2022—2022学年度第一学期班级组工作总结_第一学年度工作总结.docx

20222021学年度第一学期班级组工作总结_第一学年度工作总结 第一学年度工作总结 学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“20222021学年度第一学期班级组工作总结”盼望为您供应关心。 时间荏苒，紧急而又劳碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙劳碌碌。扪心自问，我们问心无愧。无愧于同学、无愧于学校由于我们努力实践着自己的抱负，由于我们仔细地履行着神圣的使命。 一、德育工作与教学工作并重 学校是培育人才的摇篮，一个优质的学校培育出来的人才应当是德才兼备的，要成材首先必需成人,这是我们对训练和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。 德育工作 本学期，同学处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与稚嫩的冲突表现，都给我们的训练教学工作带来了肯定的困难。针对这一现象，我们全组老师群立群策，细心设计体现时代性的训练方法，深化讨论同学青春期心理特点，讨论不同同学的个性特征，不断扩大和深化训练内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。 1、利用班会课与同学共同探讨人生、谈抱负，让同学树立远大的奋斗目标； 2、政治课老师向同学介绍青春期的特点，交给同学迎接青春期的方法，引领同学自己克服青春期出现的各种困难； 3、与表现突出的同学进行个别沟通，谈深、谈透，让他们时刻感觉到老师对他们的关怀； 4、与家长保持联络，取得家长的理解与协作，把同学的思想转移到为实现抱负而奋斗上来； 5、常常进行同学仪容仪表的检查整顿,实施各班自查,班级总督查，严格落实学校的规定，特殊强调同学的留长发，染发，女生披发，戴首饰问题。把同学的经受尽量迁移到学习上来 教学工作 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线，我们清醒的熟悉这一点。所以我们乐观推行“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个同学都学有所得。要想做到这一点，就必需抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学工作。我们全组老师都能够做到超周备课， 做到没有教案不上课，提前候课等，杜绝一切教学事故的发生。 2、集体备课深化细致，备课既备教材又备同学，留意以同学为主体，从同学自身动身，提高他们的学习热忱，每一节课都要有明确的学习目标，激发同学学习的潜能，促使同学从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成果。 3、做好培优补差工作。由于只有抓好优等生，才能保证上线人数只有抓住后进生，才能保证整体成果提高。为此，每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，关心他们树立信念、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。 4、每周周考，每月月考的预备工作、判卷工作、成果登统工作，都要做得精确，准时。 5、做好每次考试的分析工作，在班级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生赐予鼓舞，退步生赐予帮扶。 二、严格管理与以人为本相容 没有法规，不成方圆。一个优秀的集体必需要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和同学都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体确定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以人为本。 我们八班级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结友爱，相互关怀。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争吵。假如哪位老师生病，或家中有事请假，大家都是相互代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。哪位老师工作中假如遇到了麻烦，大家也是共同想方法关心解决，绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美，并仔细学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老老师受到了敬重，年轻老师进步飞速。 总之，一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在许多方面都做出了可喜的成果。如：广播操队列整齐，能做到快、齐、静；整个八班级同学基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡进展；老师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高；虽然这届生源整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢，有了长足的进步。 当然，任何一个事情都不行能做到十全十美。在我们的训练教学中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会详细改进自己的工作，争取把班级组的各项工作做得更好高。 更多工作总结.延长阅读 20222021学年度第一学期工作回顾 XX年，在一场几十年不遇的皑皑白雪中已离我们远去；20xx，在薄海同欢、万家团聚的节日里正向我们走来。