学校教务处的老师工作方案汇合(6篇)_学校教务处的工作方案.docx

学校教务处的老师工作方案汇合(6篇)_学校教务处的工作方案 学院全面落实中长期进展规划的重要一年，实现三年教学工作方案的关键年，在院党委和行政工作方案指导下，教务处以全面推动本科办学水平评估指标体系落实与达标为目标，以实施学分制教学管理为契机，进一步加大教学改革和教学基本建设力度，进一步强化教学行为的规范和教学质量的监控，进一步提高教学运行质量和教学管理水平。 1、抓好教学基本建设，全面落实和推动“12512”工程。3月底前将完成若干个重点试验室的遴选工作和其次批市教委和院重点建设课程立项启动工作；4月份完成校内试验室建设项目的立项审批并开头建设；6月份完成全院100门左右体现当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特色选修课，以及200项左右体现应用技术人才实践力量要求和我院专业特色的试验技术；新增23个辅修专业招生；组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作，第一批市教委重点建设课程评审验收工作，组织好试验室建设项目的验收评比工作。 2、抓好学分制教学管理模式的讨论与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案，3月底前形成学分制实施方案和相关细则，新生开头实施。应当看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式，在我院的实行，必将为教学工作带来新的活力，为同学学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施，尚有很多问题急待解决，要有充分的思想预备。 3、进一步完善质量监控体系，将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。 4、提高日常教学运行的质量和水平。全院日常教学运行，坚持规范性，方案性和前瞻性。即以学院已经批准的各项教学管理文件为依据，规范全院教学运行和管理行为，把日常教学运行工作以方案表和节点图的形式加以推动，前瞻性地预备、讨论、实现方案的详细操作方法。 5、协作评估特地机构，落实办学水平评估指标体系落实与推动工作。 6、充分发挥全院各位专家，专业带头人，主讲老师们在学院教学改革过程中的带头作用、示范作用、决策询问作用等，形成专家治学氛围，初步打算每两个月召开一次专业带头人和主讲老师座谈会。 7、提高管理现代化水平，推动分级管理。管理学院建设与使用，分层管理，明确职责。 学校教务处的老师工作方案(篇二) 一、指导思想 训练教学质量是学校生存与进展的根本、也是教务处工作的重中之重。为了全面提高训练教学质量，本学年，教务处坚持以"为了同学的一切进展"为办学理念，着眼于同学和学校的可持续进展，乐观、稳拓的推动新课程改革。依据教务处"管理、服务，指导、评价"的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建设成为校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量。 二、要想提高教学质量，一流的师资和稳定的老师队伍是保障，因此，对老师的选聘工作尤其重要。对老师的选聘分为两部分： 1、对新老师的选聘： A、建立自己的人才库，为选聘工作做好充分的预备。 B、选聘新老师从他的静态档案资料到动态的试讲制度（对新老师的业务水平、驽奴课堂的力量、将来及进展的潜质打算取舍。） 2、在岗老师的聘任从重资力转向重力量，从重资格转向重实质，逐步建设一批能打胜仗的自己的老师队伍。 三、工作目标： 1、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和同学整体水平的提高。 2、仔细执行课程方案，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。 3、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其是加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学讨论工作，改进课堂教学。 四、工作要点与主要措施： （一）强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，做到精细化管理。 1、制订好方案。各教研组应依据学校及上级训练部门实施新课程方案的要求制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订好教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。