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网友：一班级品德与生活教学工作总结(6篇)_学校一班级教学工作总结 时间过得真快，转瞬间一学期的时间就这样过去了，本学期我担当一班级品德与生活和四班级品德与.的教学工作。第十七周学校支配了一班级品德与生活的考察，首先将成果简洁分析一下： 本次考察，我实行了笔试和口试相结合的方式：笔试出了三道大题，前两道题目是针对学科教学目标的，最终一道是针对英语教学目标的；口试主要是考察英语教学目标的完成状况。最终的成果还可以，英语教学目标完成状况特别好，学科目标中有少数同学出现几处错误，反映了部分同学上课学习不扎实。各个班级的成果大体状况如下： 优秀(95以上)良好（80以上）达标（60以上）一班2460二班2280三班2730四班19110 本学期一班级品德与生活的教学状况，主要存在以下问题： 1、课堂常规。作为一名初职老师，我不想以此作为理由，但的确对教学存在很大的影响。面对一班级的小孩子，他们那样的天真活泼，课堂常规建立阶段，我没有严峻起来，结果后来的课堂，不论怎么整，都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序。没有好的课堂常规，部分过于活泼的同学就不能很好的听讲，自然就不能很好得把握学问。本次考试，这个问题就很明显地反映了出来。三班的课堂常规最好，所以优秀率达到了90%，而四班由于后半学期课堂管理无序，优秀率只有63%。同学都是一样的聪慧，问题就主要存在我身上了，下学期的教学工作肯定要把常规放在首位。 2、学科教学。虽然我对教学很上心，每一节课都仔细讨论教材，讨论教参，做出课件，但是由于阅历的缺乏，还是犯了许多的错误。首先，学期开头的时候，我没有对整册教材做出很好的整合，没有针对同学的特点来分析教材，所以有时候有些内容上起来的时候，自己就感觉特殊没劲，更何况是同学了。其次，教学的重难点，尤其是情感目标的达成，我把握的特别不好，有时候只是强调了一些学问，并没有让同学从情感上得以成长。再次，教学基本功比较差，面对一班级的孩子，可能也是一名男老师的原因，我很难低下身子和同学谈话，课堂中也很难低下身子，刘鸿飞老师能够做出许多小孩子的动作，说出小孩子的语言，我很佩服，自己从情感上就存在一种抗拒，更何况是行为上了。最终，没有很好的利用好教学资源，既没有利用身边的资源开展师本课程，也没有很好利用基础训练来促进教学。事实证明，同学特别喜爱做基础训练上的题目，我考虑到同学不会写字，所以许多题目都没有做，其实应当带领同学来说一说的。 3、双语教学。从学期开头，我就对双语教学存在许多困惑。首先，对品德这门课来说，情感的激发和培育占很重要的地位，双语教学如何才能让同学听得懂，又激发了同学的情感，一度困惑着我。其次，如何设计双语教学目标呢？一班级同学英语刚刚开头起步，许多单词都不熟悉，品德这门课程，涉及到的重点词句原来就很复杂，如何达成这个双语目标也是一个个大问题。再次，课堂英语用多少，怎么用，用什么，我都是一头雾水。可以说，整个一学期，我的教学都是在摸索中前进的，有时候甚至用的英语很少，学期开头的时候还遭到过批判。不过，每次上课之前，我都重新订正一下自己的发音，务必不能给同学带来负面的影响。另外，也问英语老师要了一班级的英语目标词汇，能够结合自己的教学进行，这样还能够起到帮助英语教学的目的。 以后针对以上问题，我需要做出努力： 1、建立有序的课堂常规。 2、熟识教材、整合教材、建立师本课程；扎实建立教学基本功，提高教学力量；充分利用教学资源，完善教学。 3、不断学习，提高双语教学力量，争取成为一名优秀的双语老师。 一班级品德与生活教学工作总结(篇二) 转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一班级思想品德课的训练教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结： 在这学期的训练教学任务中，我能根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。 做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。 并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些乐观有效的教学手段，使同学主动学习，培育同学良好的行为习惯。 (一)以同学的已有阅历为基础。 我在教学时，做到了关注同学的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、.的内在联系，引导同学主动地学习.生活，在现实生活中发觉问题。 例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点，就让同学首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让同学接受，并转化为新的阅历。 (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。 结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段同学的认知水平和接受力量。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为同学自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。 例如在本学期我在执教教研组长听课日的春节知多少一课时，就创设了一些活动让同学去参加去体验，收到的效果甚好。通过多媒体课件，让同学了解春节的来历。回顾我们刚刚经受的春节时间，了解传统习俗。 (三)讲求教学的实效性。 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。在本学期，我执教四班级的人人都应当懂得的“道路语言”，在教学中，我创设了多项活动，让同学在活动中去体验去收获。 教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进展并无关心。 在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。 (四)关注同学。 教学中，对于同学学习的关注非常重要，对于同学的学习过程，包括同学的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。同学的学习乐观性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于同学的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护同学对事物的奇怪心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的士气，敬重同学提出的每一个问题，引导同学去分析、讨论，并尝试解决。 以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进同学全面进展。 3、做好课后反思，准时针对自己的不足，找缘由，想方法。 虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将连续求索，不断创新。 一班级品德与生活教学工作总结(篇三) 本学期，一班级的品德与生活是由我担当的，现将这一学期的教学工作总结如下： 开学初，我仔细学习课程标准、课程评价标准，钻研教材，把握教材实质，用理论充实自己的头脑。依据课程方案，我仔细对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后准时反思。 在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“欢乐教学”，我盼望同学能够在融洽的学习氛围中乐观主动的发觉学习的乐趣，撷取才智的果实。所以，设计趣味性的活动吸引同学，是我设计教学的宗旨。例如，漂亮的秋天这一单元的学习，我让同学课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画；让同学带秋天的果实和种子，熟悉果实与种子的关系等等，这一单元的每一堂课，同学的乐观性都很高，教学效果良好。 另外，我把品德与生活的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。 在日常教学中，我还充分利用活动材料，让同学动手操作，体验学习的乐趣，并适时对同学进行情感训练。例如，新年到了这一课，我和同学一起动手做彩链条。制作前，我引导同学“布置我们的黑板，需要一条条很长很长的链条，该怎么办？”同学思索片刻，马上回答“可以小组合作，连在一起就长了”。得到这样的回答，我很兴奋。接着便顺势利导，对同学进行集体荣誉感的培育，让同学明白“合作力气大”。我知道，同学全部领悟了，由于他们做成了一条很长很长的链条。 总之，都是我的收获。通过一学期的教学，同学的整体素养得到了一些提高。我决心不断地探究，不断地提高自己的训练力量，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，信任在今后，我对新课程的理解肯定会提高到一个新的境界。 一班级品德与生活教学工作总结(篇四) 一、本学期，一班级的品德与生活是由我担当的，现将这一学期的教学工作总结如下： 开学初，我仔细学习课程标准、课程评价标准，钻研教材，把握教材实质，用理论充实自己的头脑。依据课程方案，我仔细对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后准时反思。 在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“欢乐教学”，我盼望同学能够在融洽的学习氛围中乐观主动的发觉学习的乐趣，撷取才智的果实。所以，设计趣味性的活动吸引同学，是我设计教学的宗旨。例如，漂亮的秋天这一单元的学习，我让同学课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画；让同学带秋天的果实和种子，熟悉果实与种子的关系等等，这一单元的每一堂课，同学的乐观性都很高，教学效果良好。 另外，我把品德与生活的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。例如，我爱我的家这一单元，让同学通过猜想、小记者行动，鼓舞同学了解家人；通过小辩论、情境模拟、体验沟通活动，训练同学应当敬重长辈，用事迹行动来关爱他们。 在日常教学中，我还充分利用活动材料，让同学动手操作，体验学习的乐趣，并适时对同学进行情感训练。例如，新年到了这一课，我和同学一起动手做彩链条。制作前，我引导同学“布置我们的 黑板，需要一条条很长很长的链条，该怎么办？”同学思索片刻，马上回答“可以小组合作，连在一起就长了”。得到这样的回答，我很兴奋。接着便顺势利导，对同学进行集体荣誉感的培育，让同学明白“合作力气大”。我知道，同学全部领悟了，由于他们做成了一条很长很长的链条。 二、存在的问题与不足 同学的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。其实，今年已经是我其次年接受品德与生活的教学工作，按说应当有肯定的教学阅历了。可是与去年相比，自我感觉有肯定的差距。反思之后，同学的缘由可能占大多数，但我自身也有不行推卸的责任。同学的素养较上一届相比稍差些，再加上是刚入学的同学，课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成；再加上本学期，我的其他工作较多，也没有更多的精力用于思索教学，没能讨论好同学，调整或创新教学活动，使教学未能达到预期效果。 三、努力方向 不管是好的还是坏的，总之，都是我的收获。通过一学期的教学，同学的整体素养得到了一些提高。我决心不断的探究，不断地提高自己的管理力量，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，信任在今后，我对新课程的理解肯定会提高到一个新的境界。 一班级品德与生活教学工作总结(篇五) 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本人带了本班一班级思想品德课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。本学期我坚持以课程标准为指南，依据品德与.