 0÷7 630÷9 200÷5 2.3.笔算（带*的要验算） 924÷4 480÷3 * 609÷8= * 230÷5 三、课堂达标 1.填空。（1）608÷9的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。（2）480÷3（ ）÷2（3）在有余数的除法中，被除数（ ）×（ ）（ ）。 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）因为 101×92911，所以÷ A. 911 2 101 9 B. 911 2 9 101C. 911 9 101 2（2）甲数除以乙数的商是20，如果甲数扩大2倍，乙数乘2，那么商是（ ）。 A.20 B.80 C.5 3.脱式计算。 930÷3×5 240÷（32÷4） 4200÷7÷5 4.四、知识拓展 找规律。 （1）3 8 23 68 203 （ ） （ ） （2）1600 800 （ ） （ ） （ ）【学习评价】自评师评3.3.1 复式统计表 班级 姓名 【学习目标】1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.学会分析复式统计表，体会新知识与旧知识的联系和区别，进一步发展统计观念；【学习过程】 一、知识铺垫1问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）2问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不 同吗？怎样验证你的想法？二、自主探究1.小组合作，调查统计2. 分析数据，提出需求 问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？3.合并统计表，回答问题 （1）如何合并成一个统计表？（2）提出问题，并讨论解决。问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？三、课堂达标1. 育人小学三（1）班学生最喜欢吃的水果记录单男生最喜欢吃的水果记录单 种类苹果橘子梨香蕉人数18161412女生最喜欢吃的水果记录单种类苹果橘子梨香蕉人数17151213问题：统计表包含哪几项内容？要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的学生最喜欢吃的水果是什么。人 种类 数性 别苹果橘子梨香蕉女男【学习评价】 自评师评3.3.2 复式统计表练习 班级 姓名 【学习目标】1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.学会简单的统计方法，发展统计观念。【学习过程】一、回顾再现1.我们我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？ 2、学生讨论、交流。二、分层练习，强化提高 三年级四个班的女生人数班级一班二班三班四班女生（人）24272523三年级四个班的男生人数班级一班二班三班四班男生（人）32293035 要求： 1、把两个统计表合成一个统计表，并填完整。 2、填完后，仔细观察，那个班男生最多？整体观察，你还能发现什么？三年级四个班男、女生人数统计表班级 人数性别一班二班三班四班男生女生三、课堂达标1.判断。（对的打“”，错的打“×”）(1) 3月份三年级同学比四年级同学做得好事多。（ ）(2) 三年级同学在5月份做的好事多。（ ）（3）四年级同学在4月份做的好事多。（ ）（4）四个月中三年级同学做好事的总件数较多。（ ）2.阳光小区和花园小区15号居民楼6月份用水情况如下表：（单位：吨）（1）阳光小区用水量最大的是（ ）号居民楼。（2）花园小区用水量最大的是（ ）号居民楼。（3）阳光小区的2号楼比花园小区的2号楼多用水（ ）吨。【学习评价】 自评师评3.4.1 口算乘法班级 姓名 【学习目标】1.学会两位数、几百几十乘一位数的口算乘法的计算方法，能比较正确熟练地进行口算。2.会运用两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫 口算，说一说口算方法。20×5 30×6 4×7 9×5 300×33×20 50×3 100×6 50×4 7×3二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2. 每筐装15盒草莓，一位阿姨买3筐 ，3筐草莓有多少盒？（1）列式: （2）独立思考,试计算15×3 和同桌说一说你的计算方法吧！（3）（4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。 先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ） （5）独立计算15×3 ，说一说是怎么计算的？3.想一想：150×3= 怎么算？说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1.口算。130×3 12×6 170×2 120×4 15×4 24×2 14×4 22×3 2.连线。460 56 450 36060×6 150×3 14×4 230×23.填一填。每个12元 每个36元 每个120元 6个（ ）元 2个（ ）元 4个（ ）元4.李明买了15个6角的练习本和5枝20角的铅笔。（1）一共要付多少钱？（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱？四、拓展练习140×（ ）420 ( )×70=4900( )×( )=24003.4.2 口算乘法（例2）班级 姓名 【学习目标】1. 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。2. 会运用口算乘法解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫 口算，说一说口算方法。14×3 160×513×6 390×224×3 150×4二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2. 橙子每盒6个， 10盒有多少个？（1）列式: （2）独立思考,试计算6×10 和同桌说一说你的计算方法吧！（3）（4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。 