本学期，教务处每周至少有两天抽查各科作业，每两周检查一次各科任老师的教案，并具体记录教案撰写、作业批阅过程中存在的问题，准时和各科任老师沟通状况，发觉问题，准时整改。并将检查状况和老师考核挂钩。 2、严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好教学五仔细。 （1）、备课要充分，老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与同学实际相结合；基本学问、基本技能与综合运用相结合；德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比，把优秀教案推举给教研室评比。 （2）、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。训练准时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。 （3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促同学整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。乐观开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办同学感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展现同学个性。各项活动要有主题，有方案，有记录，有检查，注意实效。 （4）、辅导要准时，针对性要强。特殊要重视个别辅导，充分体现面对全体同学、为了每一个同学的宗旨，要为基础较差的同学供应进展的机会，为优秀同学供应更宽阔的上升空间。 （5）、仔细落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个同学，详细到每一个同学的学问缺陷、力量差异。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。 4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体掌握，反对"加班加点"、"课内损失课外补"、"题海战术"等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讨论课堂教学的"艺术"，提高课堂的效益。 （二）强化青年老师培育，加快老师队伍建设。青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作： 1、开展青年老师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次公开课前由老老师关心青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要准时。 2、连续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学讨论氛围。 3、开展校优质课评比活动，乐观鼓舞青年老师申报区、市教学能手。 4、抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 （三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。 1、备课组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个"维度"整合起来考虑，中心目标和帮助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。上公开课的老师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起争论教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行训练理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题争论，鼓舞老师特殊是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题讨论并做好记录。 3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成"复合型"老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 （四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。