学科教学特点，紧紧抓住同学身心成长的特点，引导和培育他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近同学生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范同学行为习惯，抓好养成训练。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发训练资源、优化教学行为，提升教研品位。 一、仔细学习，理论联系实际，把握教材实质 在备课过程中，我仔细认真地领悟着教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。我仔细品德与.教材培训材料，进一步用理论充实自己的头脑，详细的课例带来了更感性的熟悉，从而更能把握住教材的实质，在此基础上制定好品德与生活教学方案并仔细实施。 二、利用集体备课，体现课程理念。 自参与课程改革以来，接触了大量的先进的训练教学理论，开阔了眼界，增长了见识，对训练教学规律有了更深刻的熟悉。然而，理论假如不变成教学实践，再先进也是没用的。 为了把理论转化为教学实践，本学期我把握教材的性质，查找更符合同学的切入点，能调动同学的乐观性，自主地投入到活动中去，提高同学的骄傲感，充分发挥集体的才智，对教材细心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内沟通。课后，结合教学反思，和其它老师的看法，在教研组内进行评点，分析。 三、规范同学的品德行为，用校内文化熏陶同学。 一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成训练、文明礼仪训练，关心同学养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好同学日常行为规范的养成训练，并结合校内文化重建，把新守则、规范上墙，并设置一些富有训练内涵、同学易于接受的固定宣扬标语，营造良好的育人环境。今后，我将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养训练，进一步提高训练的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。 转瞬一个学期过去了，训练教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一班级品德与生活课程，教学上曾遇到一些怀疑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了训练教学工作，并取得了肯定的成果。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些乐观有效的教学手段，使同学主动学习，培育同学良好的行为习惯。 (一)以同学的已有阅历为基础。我在教学时，做到了关注同学的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、.的内在联系，引导同学主动地学习.生活，在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点，就让同学首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让同学接受，并转化为新的阅历。 (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段同学的认知水平和接受力量。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，学海无涯教学资源2实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为同学自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。例如在本学期我在执教家长开放日的猜猜我有多爱你一课时，就创设了一些活动让同学去参加去体验，收到的效果甚好。通过多媒体课件，让同学了解超级父母，回顾自己的成长之路，通过看动画片，了解怎么去表达爱，一步一步来实现让同学懂得爱，表达爱。 (三)讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进展并无关心。在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。 (四)关注同学。教学中，对于同学学习的关注非常重要，对于同学的学习过程，包括同学的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。同学的学习乐观性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于同学的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护同学对事物的奇怪心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的士气，敬重同学提出的每一个问题，引导同学去分析、讨论，并尝试解决。 在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进同学全面进展。 3、做好课后反思，准时对自己的不足，找缘由，想方法。虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好。总之，为了在今后的'教学工作中打下坚实的基础，我将连续求索，不断创新。 一班级品德与生活教学工作总结(篇六) 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任一班级思想品德课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活力量，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力量的熟悉，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。 