在这新春佳节之际，在这万象更新的日子里，我们团聚一堂，开头了新学期的工作。在此，谨祝全体老师新春欢乐，身体健康，阖家幸福。 沐浴着.精神的县试验学校，在县训练局的正确领导和.各界的关怀支持下，学校坚持以.理论和“.”重要思想为指导，深化贯彻落实.，全面推动素养训练、和谐训练。学校紧紧围绕强师兴校、创建特色的奋斗目标，在传承中谋进展，在创新中求特色，乐观推行特色训练理念，全面实施强校方略。坚持把训练科学进展作为主题，把全面提高训练质量作为主线，把训练教学改革作为动力，全方位地打造育人平台。 走过的一学期，是劳碌而又充实的，是紧急而又有序的。回顾上学期的工作，在全体老师的共同努力下，各项工作佳绩频传，成效卓著，呈现了务实创新谋进展，团结拼搏攀新高的喜人局面。 一、坚持育人为本，德育为先的办学思想 “坚持育人为本、德育为先，实施素养训练，提高训练现代化水平，培育德智体美全面进展的.主义建设者和接班人，办好人民满足的训练”是党的.“加快推动以改善民生为重点的.建设”的六大任务中的首要任务，也是我们的训练目标、训练思想，为了深化贯彻落实党的训练方针，学校不仅把德育工作放在首位，贯穿于训练教学各个环节之中，还努力改善同学的学习条件，制造良好的育人环境，促进同学的健康成长。 1、改善办学条件，提升办学层次我们学校自96年搬迁至今，已十年有余，同学课桌凳虽几次零星更换，乃为九牛一毛、杯水车薪，绝大多数课桌凳已严峻受损，可谓是伤痕累累、百孔千疮，极大地影响了同学的身心健康，在几次家长问卷调查中，不断有家长向学校建议要全面更新同学课桌凳，并主动提出捐资助学，旨在让同学在良好的学习环境中健康成长。在部分家长的极力支持下，面对日益破烂不堪的课桌凳，学校本着每年为同学做一件实事，每年为教学做一件大事的办学方略，经过反复争论、广泛宣扬、全面动员，在政教处、总务处的通力合作下，在全体老师的共同努力下，特殊是班主任老师的大力支持下，尤其是王杰文、聂结华两位家长的带动下，以学校出资、家上捐资相结合的形式打算全面更新同学课桌凳。截至XX年11月中旬，共收到家长捐款15.65万余元，其中王杰文先生捐款4万元，聂结华先生捐款1万元，学校筹措资金3万多元，总投资19万余元，更新同学课桌凳1600余套，使得25个教室的面貌焕然一新，为同学制造了安心、舒适的学习环境。 2、巩固师德建设，提高老师素养过去的一年是安庆市师德建设巩固年，为了巩固、深化老师职业道德建设，不断提高老师专业素养和人文素养，政教处本着用先进的思想来训练人，以优秀的事迹来鼓舞人的工作思路，分别组织老师学习了xx同志在全国优秀老师代表座谈会上的讲话和全国教书育人先进事迹，以那些扎根山区、只讲奉献、不求回报的先进训练工为榜样，通过聚焦热点、查摆问题、沟通心得等形式，陶冶了老师的情操，净化了老师的心灵，浮躁担心的心理革除了，爱岗敬业的精神树起来了，终身从教的抱负立起来了。同时，政教处、教学教研处还重视用优秀的文化来塑造人，以“红烛读书工程”为抓手，以“书友社”和“孔子沙龙”为载体，提倡老师乐观参加“四个一”读书活动，（每学年读一本传统文化经典，每学期读一本训练理论专著，每月读一本专业训练期刊，每周读一篇训练成果作品），引领老师分别选读学习了苏霍姆林斯基文集和老子等训练理论著作和传统文化经典，用理论思维扩展视野，提高老师的科研力量；用传统文化的精髓强化内功，造就老师思想的深刻。学习不仅丰富了老师自身，也照亮了同学。 3、规范行为习惯，促进同学成长行为习惯训练是学校德育工作的重点，为了培育同学良好的道德品质和文明行为，政教处组织开展了学规范、讲文明、讲诚信、讲公德、讲纪律“一学四讲”活动。针对转入新生的各种状况，政教处准时召开转入新生会议，进行入轨入格训练，规范新生的行为习惯，通过学习一日常规、新老同学结对子、开展主题活动等形式，使得转入新生尽快地融入实小这个大集体中。少先总队还开展了礼仪训练和公德训练活动，提倡少先队员使用“您好、请、感谢、对不起、再见”等文明用语，并把正确佩戴红领巾、规范敬礼等校内生活细节作为礼仪训练的主要内容之一，在少先总队的正确引导下，同学的行为习惯渐渐规范了，文明用语已成为少先队员的语言习惯，同学的文明素养得到了提高，良好的道德品质和文明行为养成了。 4、抓好常规工作，健全各项机制常规工作贵在坚持，为此，政教处“咬定青山不放松”地构建了完备的德育工作体系。确定开学第一周为“平安文明考评周”，对校内秩序、整队离校、平安文明、卫生状况等进行全面考评，其中86%的班级为优秀等次；在期初召开班主任工作会议，要求各班针对班级的新状况、新问题，有的放矢地制订班主任工作方案和班级公约，健全班级组织，实行班干民主评比、轮换制；坚持巡查“一日三扫”，每天对各班的教室卫生和环境卫生进行巡查，定期考评，其中92%的班级为优秀，卫生清扫准时的有103、104、201、202、302、304、401、404、502、503、601、602、604班，由于措施得力，使得教室和校内环境长期保洁，赢得了家长和.的全都好评；少先总队在提前一周支配值周生的状况下，还加强了对值周生的岗位培训，重点放在值周队员的基本礼仪和岗位职责上，做到放手不放任，自主不自流，这样进一步增加了少先队员的小仆人角色意识。另外，“文明督察小队”中那些小交警、小警察、小卫士、小观看员如同点点星光洒落在校内的各个角落，为创建平安、和谐、文明的校内增光添彩。 5、拓展德育阵地，培育同学素养加强和改进未成年人思想道德建设，必需做到“四个做起”、“四个敬重”，旨在增加同学爱国主义情感，提高同学综合素养，促进同学全面进展。为此，政教处实行多种形式，利用各种渠道对同学进行思想道德训练。以“培育和弘扬民族精神月”为契机，组织同学观看了纪实训练影片南京.深化心灵的震撼，对同学进行爱国主义训练；以“法制六进”为推动器，聘请法制副校长陈结龙来校做了“违法犯罪法律学问”讲座，增加同学对违法犯罪的自我防范力量；以“交通平安在我心中”为主题，邀请校外辅导员胡庆军来校做交通平安专题讲座，提高了班级平安训练管理水平；利用期初、期中、期末三个时间段，开展“以爱育爱，走近心灵”的家访活动，亲密了家校联系，那一份份家访记录、家访日记、同学成长记录卡，为因材施教供应了依据；“奥运在我心中我与福娃同行”、“爱祖国、爱家乡、爱学校”等主题活动的开展，为同学供应了更多的沟通平台，同学对奥运有了更深的了解，民族骄傲感也油然而生。