2022《爱的教育》读书心得体会_3.docx

2022爱的教育读书心得体会爱的教化读书心得体会我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我为大家收集的爱的教化读书心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。爱的教化读书心得体会1假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的爱的教化，我特别喜爱，一口气就读完了。“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。爱的教化中，作者把爱比成许多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！”先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要！每个人在生活中，在成长过程当中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责；而我们的进步却经常会被忽视！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。爱的教化读书心得体会2仁者见仁，智者见智。我喜爱读书，读书给了我很多快乐和启迪。这学期我有幸拜读了爱的教化。这部书的作者是德·亚米契斯。他靠着对生活的深刻酷爱，对孩子的真正了解、真正关怀，已经成为影响世界家庭教化的一位重要人物。他在序中说这本书也能够叫做一个小学生一学年的故事。这本书是意大利学生安利柯，在一个学年的12个月中所记的日记。其中，也有他父母对他劝诫性的文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。爱的教化很吸引我，它诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。从爱的教化中，我体会到以往经验过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对爱的一些思索。爱，其实随处可见，却也随处不见。因为其无影无形经常会被我们忽视，可是我们的生活不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，而此刻许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单被忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱的教化一书中描述了一群充溢活力、要求上进、如阳光般绚丽的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的，他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己祖国意大利深深的爱，对亲友真挚的情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我被其中所体现出的剧烈情感所震撼。对于教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很简便，每一天也会因对新事物的感悟、学习而充溢起来，于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发觉爱包含着对生活的追求和酷爱。书中把爱比成许多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈、老师对学生的温馨激励、父母对孩子的贴心关爱，甚至萍水相逢的人们一个会心微笑，大到为国为民鞠躬尽瘁我始终信任爱的宏大，感受着爱也付出着爱。作为新时代的道德与法治老师，要用爱做教化，落实立德树人根本任务，帮助学生系好人生的第一粒扣子，关爱每一个学生，帮助孩子们走好人生的第一步。爱的教化读书心得体会3最近几天读了意大利闻名儿童作家亚米契斯的作品爱的教化，有几点让我特别感动。首先让我感动的是恩利科(文中主子翁)有一个特别友爱的家庭，他的父母都特别关切他，常常写信告知他做人、做事的道理。这让我想起我的父母，我的父母都非常喜爱我，爸爸对我的学习、生活、爱好等都牵挂在心，每次从外地回来都给我买书，买我喜爱吃的食品，我有什么困难都和老爸说，我们一起共同解决。妈妈对我的关切也是无微不至，她对我的要求特别严格，都说“严师出高徒”，这一点我是感受深刻哦!其次让我感动的是恩利科特别爱他的同学、老师。我也特别喜爱我的老师和同学们，我的语文老师是一位年轻的妈妈，她风趣幽默;数学老师有着多年的教学阅历，她肃穆仔细。我的同学们也和文中恩利科的同学们一样，有的乐于助人，有的得才兼备，有的进步明显，有的淘气捣蛋。我非常珍惜和他们的友情，有的还是我的好兄弟呢!最让我感动的是恩利科对祖国的酷爱。这让我想起前不久国庆节那天，我在家里看天安门广场升旗仪式的场景，当五星红旗冉冉升起的时刻，我感到无比骄傲!看到我居住的合肥市最近的改变：一条条公路笔直宽敞;一座座高架桥凌空架起;一座座高楼拔地而起;一个个公园竞相争艳!图书馆、博物馆、科技馆都勾起我对学问的渴望;逍遥津、天鹅湖、湿地森林公园，都留下我快乐的笑声;世纪金源大饭店、希尔顿国际酒店、娃哈哈大酒店、金尊国际酒店、必胜客都让我想起美味!我发自内心地爱着这个城市，爱着我的祖国!正值我完成这篇作文时，收音机传来奇妙的歌声“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美妙的人间”!