抓好初三毕业班的复习工作，针对本班级同学的学习状况，制订出科学务实，切实可行的复习方案，精讲多练，提高同学应考综合运用力量，制定出20xx年中考的奖惩制度。 （五）树立服务意识，加强沟通合作。 1、做好资料预备及与兄弟学校的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为一线服务，总结前几届中考的阅历，提高训练教学效率，确保中考的正常发挥。 2、加强与兄弟学校教务处之间的校际沟通，取长补短，努力提高教学管理档次。 3、为老师成才供应宽阔的进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。 4.连续完善学风建设工作，为全体师生制造一个良好的教学和学习氛围。 学校教务处的老师工作方案(篇三) 新的学期开头了，为了使本学期的训练教学工作圆满、顺当完成，经学校讨论，教务处争论，依据区训练局工作要点以及学校工作方案，现将本学期教学工作方案如下。 一、围绕训练方针做好学年度教学方案。 开学初，教务处以素养训练为载体，以提高训练质量为目标，制定整体教学工作方案，制约、引导全校教学工作在既定目标下顺当完成，实现同学整体素养向前迈进，实现督导工作顺当通过，实现新课标，探究新的突破。 二、加强引导，督导完成常规教学。 常规教学是完成学年度教学工作的必定内容，是必需明确落实的，为此，本学年围绕以下几点加强常规督导工作。 1、学习常规要求。 为更好地完成常规教学任务，学初教务处组织全体老师学习常规教学要求，使每位老师明确了自己所担当的工作、所要完成的任务及所要达到的目标。 2、专任老师制定方案。 为确保老师能顺当完成学年度工作，在学习常规要求的基础上，让每一位老师制定了切合自己学科特点和同学特点的教学方案和进度方案，以指导教学工作。 3、发挥教研组职能，加强教学督导。 为使教学工作能落到实处，教务处考虑到任务重、人手紧，所以打算充分发挥教研组作用，督导老师的备、教、导、批，切实落实到位，责任到人。 4、加强常规教学检查，督导教学工作。 常规教学检查是一个督导过程，本学期教务处在人手较缺的状况下，对常规教学进行三次检查，确保教学工作高质量完成。 5、加强现代化教学手段的运用。 现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因此，在教学中，为更好地进行教学，拟定本学期以点带面，形成网络，提高多媒体教室、语音室、微机室及各试验室的利用率。 6、抓好毕业班教学工作，带动总体成果提升。 毕业班教学是教学工作的重中之重，关系到学校整体质量，因此，教学必需把毕业班教学工作放到第一位，争取本学年教学工作再上一个新的台阶。 三、以素养训练为载体，探究新课程改革。 训练教学模式绽开新一轮课改，从整体上看有着乐观的意义，是符合现代化训练要求的，为把这一方面从探究推向实践，教务处本学期做好如下几项工作。 1、加强理论学习。 学期初，全体老师在观看新课改录像的基础上进一步加强理论学习，并且严格要求每位老师在学习过程中要写不少于3500字的笔记，而且为确保此项工作不流于形式，教务处拟定八月份底进行测试。 2、在教学中大胆应用。 教务处在老师学习的前提下，从教学过程督促、检查老师授课过程中应用状况，并列入到专任老师考核中。 四、提高业务素养，发挥优秀老师作用。 我校具有多名市区级骨干老师、教学能手，本学年，教务处充分利用这样的优势提高老师的业务素养，利用传、帮、带等多种形式带动老师整体素养水平的提高。 五、其它工作 1、协作分管校长切实加强对多媒体教室、图书馆、阅览室、仪器室、试验室的管理，使之更好的为教学工作服务。 2、帮助校长搞好学校体育、卫生工作，仔细贯彻“体卫”两个条例，加强卫生保健工作，建立齐全卫生保健制度，爱护同学的视力和健康，定期对同学进行健康检查，建立同学健康卡。 3、协作校长室和政教处加强对同学的道德和心理健康训练。削减无效的课业负担，讲究训练方法，减轻同学的心理压力。训练同学要有科学思想和公共道德观念、劳动观念和技能；培育同学的自我学习、自我调整力量。 4、亲密协作体卫艺处工作，加强体育卫生工作和心理健康训练工作，保证做好“两操”，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备。体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，同学的参加面要广，真正丰富同学校内生活，增加同学体质，开设环境、平安课程，协作总务处、政教处做好校内、班级的卫生保洁工作。 