二班级数学上册教学工作总结_二班级数学上册工作总结.docx

二班级数学上册教学工作总结_二班级数学上册工作总结 二班级数学上册教学工作总结。 时间一溜烟儿的走了，转瞬间这一阶段的工作已经结束，但这段时间特别的难忘，点点滴滴历历在目。本阶段的工作总结也要预备起来了。通过总结还可以从中吸取阅历教训，您是否正在为写工作总结而发愁呢？以下是我为大家细心整理的“二班级数学上册教学工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 随着新年脚步的到来，一个充实、劳碌、而又紧急的学期工作接近了尾声。本学期，我以学校教研工作为指导思想、以数学课标为纲领，结合同学实际状况，我有方案、有步骤地开展了教学工作，教学中实行有效措施，激发同学学习爱好，注意培育同学养成良好的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做总结如下： 一、班级基本状况 本学期我连续担当二班级数学教学工作，这个班是我从一班级开头接的，这些同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、训练观念等都存在着较大的差异，有的家长比较关怀孩子的学习，而有的家长对孩子的学习不闻不问，更有的家长默许或赞同孩子的随便行为，因此，部分的同学学习的自主性和自觉性较差，学习任务（作业、练习）必需要在课堂上完成。本班共28名同学，女生10名，男生18名。其中有6名同学基础学问把握不坚固。 二、对同学的培育目标 通过本学期的学习，能正确地用尺量物体的长度并熟悉线段；能精确并娴熟快速地笔算100以内的加法和减法；知道每一句口诀所表示的意思，能依据口诀写出两个乘法算式和除法算式，娴熟的应用口诀求积求商；能依据统计表完成统计图并回答问题并培育同学依据统计图提出问题。还能依据实际状况进行简洁的统计。 三、本学期所做的工作 1、仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批改好同学的每一份作业。 2、虚心地向教学阅历丰富，教学成果突出的老师沟通学习，多下课堂听课，学习他们的教学阅历。 3、多和同学沟通，倾听同学的心声，了解和把握同学的思想动向，制定符合同学状况的教学方法，在课堂上做同学的严师；课外做同学的益友，和同学构建和谐的师生关系。 4、依据同学的实际状况，联系生活和年龄特征创设情境，激发同学的学习爱好，培育同学良好学习习惯的养成。 5、做好对后进生的训练工作，赐予后进生们更多的关爱，关心他们树立自信念，注意培育他们的学会学习的方法，使他们能有所进步。 6、把好单元检测关。尽量做到一单元一测，准时查漏补缺 7、期中和期末做好对同学的测试和评价工作，全面、公正、公正地评价每一位同学。 8、乐观运用新课程改革的理论来指导教学训练工作，努力探究新课程改革的理论和实际的日常教学工作的最佳结合点。 四、取得的成果 通过师生的共同的努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法、表内乘法、简洁统计、用厘米尺子测量较短的物体，知道长度单位米与厘米等。 （1）联系同学生活实际教数学。学校数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使同学体会到数学来源与生活，生活离不开数学。重视同学审题力量的培育。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使同学在学习中既经受了乘法口诀的形成过程，又使同学明白了成口诀在生活中的应用。在统计中，让同学统计自己喜爱的小动物，削减了同学数学学习的枯燥感，激发了同学对数学学习的深厚爱好。 （2）重视同学审题力量的培育。同学的认读和理解力量差，在单元检测中，我经常遗憾的发觉，好多同学错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，他就会很快的把这道题作对，就其缘由深化分析就会发觉，解题是一个过程，是同学动用自己的学问储备解决问题的过程，而读题、审题就是在猎取信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了同学的仔细读题、仔细分析题目的力量。要求同学静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给同学如何分析题目的方法。经过一学期的训练，同学对题目分析的力量都有不同程度的提高。 五、存在的不足和今后的努力方向 本学期尽管做了大量的工作，但也存在个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差而影响整体教学成果的现象。在教学中，如何充分挖掘有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中，我将不断进取，发扬优点、克服不足，以取得更好的成果. 更多工作总结.扩展阅读 2021二班级数学上册教学工作总结 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021二班级数学上册教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021二班级数学上册教学工作总结一 学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二班级班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下： 一、抓实常规，保证训练教学任务全面完成 常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。 1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会出现哪些问题;其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习状况，由于数学学问是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，对同学的错题要求准时更正，并进行相应的辅导。 二、留意同学良好学习习惯的培育 观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格打算命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是究竟太小许多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育： 1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式规范的习惯。 3、仔细阅读数学课本的习惯。 4、发觉问题，提出问题的习惯。 三、合理地组织教学活动，提高同学的学习爱好 美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的爱好”;这就是说，深厚的学习爱好可激起强大的学习动力，使同学自强不息，奋勉向上。爱好是最好的老师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让同学愿意去学数学。 