爱的教化读书心得体会4我花了整整一个月，最终看完了这厚厚的爱的教化。我看完之后的第一感觉就是爱。这本书是依据一个小男孩安利柯的日记，透视日常生活中学校与家庭的关系，师生关系，父母兄弟姐妹之间的亲情。爱情的教化文本虽然简洁朴实，也描写了很一般的人物，但却透露出人与人之间真挚的感情，会让人感到感动。比如每月的故事凯尔千里寻母的故事。据说凯尔的母亲因为父母的债务，确定去待遇优厚的布宜诺斯艾利斯工作。当她离开时，她和家人保持联系。但是自从上次凯尔的母亲写信说她不舒适，她就和家人失去了联系。家里各种方式发的信也沉入大海。我收不到妈妈的信，所以家里更冷。父亲和儿子每天都去以泪洗面，凯尔为他的母亲而死。最终，13岁的凯尔自告奋勇去找妈妈。凯尔的坚持让父亲无奈的信任这个像大人一样懂得事理的孝子肯定会胜利。做好一切打算后，凯尔起先了千里寻母之旅。在路上，他经验了各种艰难险阻，尝到了人生的酸甜苦辣。不知道过了多久。在凯尔的不懈努力和人们的帮助下，他最终找到了失去生命意识的垂死母亲。凯尔的出现让我妈找到了生命的价值。在医生的帮助下，凯尔和她的母亲最终团聚了。看完这些，我不禁佩服凯尔对母亲的深爱。再想想自己。而凯尔，同龄，却显得无知，那么渺小。只要小事情发生，就把火丢给你妈。这太不对了。“爱”是我们每个人常常谈论的一个词。然而，有时，我们常常忽视身边的爱，比如父母对孩子无微不至的爱，老师对学生的良好指导，挚友对彼此的劝慰。这些往往被我们认为是天经地义的，但我们并没有仔细去观赏。而假如你经验了，你会觉得人生就是这么美妙的一件事！挚友们，请带上一份神圣的爱，投入这个世界。你会发觉，只要每个人都付出一点爱，世界就会变成更美妙的明天。请乘上“爱”的船，结束自己的爱情生活。爱的教化读书心得体会5倪美英老师教学二十余年来的教学阅历,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的学问,为故事供应很多学理和启示。(一)用爱,点燃孩子心中的灯。(二)打他,骂他,不如先了解他。(三)爱的温馨,是用脑也专心。(四)用今日,点亮孩子的明天。(五)让管教在创意里轻松化。倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演"为人师表"角色,然而在专业阅历不足,缺乏教学阅历,也没有好的方法之下,曾经以老师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心.也曾为了虚荣,逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取很多"虚伪的荣誉".甚至以"分数"来看待孩子,也以"外表"来衡量孩子,更以"听话与否"来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已.。不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关切与爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予"回馈".因此有"爱的教化",才有"美"的回忆.。体会:一,以教化为主题的漂亮,可爱又动人的故事,应当许多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教化工作,而且是最基层的教化工作人员,所接触到,感受到的故事应当最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,假如有机会加以整理,犹如本书一样,肯定叫好又叫座的一本好书.二,我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正,反方面整体思索来解决问题.我们应当养成反省思索的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.三,看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品尝一番,个中味道又当从何说起只能意会不能言传.我们常常在不知不觉当中只顾往前冲,忽视了反省与自觉的功夫,也经常在不知不觉当中,忽视了别人的感受.从事教化工作,针对教化问题而言,通常也是值得思索的问题,究竟哪些是"要"或者是"不要"这个问题值得探讨和探讨.一,老师的"要":(一)老师要教化不要训斥:教化是引导而不是灌输,视学生为有而不是无.训斥则不容许学生说不,教化则潜移默化.(二)了解学生,相识学生,适时的赞美和接纳,激励与帮助,培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等,让学生欢乐成长,强壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的供应教养子女的询问与方法,共同为学生的将来而努力.(三)老师要理解人性:要了解学生的感受,学生的反应,学生的心声也该细致的倾听看看.(四)老师要多怜爱和激励(五)老师要专业,专业的精神表现在对国家,社会,学校,学生,老师与家长之认知二,老师的"不要":(一)老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛.(二)老师不要训斥与灌输,不强迫学生学习.(三)老师不要妄想"教化万能",不是万能丹也不是特效药,有其极限.(四)老师不要过分执着"立竿见影",潜移默化的过程导向,注意人格的培育,身心健康的引导.(五)老师不要悲观,要乐观以对,充溢希望与志向.启发:(一)多关切我们的学生,有爱的教化,才有美妙的回忆.