5、做好新生入学注册工作，做好新生的建档工作，按规定办理转学手续，不收无手续同学；仔细统计、核实相关数据，照实填写学年报表。 总之，本学年教务处为进一步提高教学质量，从思想到行动上做了充分的预备，明确了努力的目标。当然，实际工作中还需全体老师的协作，让我们共同努力，使xx学校的训练教学质量更上一个新的台阶！ 学校教务处的老师工作方案(篇四) 本学期教务处的工作主要以学校的教学工作为中心，乐观帮助、协作各处室完成本学期的任务。本学期详细工作如下: 一、试验室工作方案 （一）生物试验室 1、试验教学工作： （1）帮助各班级组搞好老师试验技能的培训，特殊是新老师的试验技能培训。 （2）协作教研组拟定生物试验工作。 （3）完成本学期高一、高二班级的老师演示试验和同学分组试验的预备工作，并上好同学分组试验课，确保开出率100%。 （4） 按学校支配乐观参与学校课题讨论。 2、试验会考考查工作： 学校和教委组织的20xx届同学12月份的会考考查工作，按质、按量做好试验室的预备工作。 3、高一班级国际部生物试验室建设工作： 连续协作学校完成高一班级国际部生物试验室的后续建设工作，把未购的试验常规仪器、设备等申购完成，并完成仪器、设备进柜工作。争取能在国际部完成高一班级分组试验。 4、试验室管理工作： 连续做好对新进老师、全体同学的平安训练工作： 根据学校对平安工作的要求，各班级生物试验室在本学期工作中要把试验平安放在工作的首位，并贯穿工作的全过程，.“平安工作无小事”。 （1）开学第一周要对新进老师和全体同学进行化学试验室平安训练，将同学分组试验守则下发到各班及任课老师，要求仔细组织学习。 （2）要定期对所管试验室进行平安检查，仔细填写平安记录，发觉问题准时处理。 试验室管理工作： （1）按学校有关规定进一步规范试验室的管理，使试验教学工作做到平安化、规范化、标准化。 （2）作好危急化学品的管理。 （3）依据中学教学仪器配备要求，整理教学仪器、药品账目。 （4）依据学校要求进行每月平安试验教学监察工作、以及上报工作。 （5）作好本学期的药品、仪器的选购、验收、上账、保管工作。 （6）各试验室要根据学校要求做好办公、教学区域的环境卫生。 乐观参与学校组织的各类学习和活动，准时完成学校各种临时、突发工作 （二）物理试验室 1、试验室管理 （1）开学前进行试验室硬件设施、设备平安检查。 为保证明验教学平安、有序进行，每学期开学前对试验室电路进行检修，多媒体进行调试，出现问题准时上报保证教学的顺当进行。 （2）加强试验室平安使用训练，避开平安事故发生。 明的确验室职责，定期检查灭火器材、电器开关、电源插座及其他设备，强化平安意识。以试验室平安责任人为主，试验老师协作、领导关怀支持、同学协作，确保试验室全年不出现各种平安事故。 （3）严格规范仪器购置、报损、报废，耗材使用制度。 每学期开学进行仪器、耗材的申购。每学期期末进行仪器报损、报废及耗材使用状况的汇总。严格执行仪器的借还制度，演示试验、同学分组试验需要提前预约，仪器借出必需填写试验仪器借还登记表。 （4）做好仪器的日常维护和试验室保洁工作。 加强对仪器设备的管理、维护、修理、以及日常的卫生工作，保证地面、墙面、桌面清洁洁净，仪器橱窗干净，常常窗开通风，做好仪器的防腐、防潮工作。 （5）为迎接训练局试验仪器大清查做好预备工作。 （6）按试验教学需要进行本学期试验仪器、药品、物品申购。 2、试验教学 根据高中物理课程支配，与备课组沟通拟定同学分组试验方案和老师演示试验方案。在试验教学中提高同学的试验力量，加强同学科学方法和科学思维的训练，培育同学的观看力量、试验力量、科学思维力量、分析解决问题的力量，提高学习爱好，提高训练教学质量 （1）本学期面对20xx届高一班级全部班级及任课老师，应开出演示试验17个，其中必做试验6个，选作试验11个。应开出同学分组试验4个，必做试验3个选做试验1个。由于教学需要新增的演示试验和同学分组试验按备课组要求进行预备。 （2）本学期面对20xx届高二班级全部班级及任课老师，应开出演示试验23个其中必做17个，选作6个。应开出同学试验8个，均为必做试验。由于教学需要新增的演示试验和同学分组试验按备课组要求进行预备。 （3）组织完成高一、二班级试验课堂管理工作，建立班级课堂管理档案，填写班级试验课堂管理评分制度。 （4）组织完成高一班级动手力量测试、高二班级试验考查工作。 学校教务处的老师工作方案(篇五) 20xx年教务处工作的总体思路：以省委、省政府关于建设高教强省看法为统领，以启动本科教学审核评估为契机，以提高训练教学质量为目标，落实训练部、省训练厅和学校20xx年有关工作要求，重点做好以下工作： 一、启动审核评估工作 1、组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作；建立校、院两级评估组织机构，制定年度评估量划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。 