1、组织同学竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二班级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个xx分，并告知他们这学期会依据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个同学最棒得分最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开头”，大家就全身心投入竞赛之中。 2、在教学中，我尽量遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充分调动同学的乐观性，注意培育同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。 通过一个学期的努力，我们班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。如李贵冬、杨文艳等。 四、 不足，需改进的地方 在有所收获的同时，我也清晰地熟悉到自己的不足：性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给同学，大力培育同学的合作沟通意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学讨论和探究，争取更大的进步! 2021二班级数学上册教学工作总结二 本学期，本人担当二班级的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，乐观参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践力量，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，乐观向有阅历的老师请教，依据同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结： 1、以课堂教学为核心，严谨备好每一节课。 人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、仔细上好每一节课，落实每堂课的教学任务 。 (1)创设各种情境，激发同学思索。 上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择同学的探究结果，引导同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问、培育力量;组织同学练习不同坡度、不同层次的题目，巩固学问、形成力量、进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。想尽方法提高自己的教学水平。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 3、细致批阅每一次作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、耐心做好每一次辅导。 对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、客观评价每一位同学。 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我们班会百尺竿头更进一步。 2021二班级数学上册教学工作总结三 本学期我依据教学工作方案、学校工作方案，仔细抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;能熟悉人民币并正确使用人民币购买物品;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步熟悉长度单位厘米和米;初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。现将工作总结如下： 一、仔细做好课前预备 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、充分利用各种训练资源 对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。 三、课堂上“精讲多练” 加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 四、准时做练习册 完成一小节的内容就准时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时讲解，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 五、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、抓好差生 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成果，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。 如张博然同学，由于他基础较差，存在许多学问断层，在他的转化的过程中，我留意给他补课，把他以前学习的学问断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，爱好和求知欲也随之增加。 七、重视与家长沟通，取得了家长的支持。 总之，经过一学期的努力，同学各方面的技能有了明显的提高，也养成许多良好的学习习惯，但有几个同学的成果还不够抱负，今后我仍将连续努力。 2021二班级数学上册教学工作总结四 时间总是匆忙，又是一个学期的结束。这个学期，我依旧担当二班级四班的数学教学，面对二班级四班，我是既熟识又生疏，熟识是由于一班级我教过他们半年，对他们已经有了初步的熟悉;生疏的是，经过了又半年的时间，我已经不再熟识他们的习惯和特点。带着这样特别的感情，我再一次的接手了二班级四班的数学教学。 一个学期结束，心、累，身、累，精神、累但是，在累中，自己的业务充实了，自己的水平提高了，自己的思想进步了，由于这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许很多多的阅历和同仁们的教学技巧。在此，我总结一下这个学期以来的点点滴滴。 一、以教学、以课堂为中心 教学，即为老师的教，同学的学，当然离不开课堂，所以无论什么讨论、什么学习都不能偏离课堂。因此： 1、仔细做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;等等。 2、努力上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发同学学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 二、细心抓好同学的基础练习 同学在课堂的学很重要，但是同学的课后基础练习同样至关重要。由于新内容的理解和把握离不开练习的巩固，因此，抓好同学的基础练习同样是教学中的重点所在。因此我在日常教学中，在传授新课后总是准时的跟上相关练习。低班级同学相对自制力差，对待课后自主练习不够重视，因此我设立了同学状况记录本，准时的将同学的优良状况和未完成状况记录下来，准时的汇报给同学，让同学有进取心。