(二)坚守岗位,静默耕耘,尽一己之力.(四)学问经济的时代,老师要上进好学,多求取新阅历,落实教学工作.(五)老师专业成长靠进德修养,老师专业自主工作理念的实践,必需落实在教化工作上,表现在各科教学工作上,表现在日常生活教化当中,以收到身教言教的效果.爱的教化读书心得体会6我读了爱的教化这本书，我深有所感。这个星期我用了五天的时间读完了爱的教化这本书，当我读完这本教化人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，爱的教化这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解！里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教化，爱的教化这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，在我的心中激起了一阵阵剧烈的感情。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。爱的教化读书心得体会7在每个人的生活中，爱与我们一起成长。父母的关切是你的爱，亲戚挚友的关切是你的爱，一个激励的眼神和一句暖和的话都是一种爱。但是当我读爱的教化的时候，我对爱情有了更好的理解。爱的教化有100多篇。一切都让我难忘，有一种无形的力气激励着我。其中意外的事务最打动我。一个生疏的孩子即将被一辆马车撞倒。英勇的罗伯蒂毅然冲向马车，救出了孩子，而他却被马车弄伤了腿。他的举动不仅震惊了在场的每一个人，也深深的震撼了我。他也是个孩子。是什么让他如此英勇，宁愿牺牲自己去救别人？我觉得这只是大爱的一种表现。其实我们身边有许多像罗伯蒂一样有爱的人。从同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，家长对孩子的关切，到捐献骨髓和血液，帮助希望工程，在危机时刻舍命救人等等。例如，中国最漂亮的母亲吴菊萍将她的生命和死亡置于危急之中。在噼啪声中，一个生命因为她而重生。在这个不信任的社会里，“最美的妈妈”无疑给了我们最好的一课！路人变成陌陌的时候，救人的时候被告知，所以人要把和善封存起来。“最美妈妈”的出现，诠释了真爱。再比如：“最美丽的司机”吴斌，他只是多数一般人中的一个，但这个一般人却用他的生命写出了不平凡的音乐。是他在重伤的关键时刻握着方向盘握着乘客的生命，把每个人的生命都逼到了平安的终点。而他忍受着猛烈的难受，最终离开了他想呆的世界。吴斌的生活就这样结束了。他用生命救了一辆满载乘客的汽车。在我们心中，今生恒久比泰山还重。还有“最美乡村老师”、“最美医生”等一般人创建的爱情奇迹。看完这本书，我才知道，我们生活在一个充溢“爱”的世界里，一切宏大的行动都是爱的力气，创建了一个又一个奇迹。一个人的心里有别人，所以总可以为别人着想，付出自己的爱。作为一个小学生，在感受身边的爱的同时，应当付出爱，回报爱。情愿把自己的真情和爱奉献给社会的人，才是最华蜜的人。让我们伸出暖和的手，让世界充溢爱。爱的教化读书心得体会8爱的教化这本书，让我感受很多充溢爱的故事。每个故事里的主子公都正直。英勇。和善。他们所做的第一件小事都让人感动。耐利和卡隆里，卡隆力气大，但他从不打好人，而是帮助须要帮助的耐利。小抄写员，里的朱里奥，在父亲不知情的状况下，替父亲抄写文件，想替家里多赚几个铜板，不但影响学习，还被父亲骂，但他仍旧静默地坚持抄写，直到被父亲发觉的那一天。 罗佩蒂为了救一年级的小同学，脚骨都被马车压碎了。在救人之前，他明明知道会对自己不利，甚至会受伤 牺牲生命，他仍旧选择坚决果断去救那个小同学，他这种奋不顾身的精神值得我们每一个人去学习。铁匠的儿子波列科西，波列科西的父亲每次喝好酒后总是无缘无缘的打他，但他从不埋怨，学习还特殊用功，他真是一个懂事和善的好孩子，希望他的父亲不要再打他了。西西里的英勇少年西西里岛的英勇少年马里奥，他虽然是个孤儿，却英勇 坚毅，在危急的状况下，把可以活下来的机会让给女孩朱列塔，而牺牲自己爱是无私的，爱就在我们身边，尽自己最大的力气去帮助那些有困难，须要帮助的人吧！爱就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就会多一些走出沙漠的信念！爱的教化读书心得体会9爱的教化这本书是意大利儿童文学家亚米契斯写的。它是通过一个小学生记日记的形式，反映了社会人与人之间的关系。以及每个人对各种事物不同的看法。书中有一篇日记，讲的是二年级学生洛贝谛英勇地救援差一点被马车撞到的小学生，而他自己却受了伤。每个人都赞扬他是个英勇，了不得的孩子。看完这篇日记，我被感动了。洛贝谛是个多么有爱心的孩子啊!我们应当向他学习。孔子曰：仁者爱人。爱是全人类共同的情感。让我们人人都有一颗爱心，奉献一片爱，世界将变得更加美妙!爱的教化读书心得体会10整本书读下来让我最感动的就是贯穿始终的正义、爱（挚友之爱、亲人之爱、以及无论是学校教化还是家庭教化中给孩子贯穿的爱国主义教化和民族骄傲感的教化）。当这些人类灵魂中如此珍贵的东西再次流淌在我的思想中的时候，在当今社会已经把它们边缘化的时候细致品来总感觉有一种感动和震慑。好像自己也被它带到了天真烂漫的童年，带到了那个社会依旧动荡但他的子民却是如此和善、英勇、正直、淳朴的时代。每一个正常的国家和民族向他们子民传递的教化都是正面的、高尚的，但却不是每一个学校、老师、家长都能把这种教化做到自然，做到不做作，做到润物无声，做到水到渠成。而爱的教化中渗透和传递的就是这样的教化。爱国且英勇，为了维护国家尊严不惜受冻挨饿的帕多瓦少年。执着、英勇为完成使命舍命坚守的伦巴第小哨兵。