中学老师师德师风个人总结_老师师德师风工作总结.docx

中学老师师德师风个人总结_老师师德师风工作总结 中学老师师德师风个人总结。 时间如水，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们应当对这一阶段的工作做个总结了。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平凡呢？请您阅读我辑为您编辑整理的中学老师师德师风个人总结，但愿对您的学习工作带来关心。 通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，根据县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，的确使自己的熟悉有了很大提高，发觉了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了盼望。现将活动以来的体会和感受总结如下： 一、在活动一开头，仔细学习了方案和动员报告，感受很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成果还行，没有紧迫感和压力。这次我仔细认真的与他人横向一比，最终使我看到了自己在各方面与学校和.要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有连续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己的确感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开头，自己就热忱很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了大量笔记，写了心得、自身素养得到了肯定提高，重新批阅定位了自己的工作角色，工作热忱进一步提高，并在仔细学习的同时，围绕思想作风整顿的详细内容，对比自己平常的实际工作及思想动态，仔细查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。 二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉了很多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的熟悉，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和同学缺乏热忱，不能够做到关注关怀。在业务上学习的乐观性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的学问就够了，足以应付目前自己的工作。正由于这样就看不到越来越快的学问更新。诚然，与自己的过去相比，自己的阅历的确在不断增加，但和新时期的训练精神，训练进展速度，新课程改革速度相比，自己不但学问有些老化，方法有些简洁，更重要的是工作动力和工作热忱大大降低了。正由于缺乏工作动力、工作热忱，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。 三、通过学习，自己针对发觉的问题，制定了切实有效的措施方法，思想上加强学习，坚固树立共产主义的抱负信念，紧跟不断进展变化的新形势，强化“xxxx”重要思想，坚固树立.，进一步增加大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习法律学问和业务学问。还要在强化服务意识上下功夫。把为同学服务的思想提高到一个新境界，加强与同志和领导之间的沟通沟通，做到相互关心、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的结实防线，增加训练工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立老师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。 总之，今后在思想学习上，提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导安排给自己的各项工作做好，取得成效。 wwW. 更多工作总结.扩展阅读 老师师德师风检查个人总结 本人从教二十余年，始终从事农村边远山区训练教学工作，老师，是太阳底下最光辉的事业。我特殊珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习中学校老师职业道德规范，学习歙县老师师德公约，学习中心校师德评估方法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下： 一、遵纪守法，树立.主义荣辱观，加强政治理论学习，仔细做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。训练同学始终把坚决正确的政治方向放在首位，关心同学建立建立“四有”目标，严格执行课程方案，开齐开足课时。 二、工作听从组织支配，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。 三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱惜公共财产。关爱同学，建立公平和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦同学，不体罚或变相体罚同学。有事主动与同学家长联系，听取看法和建议，取得家长的支持和协作。 四、爱岗敬业，仔细备课，上课，细心设计作业，准时批改反馈，做到学期初有方案，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求同学做到的，自己首先要做到。教学面对全体同学，既留意培育尖子同学，又留意进展优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不卑视后进生。 五、廉洁从教，爱惜学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫同学购买教辅书。 六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。 今后，要连续加强学习，严格要求自己，以德育人，永久无愧于人民老师这个光荣称号。 