针对个别总是完不成作业的同学，准时同家长联系，在家长的乐观协作下将同学带入正常的学习习惯中来。 三、加强各个阶段的同学的层次缩减 每个班级都会有优良同学和差等同学，面对这样的不通层次的同学，有方案的设立练习层次，将同学逐步缩短层次差距，争取共同进步。为此，我设置了同位小帮手的活动，让一个有良好习惯的同学监督带动没有好习惯的同学，在整体上改善班级风气和习惯。 四、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育 在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：教学乘法口诀的过程中，从开头的老师引导，到后来的同学自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本学问的训练外，还应当对同学进行喜爱祖国，珍惜生命，同学之间团结友爱等思想品德训练，同时培育讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。 在学期初，面对这“五花八门”的同学，我曾经头痛不已，但是，经过我和班主任的沟通，共同努力下，我们班的同学形成了良好的学习习惯和态度，看到他们的进步和转变，心中的一切劳累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收获了，这就是我这个学期的成果。 2021二班级数学上册教学工作总结五 初执教鞭，初为人师，我喜爱这一份工作，在教学上，能仔细备课，批改同学的作业，对同学学问的缺漏能再为他单独补一补。在训练同学方面，尽心尽力，各项活动，能为同学带一个好头。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点： 一、适度使用学具 依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得留意的是摆学具时也应有肯定的技巧，如在摆苹果的过程中，应根据从一般到特别的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最终摆许多份数都相同的，让同学觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样同学就可以很简单知道乘法的意义，很愿意去学习乘法。 二、从现实生活动身，利用.生活学问教学 新课标中强调学校数学特殊是低班级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高同学学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如做家务一课，我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，在文具店小熊购物等情境中，我把他们都设为是我们班同学开的店，从实际生活动身，先用同学的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使同学理解题意。也可以给同学带来学习的乐趣。 三、充分利用嬉戏 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围也比较窄。因此，我通过让同学用自己喜爱的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在租船一课中，我让同学自己按要求找伙伴搭船，结果思索剩下两个小伴侣该怎么办，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 四、利用学校资源提高数学实际运用力量 同学的数学学问来源于.生活，教学时应当让同学把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在教学简洁的统计学问后，我让同学运用所学的统计学问，通过观看、计量、比较，从而收集到有意的信息和学问。如统计各班男生和女生的数量，统计一班级入学年龄，虽然难度有点大，但同学都很仔细去完成，从小让同学学会仔细对待任务是可行的。 由于本人刚开头从事教学工作，虽然我们班的期末成果不是很不好(可能是运气比较好些)，不过还是觉得愧疚。由于从试卷反映来看，同学的学问要点把握得并不是很坚固。针对这样的状况，我反思自己任教一学期来的感受： (一)、把握不好教学的重点和难点，而之所以会出现这样的问题，是由于在备课时候，只留意说把整节课的环节、内容都备好，上课不出现休克，同学问的问题不会难倒我。而没有再进一步考虑，这一个例题，同学假如更多的回答不到点上，或者回答不出来，我该如何去引导他，这是备课时的最大失误。 (二)、上课的气氛不是每次都很活跃，同学的参加度不是每次都很乐观，这主要问题是让同学合作、深化思索的问题不突出，局部的参加使其他同学简单做小动作，没有仔细倾听。 (三)、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成整节满，同学此刻的精神就简单分散，造成教学效率不高。 (四)、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分预备了，可是讲给同学听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是训练学、心理学讨论得不彻底的原因吧。 (五)、感觉自己的声音除了讲故事能生动外，上课就没那么此起彼伏，抑扬顿挫了。 还有许多许多的不足，我都正在致力努力地学习中，特殊是对于提高课堂效率，我会争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。 因此我给自己寒假及下学期的艰难和重大任务是：以课堂教学为核心。 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法，这点，我在本学期的教学当中做得最不好，由于对教学时间把握不好，以至到后面，总结的时间都没了，另外，要加强小组合作学习的意识，这能更大的发挥同学各方面的力量。 (2)准时复习。温故知新，坚固把握。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。对这点，我读学校的时候也由于没有把学问融会贯穿吃归亏。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，准时进行补缺补漏，还可以实行面批的方法，指出个性问题，集体订正共性问题，而且批改作业时， 只点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们供应关心，注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 在作业、测试卷中，增加体现同学思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让同学自己对错误的题目进行讲解，由于有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试卷讲评的小老师，并赐予指导。 春季二班级数学教学工作总结 本学期，我主要接担二班级数学的训练教学任务。