少先总队还组织开展了以“节省一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“争当节省型小仆人”活动，在为期一个月的活动中，少先队员们进行了签名承诺仪式，查找了身边的节省小典型，新奇了节省金点子创意，组织了主题中队会，评出了“节省之星”。队员们在亲身体验中，明辨了是非，增加了节省意识，弘扬了中华传统美德，树立了正确的.主义荣辱观。 二、坚持理论引领，科研先行的办学理念 作为一全部着80年办学历史的老牌名校，尽管县城搬迁给我们的办学带来了巨大的压力，但新一代实小人始终把训练科研放在首要位置，始终.用先进的训练理论来引领训练教学工作，在训练科研中提高老师的业务素养和专业素养，在教研活动中展现老师的风采。 1、学习前沿理论，强化专业内功结合安徽省暑期老师业务培训的相关文件精神，上学期开学前，教研处组织老师进行了为期一周的业务培训，其内容包括训练理论、课改精神、课程理念以及新课程下的课堂教学与评价等，实行校本培训与远程培训相结合的培训模式，分宣扬动员、校本培训和考核验收三个培训阶段。语文组组织观看了当代训练专家、活跃于学校语文界的贺诚、靳家严老师的教学录像，倾听了两位专家的专题报告，李志宏同志还传达了安庆市学校语文新教材培训会议精神，做了人教版四班级上册语文教材培训，转达了有关专家关于“学校作文个性化点评”的报告。苏本发同志在数学组做了谈学校数学课堂教学的有效性的专题报告，姜敬林同志对人教版第七册教材做了培训。综合组老师在观看名师教学录像的基础上，黄英同志还传达了安庆市学校英语新教材培训内容。科学学科作为一门新型课程，很多老师对其还很生疏，不甚了解，为此，陈结龙同志做了新课程教学策略的专题培训。为期一周的业务培训虽然很短暂，但对老师们来说是紧急而又充实的。通过观摩、学习、座谈、演讲答辩和模拟教学等形式，丰富了业务培训的内容，老师们端正了思想，更新了理念，转变了观念，活跃了思维，为深层次地进行教学教研工作打下了基础。 2、细心组织“四课”，活跃教研氛围校本教研是学校建设的“三大支柱”之一，而针对性地组织相应的课赛又是加强校本教研的主要载体，是提高老师业务力量的重要手段。为此，在教学教研处的统一支配下，学校组织开展了研修课、竞赛课、考评课、考察课“四课”活动，遍及全体老师，历时两月有余，其人数之多、时间之长可谓首例。在活动中，执教老师细心做课，听课老师仔细记录，组内老师细心评点，既反思了教学中的问题，提高了教学力量，又加深了彼此间的了解，增进了友情。其中，何平、苏晓琼、程炳荣、汪慧敏、潘结南、汪冬梅、江美英、吴满红、林燕、杨春红、陈贻胜、朱迎年、李贵洪、汪精华、占红梅、王四明、赵赟、马艳18位老师的研修课，在继承中有创新，在创新中有特色，在体现先进的训练理念同时，把传统的训练方法与现代 20222021学年度第一学期备课组工作总结我们xx语文组由四位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，但一个学期来，我们精诚合作，取长补短，圆满地完成了训练和教学任务，现就我们组做的一些相关的工作，做如下总结：。 一、定方案，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学方案与进展目标，以便在全学期中有方案工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞。并且响应学校其次届读书节，做了读书节相关的具体方案，并在工作中严格遵照执行，如每天利用早读北县诵论语和课内外古诗文，并且背默给合，落到实处。每周利用阅读课，带同学读报纸（语文周报），杂志（读者）以及其他xx必读书，如繁星春水伊索寓言等，努力使同学从xx就养成一个读书的好习惯，每周三篇读书笔记，前两个月只是摘抄好词好句好段，后两个月加入了感悟和评论，层层深化。 二、加强集体备课。为使各位老师都能精确把握教材，并能依据我校同学实际合理实施教学内容，响应学校课改号召，我组采纳集体备课形式，即老师分别负责几课教学内容，在集中全组老师才智的基础上，科学合理的设计该单元和课时教学：教学该课前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题，并制做讲学稿。实际教学中，各位老师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的全都。 三、抓好同学基础。xx阶段，打好同学基础特别重要。这既包括了语文基础的把握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班同学状况，了解同学学习中存在的问题，每位老师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全班级同学都能保证学好语文，打好语文基础。 四、组织好同学各方面的语文活动。为进一步落实好素养训练，乐观协作学校的各项工作，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的语文活动，如古诗文和论语学问竞赛、每天非常钟写字活动、课外名著阅读沟通、师恩难忘征文和演讲竞赛，平安学问征文竞赛及手抄报活动，给家长的一封信（爸爸妈妈我想对你说）等，这些活动深受同学宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了同学学习力量，也培育了同学语文学习的爱好，更陶冶了同学情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本班级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如在各次考试中，较好与较弱的班间总平均分差距达五分，在以后教学中将彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 20222021学年度第一学期生物备课组工作总结 