2、做好20xx年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控。完成20xx年度本科教学质量报告。 二、深化开展教学改革工作 3、依据上级有关文件精神，讨论制定省属本科高校或专业群转型进展方案，以培育高层次应用型人才为主要任务，建立产教融合、校企合作的办学机制，主动服务区域进展、产业振兴和技术进步。 4、开展校级重大训练教学改革招标项目申报工作；加强教学改革项目的检查与建设，提高教学改革实效，推动人才培育模式、课程体系、实践教学、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。 5、完善中英合作办学专业人才培育方案，大幅度推动人才培育模式改革和课程改革。 6、落实国务院关于加快进展现代职业训练的打算（国发20xx19号）、中共xx省委吉林省人民政府关于加快进展吉林特色现代职业训练的实施看法（吉发20xx22号）文件精神，探究中职高职本科连接人才培育模式，扩大办学规模，为同学多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。 7、进一步完善课程考核机制，推动课程考核改革，加大形成性考核力度，适当减小终结性考核比重，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平常成果考核方案，促使同学提高平常学习的乐观性和主动性。 8、推动研讨、启发、案例、项目教学，卓越方案试点专业建立至少5个以上的完整工程实例资源库。 三、质量工程及本科教学工程建设 9、扎实推动专业综合改革试点专业、人才培育模式创新试验区、高校生校外实践训练基地等“本科教学工程”项目的实施；仔细做好相关讨论、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。 10、乐观组织开展各级“本科教学工程”项目的申报、评定和推举工作，遴选一批新的重点建设项目。 四、专业建设 11、开展省级品牌专业申报推举工作，力争2个左右专业列入吉林省高等学校本科品牌专业建设点。 12、组织机械设计制造及其自动化、水利水电工程专业、电气工程及其自动化等3个“卓越方案”试点专业申报专业认证工作，推动专业内涵与特色建设。 13、组织申报20xx年新增本科专业工作。 五、课程建设 14、组织校级精品课程、优秀课程的遴选工作，组织省级精品课程、优秀课程的申报工作。 15连续开展基于“pbl”理念，引导课程建设向着打造特色、更新教学内容、改革教学方式方法、提高教学质量，带动与辐射全校课程建设，推动课程建设迈向新的台阶。 16、规范理论课程的讲授、争论、作业、试验、考试、教材等教学要素，重点检查课堂教学、教学大纲、授课方案、教材、教案和作业；设计讲授、实践、研讨、自主学习等多种课程，推动课程讲在企业、试验室、讨论室等开放场所。开展考查课、公选课的专项检查。 17、推动bb教学平台课程资源建设，乐观推动网络资源在课堂教学、辅导答疑等教学环节中的利用；建成23门视频公开课。 18、进一步加强教材建设与管理工作，保证优质教材进入课堂，并乐观开展教材讨论与评价工作，做好国家“十二五”规划教材的推举和建设工作。 六、试验室建设及高校生科技创新活动 19、落实5个试点专业的实践教学方案与考核纲要，并在全校推广。基于实际工程项目，突出工程设计力量培育。 20、组织开展试验室建设项目的论证、立项、验收，做好中地专项资金、吉林省专项资金资助项目建设工作，加强试验室建设。特殊要加强新增专业的试验室建设，保障新增专业的教学条件。 21、抓好20xx届毕业设计工作。对毕业设计（论文）选题、指导老师资格审核和毕业设计（论文）过程、毕业答辩和成果考核等重要环节进行检查与评价，加强对毕业设计的过程管理和各环节质量监控，杜绝学位论文作假行为。开展20xx届本科生优秀论文的评比工作。 22、推动数学等公共基础课，电工电子、制图、力学等学科基础课开展基本技能竞赛活动，鼓舞教学单位承办全国性、跨学科的学科竞赛，一个教学单位至少1个核心赛事。 23、制定20xx年高校生课外实践及科技创新活动项目方案，大力支持同学参与国家级竞赛和省级竞赛，乐观争取省级、国家级高校生科技创新项目。 七、质量管理及质量监控 24、组织修订学校教学质量管理规章制度文件；开展教学文件及同学成果等检查工作。 25、乐观建立科学完整的教学质量综合评价体系，充分发挥校、院两级教学督导组的专家评教、同学评教和同行评教的考评作用。 26、加快教学管理信息化建设，连续完善和拓展教务管理系统的管理功能，提高管理水平和效率。 