我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高训练质量放在中心地位，仔细搞好教学，使每位同学在各方面都得到了较好的进展。 一、回顾成果 1、依治教学 我校全面贯彻党的训练方针，严格根据特别训练规律办学，坚持依法执教。坚持不搞有偿家教，也不受同学家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追逐上优生，鼓舞优生保持.。比如ch在学习数学有明显的进步。 2、整体成果 经过本学期的数学教学中取得很好的成果。同学在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。不光同学在读书，还有老师也在用功。每周二课外时间读书养心，写参与竞赛用的教案，还出了一篇论文小议如何帮聋生解决偏科的问题。3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。 二、不足之处 1、 每天都有新奇的事或新的心得体会，并没有准时写在博客上。 2、 掌握不了同学课堂中玩小动作的现象。 3、 我注意教学，渗透德育做得不够好，导致同学爱嘲笑同学。 三、制定方案 1、下学期，支配好时间多写博文，熬炼自己的写作力量，同时积累教学阅历。 2、教同学学会团结友爱，在学习上多相互关心，不能五十步笑百步。 二班级数学教学工作总结范本 数学老师们应当要准时地进行教学工作，做到克服不足，总结阅历教训。以下是我为大家细心整理的二班级数学教学工作总结范本，欢迎大家阅读。 二班级数学教学工作总结范本一 一个学期接近尾声，可以说紧急劳碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 第一、加强业务学习，切实转变训练教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。再加上我个人的因素，以前教的是高班级，现在教的是低班级;对于我来说，学习新课程标准必不行少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 其次、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，明确目的要求，精确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通所学学问的过程中，领悟和把握方法，注意对同学力量的培育。 (2)创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。 3、乐观参与教研教改，对教研能尽职尽责。 教研教改，对提高老师的业务水平和综合素养，起着重要的作用，利于老师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是乐观参加，尽可能多与老师争论、沟通，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。 第三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习的自信念，提高同学学习的爱好，促进同学的进展。 第四、 关爱学困生，不让每一位同学掉队。 一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育同学的素养，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增加他们学习的信念，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，关心他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关怀着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。 第五、 存在的问题。 1、同学没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习氛围。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、基础学问把握不坚固，计算的精确率太低，理解力量差，学问学得较死，没有举一反三的力量。 4、自己的学问面窄，教学理论把握的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班同学的、符合当前环境的教学路子。 二班级数学教学工作总结范本二 本学期我担当二班级2班语文课教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前始终从事语文教学，在数学教学方面阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心: 1、备课：学期初，我仔细钻研了数学课程标准及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、上课： 课堂上我极力创设各种情境，激发同学思索。然后放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，从中把握学问，培育力量。接着，让同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法增加上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。其次是开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，同学乐观性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聪慧!你们小组合作得很好等等，大大加强了同学学习的信念和集体的凝聚力，让同学学得轻松，学得开心;现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的特点。 3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。由于我担当两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对同学依旧仔细负责。 二、 做好课后辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一班级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会赐予确定和赞扬，好多同学都是在表扬声中慢慢喜爱学数学的。还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成果，值得欣慰。 三、博采众长，提高教学水平 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，我虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作。 四、一份耕耘，一份收获 本学期，我乐观参加课改研讨，仔细阅读教科研论文并结合自己的教学体验，撰写的论文在凉州训练上发表，虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中