2022届高三数学备课组工作参考总结.docx

2021届高三数学备课组工作参考总结 XXXX第一学期立即完毕，现就本学期来的工作总结如下：本学期在与山东历城二中合作办学的根底上，推行“三自一新”教学改革，学校实行封闭治理，同时，我对本届学生的根本情况也不甚理解，通过与大家的通力合作，现在对高三整体情况根本掌握。本学期主要开展的工作有：1、开学第一周，备课组进展集体教研，制定本学期教学工作计划，拟定教学进度，详细推行学案教学法，实行文理分工，理科由罗xx负责牵头，文科由周xx牵头，对XXXX年以来的高考题进展汇总，制定双向细目表，由备课组长提供学案模版，任务分解的方式，最后交由备课组长审核定稿，集中印制，一学期下来，我感受最大的收获是锻炼了学生，提升了自我，防止了做无用功，课堂效率明显提高，减轻了学生的课余负担。2、正常开展教研活动，高三教师都上了一节公开课，认真备课，评课，有计划，有记录，有讨论，适时调整本人的教学计划。3、迎接北京大教育专家的检查课，高中三个年级的课人人参加，高三教师的根本得到专家确实信，遭到表扬的教师有黄承勇，邢绍明，其余教师的课都正常通过。4、开展赛课活动，高三备课组采取自行调课的方式集中对11位教师的课进展量化打分，在时间充足的情况下还组织教师议课，每位教师精心预备，不走过场，通过赛提升立体声高三教师的教学水平，有利于促进教师之间的良性竞争。5、坚持月考和周考制度，本学期共组织了三次大型的月考，从命题，组卷，评卷都有详细、缜密的安排，每次考完试后及时撰写质量分析，及时找出学生的征询题并进展查缺补漏工作，周考题主要以训练客观性试题为主，目的是提高学生的解题速度和应试技巧，各班都制定有详细的培优辅差计划，由于一轮复习还未完毕，加之学生根底薄弱，有时用综合卷，因此每次考试成绩都不尽人意，只有高三（6）成绩比较优良。周考采取限时训练，及时评改，及时反响，大大提升了学生的解题速度。存在的缺乏：1、 教研活动比较单一，对如何改良教学缺少建立性建议。2、 学案制造质量不够高，有些标题比较陈旧，部分标题难度偏高，班级之间的差异未能表达，少数班级还未真正使用学案教学，只在上公开课时做个模样，多媒体的使用率特别低，课件制造才能不高，这些工作都需要改良，分工协作才能缺乏，部分教师仍然单边作战。3、 试题命制水平还不高，原创题根本没有，在选考模块上，大多数班级都只上一个模块，完全失去了选考的功能，与必考无区别，对这个征询题下学期还值得研究。今后的计划和设想：1、 接着实行周考制度，每两周一次大考，每月一次月考，文理分开备课制度。2、 加大对双向细目表的研究，提升试题命制质量，抓好讲评课的复习效率。3、 抓紧制定二轮复习计划，明确职责分工，早谋划，早预备，确保二轮复习高效，落实，防止走不必要的弯路。同时做好新老教师的传、帮、带工作。4、 抓好尖子生、临界生的培优辅差工作，确保学科不拖XX届高考后腿，并能超过省平均分。XX.1.5