先算（ ）×（ ）（ ）再算（ ）（ ）（ ）所以6×1060 一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个( )。（5）独立计算12×20 ，说一说是怎么计算的？3.想一想：120×20= 43×200=怎么算？说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1.口算。13×30=( ) 140×20=( ) 24×100=( )80×11=( ) 32×30=( ) 42×200=( )2.帮小鸟回家。（用线连一连）5600 700 800 480080×10 24×200 35×20 28×2003.小明要买14本书，每本书20元，小明要花多少钱？4.学校会议室有18排桌椅，每排可以坐20人。有400名家长来会议室参加家长会，这些凳子够家长坐吗？5.一个果园里有25行橘子树，每行有30棵，一共有多少棵橘子树？四、拓展练习（ ）×30=900 40×（ ）=2000 80×（ ）=32000【学习评价】自评师评3.4.3 口算乘法练习班级 姓名 【学习目标】1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。【学习过程】一、问题引入，回顾再现1 课件出示口算题，指名口算。70×70 60×90 80×50 11×40 30×80 20×70 40×60 31×20二、分层练习，强化提高（一）基本练习 1、夺红旗。2、运用口算解决问题。1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2. （1）题中让我们解决什么问题？（2）解决这三个问题需要哪些数据信息？（3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程（二）综合练习（1）课件出示课本图：（2）组织学生观察图意，知道了什么，然后独立解答一下问题。 鲸鱼1分钟能游多少米？ 羚羊40秒能跑多少米？ 一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再追20秒能追上吗？三、课堂达标1.口算。15×3= 70×20= 40×40= 500×70= 600×80=12×300= 240×2= 130×2= 90×3= 110×30=40×10= 30×20= 210×3= 300×10= 300×80=22×40= 330×2= 120×3= 30×6= 120×30=2.解决问题。（1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一共花了多少钱？（2）果园里有23行橘子树，每行30棵。果园里一共有多少棵橘子树？（3）每辆公共汽车有24个座位，200辆总共有多少个座位？（4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？（5）一盒彩笔12元钱，学校要买300盒，4000元钱够吗？（6）李叔叔平均每天组装20辆自行车，一周李叔叔共组装多少辆自行车？【学习评价】自评师评3.4.4 笔算乘法（不进位）班级 姓名 【学习目标】1. 会笔算两位数乘两位数的不进位乘法。2. 能正确地进行笔算。【学习过程】一、知识铺垫 1.口算。 30×20 13×30 33×2 24×10 24×2 13×3 33×20 11×402. 笔算。二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2. 每套书有14本，王老师买了12套书，一共买了多少本？（1）列式: （2）独立思考,试计算14×12 和同桌说一说你的计算方法吧！（3）3、探究算法(1)汇报交流计算方法（2）练一练，做完后和同桌说说算法。三、课堂达标1、笔算下列各题。2 1 1 2 2 4 2 2×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 3 2、列竖式计算。33×33= 12×12= 11×26= 41×21=3、饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？4、每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？四、拓展练习5、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？【学习评价】自评师评3.4.4 笔算乘法（不进位）班级 姓名 【学习目标】1. 会笔算两位数乘两位数的不进位乘法。2. 能正确地进行笔算。【学习过程】一、知识铺垫 1.口算。 30×20 13×30 33×2 24×10 24×2 13×3 33×20 11×402. 笔算。二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2. 每套书有14本，王老师买了12套书，一共买了多少本？（1）列式: （2）独立思考,试计算14×12 和同桌说一说你的计算方法吧！（3）3、探究算法(1)汇报交流计算方法（2）练一练，做完后和同桌说说算法。三、课堂达标1、笔算下列各题。2 1 1 2 2 4 2 2×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 3 2、列竖式计算。33×33= 12×12= 11×26= 41×21=3、饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？4、每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？四、拓展练习5、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？【学习评价】自评师评3.4.6 笔算乘法（进位）班级 姓名 【学习目标】1会计算两位数乘两位数进位的乘法。2运用所学知识解决生活中简单的问题。【学习过程】一、知识铺垫1.笔算2.看例2主题图，怎么解决“一共需要多少盒酸奶？”？ 列式 二、自主探究1.探究48×37的计算方法。（1）估算： （2）独立思考，尝试计算。（3）和你小组的同学交流一下吧（4）全班交流时把你喜欢的方法写下来。2.练一练，笔算下面各题。说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1. 2.3.学校有56个班级，每班有45人，全校共有多少名学生？4.有28棵桃树，每行19棵，一共有多少棵桃树？【学习评价】自评师评3.4.7 笔算乘法（进位）练习班级