在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开头，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应当怎样进行活动延长和课外辅导？作为一名老师我做没做到镇静自如、布满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们沟通？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的欣赏了吗？对于他们的不足我准时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 总之，通过这一期年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 更多工作总结.我推举 一班级教学工作总结3篇 时间匆忙，转瞬间，一学期即将结束。以下我为大家供应的一班级教学工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到大家。 一班级教学工作总结一 学期工作已经结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性的讨论，让探究性真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 一班级教学工作总结二 一个学期的工作接近尾声，回顾四个半月的工作历历在目。这个学期不论是教学还是兼职工作都是在繁忙中度过的，不知加了多少次班，熬了多少次夜，虽然很辛苦，但在今日看来都已是过去。付出打算收获，繁忙的一学期也是收获的一学期，不论是教学还是兼职工作较上学期有新的突破，现将本学期的工作从教学、兼职工作总结如下： 1、加强学习，提升专业教学 本学期紧跟学校教学工作步伐，乐观开展组内教研课，按时完成了脚内侧传球公开课，乐观参加组内其他老师的公开课，学习珍贵的教学阅历，课下与同事探讨早操、室内课及专业性较强的技能教学方法，根据教学进度，对每位同学进行了体质健康测试，最终两周时间完成了阶段性体育测试。 2、乐观参加组内外活动 根据学校及组内支配，对学校各项活动全力以赴，强抓同学集会纪律，确保每一次活动有序进行。牵头组织开展了学校部广播体操竞赛，通过组内老师的共同努力和细心预备，活动得到家长和广阔师生的认可。坚持组织每天的早操练习，确保同学的课余体育熬炼。护导工作按时到岗，值周工作踏踏实实，做到零事故。 3、坚持落实少先队工作 严格根据学校工作支配，牵头学校部卫生监督工作，安排各楼层卫生检查督导老师，保证学校卫生环境。乐观落实上级少工委各项文件精神，做好各项少先队工作汇报，与三江镇中心学校少先队结对，并带队进行主题队会展现，获得家长和辅导员老师的全都好评。 诸多琐碎工作不一一列举，在工作中始终践行勤奋、和谐、务实、创新的美舍精神全力以赴做好分内工作，乐观帮助其他老师完成各项工作，感谢学校领导和同事们对我的信任，给了我这么多的熬炼机会，在以后的工作中我将一如既往，脚踏实地完成学校支配的各项任务，为美舍更辉煌的明天做一份努力。 以上是我对本学期工作的小结，感谢大家对我的支持，不足之处请大家多多批判指正。 一班级教学工作总结三 本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，收获颇多。本学期担当高三(6)及高二(1-6)7个班的通用技术，现将本人本学期教学工作总结如下： 一、踏踏实实的备课，认仔细真地教学。 本学期开学后我仔细研读教材，仔细钻研教材，在坚持集体备课的基础上，努力备好教学中的各个环节，脚踏实地的落实课堂教学，努力向课堂要质量。 二、乐观听课、评课。 乐观听校级及县、市级其他老师的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。 三、努力提高同学的学习效率。 对于高考、会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让同学在练的过程中去自己总结学问点内在联系，从中发觉更多的问题，然后带着剧烈的求知欲在课堂上仔细倾听老师的讲解。 功夫不负有心人，三项高考中，我班通用成果80分以上达25位同学。 其次，乐观开出校级公开课工艺和县级公开课流程与设计复习。仔细阅读与教学有关的课外书籍。 学校一班级教学工作总结 引导语：开展完一段时间的教学工作后，要怎样写一份有关学校一班级教学工作呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 学校一班级教学工作总结一 作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养训练的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着乐观的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，同学或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使同学能够充分地展现自我，获得美的享受和胜利的愉悦。因此，培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有爱好了。所以，在音乐课上我特别留意培育同学的自信念。 一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，注意个体进展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能乐观思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了同学的进展”的教学原则。 二、立足课堂，促成老师教学行为的转行 1、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的同学，真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱，我总是认真查找他们的闪光点，并且准时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。 2、多供应尝试的机会 在课堂上我尽量为同学供应尝试的机会，为同学供应战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。 