老师师德师风个人整改措施 经过近阶段的师德师风训练学习，我深深地到师德的内在核心，再次深刻剖析自我，还存在着诸多不足及根源： 1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、教研力度不够，虽然担当教研组长，却没有把团队成员的教学阅历准时总结下来，并促进成员间的相互沟通和合作。 针对性以上缺点，提出整改和努力看法如下： 1、 不足之处：没有仔细讨论同学状况，对同学关怀不够。 整改方案：从现在起，多向老老师请教、学习，学习优秀老师的训练方法，坚持面对全体同学，关怀后进生，实行敏捷的方法教学。 2、 不足之处：缺乏探究学问，勇于创新的精神。 整改方案：努力在训练实践中不断探究新的训练和教学方法。勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新。 3、 不足之处：作为班主任，与家长的沟通还不够，不了解同学在家中的行为和家长实行的训练方式。 整改方案：与同学家长保持亲密的联系，常通电话，常见面，准时了解同学在家中的各种表现，得到家长的协作，共同训练同学成长。 4、 不足之处：在执教方面，学习时间，内容不够，体会也不够深刻。 整改方案：利用课余时间，多读多看一些训练学和政策法规方面的书籍，并仔细准时作好读书笔记。 还有在平常要留意备课，写教案，勤批改，勤辅导，每学期做好方案实施，不断提高理论和业务水平。时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 同时在学习中，我加深了自己的思想意识，争取在以后的工作还要加强以下几个方面的工作作风和方法。 1、 进一步加强政治思想观念，增加公仆意识。 加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为同学服务，像陶行知先生说的那样捧着一颗心来，不带半根草去。 2、 加强自我改造，提高综合素养。 文化修养是人们为把握和运用文化艺术及一般学问所进行的努力学习，以及所达到的肯定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要留意熬炼，坚持终身学习，加强业务讨论，学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，敏捷运用合理的方法和措施，喜爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地进展。提高制造力和审美力量，培育想象力和制造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。 3、剖析自己，虚心接受，更快进步。 我们知道严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确熟悉自己特殊是正确熟悉自己的缺点错误是很不简单的。真正剖析自己，为自己定好位。正确地对待.、领导、家长和同学提出的各种看法，从纷纭的看法中看清老师平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。 通过这次活动，我熟悉到自己做得还不够，以后，我还要连续学习，不断对比自己，准时订正不足，仔细学习，工作，做到与时俱进。 师德师风个人评价 经过本年度的师德学习，作为一名老师，我对提高师德修养水平有了更进一步的熟悉。现将本年度个人师德学习和修养小结如下： 一、爱同学 记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我常常利用晚自习的时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平 二、喜爱人民的训练事业 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。? 三、不断“充电”，具有广博的学问 学高为师。作为一名老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的历史新课改专题 当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使训练永葆青春的光荣。 一、爱同学 记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平 二、喜爱人民的训练事业 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。? 三、不断“充电”，具有广博的学问 学高为师。作为一名老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的历史新课改专题 当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使训练永葆青春的光荣。 一、爱同学 记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平 二、喜爱人民的训练事业 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。? 三、不断“充电”，具有广博的学问 学高为师。作为一名老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的历史新课改专题 当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使训练永葆青春的光荣。 作为班主任，我爱岗敬业，注意创设良好，和谐的班级环境。重视心理健康训练，充分敬重同学的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让同学在集体中感到欢乐、暖和。结合学校各项活动，让同学一同创设相应环境，让每个同学力量都能得到提高，让每个同学都能健康成长。我敬重家长，乐观为家长创设一个良好的参加环境。我在工作中将定期召开展家长会，以家庭训练为主题，解决家长平常的疑难问题。同时向家长介绍新的训练观，关心家长把握一些训练思想、理念，便与家长与同学沟通。我常常和家长联系，让家长更准时的了解自己的同学在校生活学习的状况。 在平常的班主任工作中，有时候对待后进生总是喜爱带着一种心情。总认为他们的成果不好，在其它方面也不好。在一次班上的两个同学产生冲突，其中一名就是后进生，在进行解决的时候，我就总以为是那名后进生的错，在没有听他们两人的解释之前往就先把后进生说了一通，等到事情明白以后才知道自己错了。 在以会后的工作为在处理同学的问题时肯定要用公平的眼光和平和的心态去处理，这样对同学公正，对我的工作也有好处。 