在20xx20xx学年度，我们生物组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在训练教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的训练教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩；其次，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的优点，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组老师乐观参与学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，仔细说课、评课，研讨教学案，讨论进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，仔细学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，了解最新学问，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还常常到校外参观学习、相互沟通，以相互促进共同提高。 二、以创新精神和实践力量的培育为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生沟通、共同进展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了同学的个性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发诞生机勃勃的活力，能破除"自我中心"，促使老师在探究中"自我进展"。探究式课堂教学特殊重视开发同学的智力，进展同学的制造性思维，培育自学力量，力图通过自我探究引导同学学会学习和把握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。经过备课组老师的共同争论，我们打算实施新课程改革从转变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。 四、加强同学学法指导，促进同学学习方式的转变 新课程标准提倡探究性学习，力图转变同学的学习方式，引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育同学收集和处理科学信息的力量以及沟通与合作的力量，突出创新精神和实践力量的培育，以课程改革为契机，组织同学开展“探究性学习”，促进同学学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、同学自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如同学上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作沟通力量和科学推理力量等。自我评价和小组评价有助于提高同学自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“同学档案”，作为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在训练教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果，我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着许多不足，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为庐中的生物教学再接再厉。 在20xx20xx学年度，我们生物组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在训练教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的训练教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩；其次，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的优点，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组老师乐观参与学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，仔细说课、评课，研讨教学案，讨论进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，仔细学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，了解最新学问，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还常常到校外参观学习、相互沟通，以相互促进共同提高。 二、以创新精神和实践力量的培育为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生沟通、共同进展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了同学的个性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发诞生机勃勃的活力，能破除"自我中心"，促使老师在探究中"自我进展"。探究式课堂教学特殊重视开发同学的智力，进展同学的制造性思维，培育自学力量，力图通过自我探究引导同学学会学习和把握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。经过备课组老师的共同争论，我们打算实施新课程改革从转变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。 