为了能让父亲多休息又不忍心让他知道是自己替他做了那些工作而包涵委屈的佛罗伦萨小文书。还有撒丁岛鼓手，爸爸的护士。罗马涅之血中英勇的为救奶奶而死地费鲁丘。向孩子传递珍视荣耀的公民荣誉奖。曲折、艰辛最终寻得母亲的小马可给我们上演的六千里寻母记。还有最终的故事海难中舍己为人的马里奥。当你的孩子犯了错误，当他们没有领悟到问题的主旨，当他在无意中损害了你或是他身边的其他人时，作为父母、长辈你该怎样做？你可以生气但不要责罚和打骂，静静的告知他他那样做原委错在哪里，以后要怎么改正。之所以要这样是因为他还是个孩子，他犯的那些错误作为父母你是有责任的。一封信里承载的文字是有限的但他所能传递给孩子的东西却多得超乎我们的想象。我们成人有着太多的理由能够感受得到我们要怎样把这个道理告知给那些未曾经验但懂得之后会更好的促进他们成长的孩子们。爱的教化中做到了，因为有母亲潮湿的眼眶，有父亲正直、无私的训诲和全民对生命的敬畏。假如你对你的'挚友不忠诚，假如你有意无意的损害了你的挚友，假如由于你的过错而使他人受难，假如全部的这些疑问爱的教化都能解答。因为和善正直的人们在用行动告知给你要勇于担当。一切的一切传递的都是真善美爱的教化读书心得体会11友情是海，可以包涵你的缺点；友情是火，可以在寒风中给你暖和；友情是书，能使你明白更多的道理；友情是阳光，能照亮你人生的道路。今日我读了争吵这篇文章，里面讲解并描述了同学“小石匠”病了，作者要帮“小石匠”誊写例话；当作者全神贯注地誊写时，同学可莱谛不当心遇到了作者的臂膀，墨水弄污了誊写例话的纸，这让作者以为可莱谛是有意的，于是也碰了可莱谛的臂膀，把他的字帖也弄污了，俩人便相互争辩了起来。这让我想起了三年级的一次大课间，我和小李在学校操场里做操，由于太热我把外套脱了，便顺手把外套搭在了肩膀上，这一搭可不打紧，差点把友情弄丢了。小李打了我一下的时候，我糊里糊涂地根本不知道发生了什么？于是我还了回去，就这样你一下我一下的，我们便绝交了。当我知道是因为衣服拉链不当心遇到小李的头时，我懊悔不已，懊悔当时为什么不问清晰状况就还手，懊悔怎么就在那时候把衣服搭身上了呢？还好在我和小李交谈后，小李接受了我的致歉，并且小李也向我道了歉，还说他应当先向我说明状况，不应当干脆打我一下。在我们知道了事情的缘由，又相互道了歉后，就又和以前一样谈笑自若了。这篇文章告知我们，遇到事情要第一时间了解事情的起因，不能一股脑地就大打出手，不然会造成彼此误会，还会发生不开心的事情。其实友情就是这样，时而打闹，时而生气，但过了一会儿就又和好如初了。所以我们肯定要珍惜身边的友情，恒久也不让他离去。爱的教化读书心得体会12爱，像空气，看不见，摸不着，充满在我们四周，却不被我们所察觉，就像爱的奉献这首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西爱！爱的教化整部小说，用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如小抄写员讲解并描述了一个贫困的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的状况改善了很多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法仔细听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，特别生气，还多次责骂他。小叙利奥虽然心里很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发觉了这个隐私，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。读完了这个故事，我非常感动，感动于小叙利奥的坚毅。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还静默为家庭分忧，即使是受到了责骂也静默地忍着，这是怎样的一种坚毅！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去肯定不行。可是一到十二点，就有一种力气促使着他去做。这股力气是什么？是一种责任感，是一种爱。联系到我们现在教的学生，有几人能做到为父母着想，不少孩子甚至拿着父母的血汗钱在学校虚度光阴，看了真是令人伤心，所以我想今后我要利用课余时间把爱的教化中的小故事共享给孩子们，让他们从中受到启迪，珍惜眼前的大好时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人。爱其实很简洁，无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱其实就像是一米阳光，亲昵温顺地抚过你的身体；爱就像是一泓清泉，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有终点的田间小路，盛开野花，须要随时发觉，随时采摘。爱，其实就在我们身边。我们生活在爱的海洋里，假如能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人关切我、爱我、疼我、帮助我、我多华蜜呀！爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献器官、骨髓、献血等等，虽然犹如空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消逝"，但是希望今后还是会有更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人，让人们感受到世间浓浓的爱意。