八、教风学风一体化建设 27、贯彻落实学校关于进一步加强教风学风一体化建设实施方案，深化推动教风学风一体化建设工程，建立教学学工系统联席会议制度、联合检查制度、信息通报制度，将教学信息、学工信息准时反馈，加强教风学风建设。 28、连续严格考试管理，加强考风建设，规范各考试环节，加大考试有关规定的宣扬力度，通过考风带动学风。 29、组织学校第八届青年老师教学公开赛、第三届微课教学竞赛等活动，引导老师对教学的投入，推动老师教学水平提高。 九、教学运行 30、完善课程考核和学业管理机制及制度，切实体现坚持原则、宽严相济、发挥效能的管理要求。 31、加强对教学方案的审核，科学调配教学资源，合理地进行教学任务支配和排课工作。 32、仔细组织校级、省级、国家级各类考试工作，加强考试管理，推动考核模式改革。 33、做好20xx届同学毕业资格审查、学位授予和证书发放工作。 34、做好同学重新学习组织工作；做好学籍处理工作。 学校教务处的老师工作方案(篇六) 针对我校老师队伍的实际状况，依据学校的详细布署，本学期教务处将连续在推动课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强老师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。详细措施如下： 一、严格执行新课程方案，连续搞好新课程的试验工作 1、遵照新课程标准要求，开全开足规定课程门类，把“历史与.、艺术、体育与健康、讨论性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中，要求老师严格按新课程标准上足规定课时，努力提高课堂教学效果；抓好综合.实践活动，结合本校、本地区实际，搞好校本课程的开发与讨论。 2、针对新标准，使全体老师再学习，树立新课程理念。 一是树立为了每一位同学进展的新训练价值观。二是树立“课程是生活，是阅历，是学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。三是树立“教学是交往，教学是师生学习的共同体”，“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”，“根据同学学习规律进行教学，带领同学走向学问，不是带着学问走向同学”，“是用教材教，不是教教材，课程标准比教材更重要”的新的教学观。四是树立老师不仅仅是学问的传递者，而更重要的是同学学习组织者、指导者、参加者、合、促进者，“是课程的开发者、建设者”的新的老师观，做引导同学提出问题的指路者，做激励同学探究问题的组织者，做与同学一起解决问题的合。五是树立“以培育同学创新精神和实践力量为重点”，“学问不仅是把握，更重要的是变成力量”的新的质量观。六是树立“学习是建构学问，而不是传递学问”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，“学问转变命运，学习才能生存，学习制造将来”终身学习的新的学习观。七是树立人才层次化，人人能成才的新的人才观。八是树立“立足过程，促进进展”，让同学考试成为同学胜利的一次体验，是个性进展的一次展现，是潜能开发的一次呈现的新的课程评价观，要紧紧抓住转变训练观念，树立新的课程理念这个根本不放松。 二、强化教学管理，提高教学质量 （一）课程实施的基本途径是课堂教学，依据新课程理念对课堂教学提出以下要求： 1、要突出为了每位同学进展的新理念，敬重同学个性差异，以成人为目标，促进每位同学的不同进展。 2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合，培育同学以创新精神和实践力量，加强与同学生活以及现代.和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，关注终身学习必备的基础学问和技能，鼓舞同学以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”，引导同学学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。 3、要转变老师的角色，建立民主、公平、和谐的师生关系，突出老师在教学中的参加者、合、促进者、指导者的角色，转变教学方式，师生成为学习的共同体。 4、要落实同学的主体地位，遵循同学学习的规律进行教学，创设引导同学主动参加的学习环境，激发同学的学习爱好和乐观性，转变同学的学习方式，提倡自主、合作、探究学习、讨论性学习，促进同学乐观主动、生动活泼地学习，提高同学的学习动力。 