四、加强同学学法指导，促进同学学习方式的转变 新课程标准提倡探究性学习，力图转变同学的学习方式，引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育同学收集和处理科学信息的力量以及沟通与合作的力量，突出创新精神和实践力量的培育，以课程改革为契机，组织同学开展“探究性学习”，促进同学学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、同学自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如同学上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作沟通力量和科学推理力量等。自我评价和小组评价有助于提高同学自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“同学档案”，作为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在训练教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果，我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着许多不足，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为庐中的生物教学再接再厉。 20222022学年度第一学期语文组教学任务总结 本学期，我们四班级语文组9位老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以学校语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。一路走来，脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细学习课程标准，教学理念得转变 学期初，我们利用课余时间，仔细自学语文新课程标准及相关资料，使本组老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的训练教学观念有了很大的转变。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注意同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。 二、坚持教研为中心，课堂教学获好评 我们坚持集体教研，坚持常思索，常讨论，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上熟悉到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师训练才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 学校教研活动中，教研组内老师细心预备，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。在每次教研活动中，同组的老师就像亲亲热热的一家人，聚在一起研读教材，设计教法，发表自己的见解。由于有组内的老师的团结协作，所以每次的展现课都受到了听课老师的好评。 除此，我们教研组的老师还乐观参与校内、校外的各种教研活动，观摩学习，并把学习到的训练新理念运用到自身的教学活动中，提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期的训练教学任务，达到了学期初制定的教学目标。 三、扎实教学常规工作，提高课堂效率 本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导入手，全面落实教学常规。细心备课、仔细上好每一节课，遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关心解决教学问题并乐观反思改进自己的教学设计。期初，争论作业批改要求，明确作业设置及批改要求，落实于平常的教学环节中。对于这些，我们每位老师都能一丝不苟地完成。平常大家能就每一次单元测试，进行仔细讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作，提高教学质量，真心关爱每一位同学。进入复习阶段，大家也是共商策略。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。本学期，我们语文组的语文课堂作业本进行了展现，接受了学校的检查。 大家一起为了更好的教好同学，提高同学素养，展现四班级同学的风采而不懈努力，使同学的整体水平都有了明显提高。 四、加强同学课外阅读指导，课外阅读显成效 开学初，我们再次仔细地研读课程标准，统一了熟悉：重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有详细的措施;光学好教材上的课文不够，还要拓宽同学阅读的视野，丰富同学的学问。于是我们确定了本学期的教学重点：如何让同学的课外阅读更有效。在扎实教材学习的基础上，我们组内的老师结合本册和语文教材，每周适当支配同学看作文书，摘录好词好句;同时每周支配一次小练笔，内容比较敏捷，可以写写本周发生的一件有意义的事，也可以结合本单元的学习主题写一篇相关话题的文章等。通过阅读与写作的训练，同学有了明显的提高。 五、今后的努力方向。 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、我们将连续把思想训练渗透于教学过程中，特殊加强感恩，平安、礼仪等方面的思想训练。 这学期我们组在老师们的努力下，较好的完成了各项工作。但由于我的阅历有限，工作中还有很多的缺憾，我想，这不仅仅是我，也是我们组每位老师的淡淡遗憾。 冬去春来，春天又会开头。春天是富有生气的季节，我们四班级语文组，肯定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播盼望的种子.