3、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大胜利的机率，让同学感受到胜利的喜悦，如:几个音的凹凸听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞同学，从而更好地关心克服自卑，产生自信。 4、随时巩固同学的信念当看到同学们因不断胜利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及巩固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队同学，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的语言，创设出一个温馨，和谐，开心的音乐课堂氛围，同学在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。 三、课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理， 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月，给学校教学添加了一些麻烦，本人亦感到特别愧疚。 奥尔夫曾说“让孩子自己去查找、自己去制造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 学校一班级教学工作总结二 时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，面对全体同学，教书育人，培育全面进展的合格人才。本学期担当学校一、二、三班级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺当进行方案。结合学校的办学理念与校本教研特殊对本学期的教材进行了具体的分析与教学上的设计。设计如下 一、教材特点： 依据湖南音乐出版社音乐训练编辑室的教材特点有以下几个方面： 1、教材充分重视各年段不同年龄同学的学习爱好及力量要求，切实体现“课本是同学读本”的原则，可读可学可看可听四为一体。 2、教材内容留意从同学生活和实际动身，所选音乐作品在注意艺术性、时代性、趣味性的同时，特殊重视将同学的生活阅历与音乐亲密结合，努力贴近同学的实际，并力求悦耳好唱易记。 3、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品多样，除音乐本体为主外，还融合其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使同学更有新奇感，更能激发学习的主动性。 4、新教材强调文本与音响亲密结合，强调同学的实践与制造活动相结合、同学的自主学习与讨论性学习方式相结合，以利于转变传统的接受性，同学可以通过合作探究创作自己的音乐作品。 二、教材分析 每单元形式不同，有唱歌，观赏及实践与制造构成。此外，每册教材除单元内容外，还设有相关音乐学问栏目，供同学拓展、选择、自学、自评自测用，以利于提高同学的文化素养和审美力量。 假如要把教材内的全部内容都让同学学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何都不能完成的，这就需要对教材要有一步进行梳理整合，依据每单元的主题，选择相关的内容进行教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内容可以让同学自学或作简洁的介绍，让同学了解即可，不必面面具到都是重点教学。 1、理解每单元的主题 第一单元可以理解为是爱国主义训练的主题。单元内容以.、澳门的回归及对.同胞的期盼，由歌曲观赏爱我中华东方之珠组成，分别代表了.、.同胞对祖国的喜爱和回归的想往，因此将主题定位爱国主义训练。 2、围绕主题对教学内容进行选择 观赏曲选择，同学对爱我中华东方之珠、较熟识，也简单理解，因此在教学中应以观赏东方之珠或爱我中华为重点，观赏教学只要依据实践与制造的要求，让同学能依据要求做好自己的题目就好。 三、需要留意的问题： 一、利用教材中的各个小栏目，发挥同学的自主学习和合作学习的力量，让同学在各小栏目中找寻答案，了解学问。 二、在课堂教学中要尽量少讲空话，讲课和提问要切入主题、简要明确，尽量多留时间和空间让同学参加活动、探究问题。 三、每单元教学完成后准时总结反思，写出教学反思或对某环节进行分析，查找改进的方法，以取得更多的教学阅历 四、艺术活动开展及艺术成果 本学期的艺术活动庆五一迎五四文艺汇演。通过这样的活动培育了同学集体意识，和集体荣誉感，整个演出前期预备的过程中，各位领导和同学们的乐观协作下乐观有序地预备为演出的胜利举办奠定了良好的基础。演出在学校的体育场拉开帷幕。在演出的过程中班级的组织也是特别有序的，最令人感动的是同学们的热忱与演员的精彩表演。那么整场演出.迭起， 动情的演唱、美丽的舞姿、配乐诗朗诵等。 五、结束语 我知道我的工作还有许多不尽人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教学工作中，我会不断地去努力去学习去提高丰富自己。 一班级语文个人教学工作总结 要成为一名优秀的老师那肯定是教学水平高，教学质量好，受同学喜爱的，想提高教学质量与水平写工作总结也是方法之一。下面是我搜集整理的一班级语文个人教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 一班级语文个人教学工作总结 一、教学工作： 在教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了本学期的训练教学此文转自.资讯网任务。 在制定教学目标时，留意同学的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 二、班主任工作： 充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想训练是特别重要的，想让同学切实根据老师的要求去做，就必需在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进