爱的教化读书心得体会13进入高年级后，我们学了几篇选自意大利作家亚米契斯的文章，这些文章是我和学生受益匪浅，于是这学期，我确定和学生共读了爱的教化，结果通过阅读这本书不仅使我深受教化，还拉近了我和学生的距离。爱的教化是意大利作家亚米契思采纳日记的形式（记录一个学年十个月的日记）以孩子的口吻来写孩子的生活和思想。其中也有父母写给孩子的，我也称这部分为“亲子共写日记”。这跟我们现在大部分孩子把日记锁起来、藏起来不让家长看形成了显明的对比。我建议家长和孩子都看这本书。本书通过描写四年级小学生安里克身边发生的各种各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷苦、朴实、友爱的品德。书中提倡爱国、英勇、和善、宽大、无私和博爱等精神。我认为作为一名老师，爱这种教化方式恒久不应当远离我们。去爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们每一点进步而欣慰。我特别观赏书中提倡的几种爱的教化方式，他没有长篇大论的说教，只是拿很简洁的事实教化身边人。比如说：在爱国教化方面，校长经常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼。在助人方面，书中主子公的母亲休息日常带安利克去贫民窟送衣服、食物。父母乐善好施的行为教化安利克要从小帮助有困难的人。敬重师长方面、父亲带安利克去探望自己的小学老师亲自给他上了一堂尊师课。在孝顺爱护父母上，小抄写员代替父亲深夜写订单的感人故事，给我们上了一节爱的教化课。读爱的教化深深体会到了不要忽视身边微小的爱，用自己的爱来熏陶别人，让爱在心中永驻。爱的教化读书心得体会14花了整整几天的时间，最终把这本厚厚的爱的教化读完了。读完后给我的第一感受，那就是爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后就和家里失去了联络。家里尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想欢迎登录访问更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀！当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些须要帮助的人，是不是？挚友们、请带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。爱的教化读书心得体会15“起始于辛苦，收结于平淡。”这是我们教化一线工作者的一生写照。或许有人会埋怨这样日复一日的生活太枯燥、太平凡、太琐碎。然而，我觉得自己很幸运，因为可以与淳朴天真的孩子生活在同一片蓝天下，咀嚼到甘甜，体会到精彩，这全都源于一个字爱，她是那么真实地充满在我们的四周，一个微笑，一句问候，一个眼神亦或是一个手势，让我们随时都能感觉到它的温馨，都能感受到她如冰雪溶化时，潺潺地清亮透彻的流水声。一、以教化为主题的漂亮、可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是最基层的教化工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解決问題。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起？只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了別人的感受。四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视IQ，忽视EQ；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和探讨。一、老师的“要”：（一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教化则潜移默化。（二）了解学生、相识学生、适时的赞美和接纳、激励与帮助，培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等，让学生欢乐成长、强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。（三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该细致的倾听看看。（四）老师要多怜爱和激励（五）老师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之认知二、老师的“不要”：（一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。（二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）老师不要妄想“教化万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。（四）老师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。（五）老师不要悲观，要乐观以对，充滿希望与志向。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 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