外国语中学师德师风建设总结 今年1月13日，训练部下发了关于进一步加强改进师德建设的看法，明确提出了加强和改进师德建设的详细要求：即以喜爱同学，教书育人为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高老师政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德训练，优化制度环境，不断提高师德水平。如何落实训练部看法，抓好师德建设？县训练局续发了几个关于师德建设的文件，依据文件精神结合我校实际，仔细扎实开展师德训练活动。总的抓法是：以师德建设为抓手，以“塑造师德形象，做满足老师”为目的，采纳以“学”铸师魂、以“规”约师德、以情“扬”师德、以评“导”师德的方法，建设“德艺双馨，理论先进，擅长实践，勇于创新”的老师队伍。 一、以“学”铸师魂 我校为关心老师树立正确的人生价值观，组织老师仔细学习了训练部下发的关于进一步加强和改进师德建设的看法，学习了湖北当阳市庙前镇井岗学校退休老师郑琦奉献余热、播种盼望的感人事迹，并实行一学二写三讲的方法武装老师头脑。一学：学文件与学先进相结合；评比表彰与“三比三看”活动相结合（比学习，看观念转变；比工作，看责任感；比贡献，看实绩）二写：人人联系思想和教学实际写体会文章和自我剖析材料，查找自身不足，分析问题根源，拟定整改措施。老师写师德体会文章及“我怎样当老师”征文194多篇，写师德自我剖析材料98份。三讲：学校召开沟通大会，领导带头讲师德训练体会和自己的工作；班主任向全体教职工讲如何关爱同学，走访家庭，抓班级管理的阅历；教研组长讲在教研活动中如何突出育人首位，把育人和学问传授紧密结合的阅历；师德标兵讲典型事迹。在全校开展师德事迹演讲竞赛，推选张俊、韩从干二位老师参与县训练局组织的师德演讲竞赛活动中获一、二等奖。在教职工中征集老师术言100条，其中有二十多条获县一、二、三等奖。我校坚持以典型劝说人、感染人，激发了老师学习热忱和工作乐观性。 在我校开展师德形象争论过程中，我校老师实话实说：老师虽然权力不大，但只要师德一旦出现偏差，就可以利用权利拉关系。如可以给特别关系的同学支配好座位；课堂上可多关注，多提问；平常可以多辅导；可以让其当上班干部；违反学校纪律可以偏袒，不受处分；可以照看受到各类表彰等等。许多老师变到：通过加强师德训练，看到了自身的问题，明确了训练在全面建设小康.中的地位和作用，熟悉到了老师工作的光荣性和艰难性，进一步增加了教书育人的责任感、使命感。“训练无小事，事事都育人；校内无空地，到处都育人；老师无小节，时时是表率”，成为我校老师的共识，促使老师把是否关爱同学，是否为同学终身进展着想上升到是否依法执教的高度，从而克服了消极心情，分析了以前变相体罚同学、以教谋私等违法违规行为的影响和危害。 二、以“规”约师德 严格的制度管理是实施目标管理的前提，要规范老师管理，提高师德水平，离不开制度作保证。我们从完善管理规章，改革老师评价制度入手，不断规范和优化老师行为，先后建立了学校制度汇编，将“领导廉洁从政”、“老师廉洁从教”、教职工奖惩条例均写进制度。领导廉洁从政、老师廉洁从教状况还与年度考核、人事改革挂钩，实行一票拒绝。做到让制度说话，人人公平。制度的完善，使我校各项工作职责分明，赏罚有据，调控有序，有章可循，对规范老师行为，提高师德修养，的确发挥了有效作用。 管理的核心是人。我校抓师德建设始终坚持以人为本。老师工作除学校考核外，每学期还接受同学、家长评师评教，凡同学满足率达不到70%，家长反映大的老师，学校支配待岗培训，重新竞争上岗。在今年的评教活动中，满足度达到95%以上的有36名老师，绝大部分老师满足度达到80%，10名老师满足度在80%以下。评教活动鼓舞了优秀老师，训练了后进老师，优化了师德师风。 三、以“情”扬师德 要使老师敬业精业，全身心投入工作，首先必需维护他们的合法权益，为他们解除后顾之优，满意他们的生活需求和生活需要。这是我校校长发自肺腑的话。我校在移民迁建后资金紧缺，压力大的状况下，千方百计为老师排忧解难，走访慰问退休老师，挤出资金助困难职工，救助患病职工，把工作做得暖人心、稳人心，尽量把好事办实，实事办好，让教职工满足。 我校对老师实行人文管理，做到严中有情，注意思想感化，以心换心，以情感人。领导在工作方法上坚持“四不”，即不在会上批判人；不以命令的口气支配工作；不说损害感情损害乐观性的话；不向老师黑脸，造成心理压抑。为优化老师心理环境，领导班子与老师开展谈心活动，沟通思想，把师德训练内容有机的融于其中，帮他们解开思想上的疙瘩，澄清模糊观念，使其熟悉到加强师德修养的重要性和必要性。同时了解老师想法，听取老师看法和建议。一年来，听取老师看法和建议35条，整改18条。党员干部每人联系一名青年老师，与他们谈心，关心他们成进步步，使他们尽快成熟，乐观向党组织靠拢，先后有8名青年老师加入党组织，并走上领导岗位。还注意为老师心理减负，从工作环境、领导与群众的关系等多方面给老师减轻心理压力，通过“出点子”、“指路子”、“结对子”等措施减轻老师心理负担，满意老师工作的成就感，使师德训练更有劝说力，更有实效性。 领导关怀老师，老师关怀同学。从我校师德档案中看出，老师每人帮扶一名贫困生，今年为贫困生捐款2800多元，加之国家“两免一补”10000多元，确保了60名贫困生无一人流失。不少老师辅导学困生，为他们心理减负，思想上扶“志”，学习上扶“差”。通过辅导，学困生进步率达60%。还提出转化后进生光荣，卑视后进生可耻的口号，把转化后进生视同培育一个优生重要，不让一个后进生流失。老师中涌现出一大批关爱同学，珍爱岗位的先进典型，不少老师被评为同学最满足的老师，受到县、市表彰。 四、以“评”导师德 学校要有正气，老师要有士气，离不开用评先导向。典型靠培育，先进靠树立，严格师德建设，正确评价师德行为，是培育典型，树立先进，提高师德水平的有效措施。我校通过师德形象大争论，提炼出新时期合格老师的标准，从“理论学习、爱岗敬业、仪表形象、举止言行、关爱同学、工作作风、遵纪守法、团结同志、听从支配、教学质量”等方面评比出“师德标兵”。 要使师德标兵的评比活动达到评出干劲、激发乐观性的目的，就要保证评比过程中的公正、公正，把大家信得过的先进评出来，避开领导凭印象看人。我校在评比程序上实行自我申报老师互评同学评师家长评教领导小组考核等多层次全方位评价的方法，注意了过程的规范性。学校通过事迹报告、办宣扬板报、广播、电视等各种媒体宣扬先进典型，让他们感受到“付出必有胜利”，从心理上得到满意。我校近每年表彰各类先进60多人。通过评先导向，老师关爱后进生的多了，卑视后进生的少了；深化家庭走访的多了，打电话要家长到校的少了；与同学谈心的多了，批判训斥的少了。国运兴衰，系于训练；训练成败，系于老师；老师素养，重在师德。学校只有坚持在管理中讲师德，训练教学中育师德，同学中树师德，.上扬师德，才能建设一支人民满足的老师队伍。