5、应当树立“敬重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学理念，依据同学的个性差异，实施个别化教学，实行“同一问题，分类要求”的的方法，低起点，小步伐，多活动，快反馈，努力关心同学体验胜利。 （二）教案与新课程同行，实施集体备课 1、传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣，课改后的教案评价应当看教案有没有独到的见解，有没有体现课程标准的思想和方法，教学是不是将同学置于发觉者、讨论者和探究者的位置，是不是为同学的学习和进展创设合适的环境和条件，在新的学问的生长点环节是不是给同学留下适当的时空，是否让同学进行制造活动，并在必要时给同学供应关心。 2、要加强老师之间的沟通学习，提倡集体备课，加强老师间的相互听课（每位老师一学期至少听15节，工作未满三年的老师每周至少听一节课）。对作业，老师要细心设计、准时批改，对同学要提出肯定的作业规范，并要求同学准时订正。要加强课外辅导，严厉考试纪律。每次考试都要仔细做好质量分析工作。 3、充分发挥骨干老师的示范训练作用，用好新教材。今年学校已全面进入课改试验阶段，明年高中也将进入这一阶段。面对这么大的变化，要求每位老师都能在短时间内就能精确把握新教材脉搏，吃透每一课，上好每一堂课，这是很难的，我们只能充分发挥骨干老师的带头作用，上示范课，讲体会，谈收获来影响带动其他老师用好新教材。 （三）加强“六仔细”的检查督促工作，这学期对“六仔细”工作至少检查四次并依据状况对个别老师要进行抽查，要把检查状况准时向全体老师通报，对不称职的老师要准时调整；另外行政领导、教研组长平常要加强听课检查（行政干部一学期期至少听20节，教研组长至少听15节）。 （四）抓好教研组的管理工作，各教研组要依据本学科特点，围绕提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动，并且做到有内容、有记载。要充分发挥备课组作用，统一进度，统一要求，统一考试。另外，教研组要把培育青年老师、组织各类课外爱好小组、丰富同学课外生活、发挥同学个性特长作为一项常常性工作来抓，各组要开展评课选优活动。 （五）连续抓住新课程实施这样一个机遇，乐观开展教科研活动，一边实践，一边讨论，在讨论的基础上再实践，从而使课题工作一开头就沿着健康方向进展。 （六）成立以校长为首的质量管理领导小组，在抓好初一、初二、高一、高二班级的基础上，重点抓好毕业班的管理工作。一要加强班级管理，使整个班级有一个良好的训练教学氛围；二要加强同学的思想工作，使同学有目标、有信念，在学习过程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓学科间的平衡，同学间的平衡，要抓紧提优与转化后进生工作，提高优秀率和合格率；四要加强考试讨论，精确把握在课改新形势下出现的新的评估理念，新的评估标准；五要严厉考风考纪，考试要做到单人单桌，杜绝作弊现象，集体流水作业阅卷，统一评分标准。 （七）加强学科竞赛辅导管理，连续实施“金牌行动”方案 每学期，各学科都会组织同学参与竞赛，各教研组在进行竞赛活动时，要考虑好竞赛的辅导工作，要有老师对同学进行辅导，选择好辅导材料和辅导场地，要通过竞赛使同学真正地把握学问。同时通过竞赛出成果，创出我校的特色，提高我校的知名度。 三、加强老师队伍建设，提高老师整体素养。 1、老师要加强学习，树立正确的训练观、质量观和人生观，增加实施素养训练的自觉性，教书育人，为人师表，敬业爱岗。要不断完善学问结构，提高业务水平，把握现代训练手段，在工作中勇于探究。 2、要充分发挥骨干老师的作用，树我校学科带头人；各学科要开展青年老师评课选优活动，提高青年老师业务素养；对新上岗老师要开展新老老师结对子活动，使新上岗老师尽快适合并胜任训练教学工作；并采纳走出去、请进来的方法，努力为青年老师制造条件，乐观支持青年老师参与各种形式的进修学习活动。 四、将连续贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校内语言文字应用环境。 首先加强辅导、检查，实现学校广播台的工作规范化。依据市级一般话标准，调查在岗老师未达标状况，上报补测.，做好一般话补测人员的辅导工作。 其次，布置环境，营造宣扬气氛。 第三，学校将进行各种形式的活动（“成语学问”竞赛、演讲竞赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。 五、做好体卫工作，搞好学籍管理工作。 1、上好两操两课，抓好体育达标工作，留意卫生防疫，做好同学的体检工作；初三班级要抓紧体育中考项目的训练。 2、要做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；要努力做好学额巩固工作，力争巩固率100%。