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八班级上学期物理教学工作方案_八班级教学工作方案 八班级上学期物理教学工作方案。 资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？考虑到您的需要，我特地编辑了“八班级上学期物理教学工作方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 篇一：八班级物理上册教学方案 八班级物理教学方案 一、指导思想：wwW. 在九年制义务训练阶段的物理训练教学中，不但要传授科学学问和培育技能，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让同学经受从身边学习物理的熟悉过程，经受基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展，从而培育出合格的21世纪中同学。 二、教材分析： 本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于训练教学的开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。 教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 三、教学目标： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。 1、 进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理训练观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活 动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”， 留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力量，对生活和.有进一步的了解、熟悉。 、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特 点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 、注意培育同学的创新精神、观看力量和实践力量，注意培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量。单纯 地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用拥有的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。 四、具体措施： 1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。 2、对比物理课程标准和物理优秀教案，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的 仗。 3、乐观预备演示试验和同学试验，结合物理试验册，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让 同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，要求作业要有代表性，准时检查或批阅作业，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，并与同学沟通，了解同学对教法的理解程度，以便改进教 学方法。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求同学会用所学过的物理学问来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术.”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、具体的支配: 第1周 1.1 声音的产生与传播 3课时, 第2周1.2 我们怎样听到声音 1.3 声音的特性 3课时, 第3周1.4 噪声的危害和掌握 1.5 声的利用 3课时, 第4周2.1 光的传播 3课时，第5周2.2 光的反射 1课时, 第6周2.3 平面镜成像 2课时, 第7周2.4 光的折射 2.5 光的色散 3课时，第8周 2.6 看不见的光 3课时, 第9周3.1 透镜 3.2 生活中的透镜 3课时,第10周 3.3 凸透镜成像的规律, 3课时 第11周 期中复习检测 3课时, 第12周 3.4 眼睛和眼镜 3.5 显微镜和望远镜 3课时, 第13周4.1 温度计 4.2 熔化和凝固 3课时, 第14周4.3 汽化和液化 4.4 升华和凝华3课时, 第15周5.1电流和电路 3课时, 第16周 5.2 电流和电路 5.3 串联和并联 3课时, 第17周5.4 电流的强弱3课时, 第18周 5.5探究串、并联电路中的电流规律 2课时, 第1920周 期末复习, 6课时, 第21周 期末复习检测3课时 篇二：20xx20xx年八班级物理上册教学方案 20xx20xx学年度第一学期八班级物理教学方案 韩 杰 一、同学基本状况： 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程， 同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、主要措施： 改进教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于同学的基础差异 比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心关心，鼓舞多做物理实 验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 四、教学进度和教学活动支配表： 篇三：初二物理上学期教学工作方案 (800字) 20xx20xx学年第一学期 初二上学期物理教学工作方案 八开民族中学：张齐彪 一、指导思想 从这一学期开头，同学要增加一门新学科物理。物理是一门以试验为基础的自然科学，跟平常的实际生活比较接近，所以我“以同学进展为本”的训练理念，先从爱好着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最终走到.这样一种体验与实践，竟而让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教学目标 初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与.息息相关，要使同学将所学学问运用到实际，通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。在把握一些基本理论与试验操作技能后可以自行设计一些简洁的试验仪器和进行试验操作来重现一些简洁的物理现象或对自己的猜想进行证明。 除了学问的传授，还要对同学进行思想品德训练。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 三、教材分析 新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与.相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、.”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材习题设得很少，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。 四、班级状况分析 初二班级，（1）班和（2）班同学的课堂纪律不是很好，个别班级的同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。但初二（3）班和（4）班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，同学学习的乐观性、主动性都有待加强，需要老师对同学进行思想工作的训练与引导。 五、详细措施 （一）、做好训练常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐心给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 、乐观参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。 、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的进展历程和科学名人，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。 、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多做些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。 （二）、基础学问教学 1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受 教学的内容。 3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，提高教学效果。 （三）、教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、同学试验 课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。 3、课外试验 多利用课外时间向同学开放试验室，让他们增进创设试验设备和相关的试验测量方法。以便同学更能够对物理学产生爱好，从而增进学习效果。 （四）、情感训练 教学过程中进行道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与.实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管老师对重点内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫；第三、帮助后进生加强学问的巩固。 （五）、加强老师自身业务、学识的修养，提高自己的训练教学力量。 本学期我将要做的有 （1）我将要了解和学习、熟知学校物理教学大纲，仔细讨论教材，写好属于自己的教案，大量阅读有关物理及课外书，拓展自己的学问和思维。 （2）同时我还要进行有关训练学、心里学学问方面的学习，以便能更好的进行教学。 （3）熟用多媒体并适当运用其进行课堂教学。 （4）努力钻研教学内容和讨论教学方法，形成自己的教学风格增进教学艺术。 （5）多听课，有时间听取各个科任老师的课，感受与学习他人优秀的教学阅历。 20xx年9月1日八班级上物理教学进度表 姓名：张齐彪科目：物理 教学班级：八（1）、八（2）、八（3）、八（4） 我推举 八班级物理下册教学工作方案 新的学期，新的开头，八班级物理老师制定了教学方案，下面是我收集整理关于八班级物理教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理教学工作方案篇一 一、教材分析 八班级物理教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、改进教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 一、基本状况分析： 依据上期期末统考成果统计，所教班级同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，同学的学习乐观性不高，不够敏捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 本教材是经训练部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和.联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应.需要的人才。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F、有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 A、以多种方式向同学供应广泛的信息。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。 下一页更多精彩八班级物理教学工作方案 C、尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑。 1、本学期的详细教学内容有 第六章电压、电阻 本章是学习电学学问、把握欧姆定律的基础。同学只有在把握了最基本的电学学问后才能再进行以后的学习。 1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律 2、会使用电压表;会使用滑动变阻器 第七章欧姆定律 本章是电学中的一个重要定律，在学校电学中处于核心地位，既是后面学习电功率的基础，也是理解日常生活中电学学问的基础。 1、通过试验，探究电流、电压和电阻的关系; 2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算;部分优生会复杂计算。 3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识; 第八章电功率 本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的讨论拓展到电能和电功率。 1、从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用; 2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率;优生能够进行较复杂的计算。 3、知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比; 4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识; 第九章电与磁 本章主要叙述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。 1、能用试验证明电磁相互作用 2、通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向; 3、通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系 4.通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件; 第十章信息的传递 本章主要叙述了电磁波及信息的传递。 1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度; 2、了解电磁波的应用及其对人类.和.进展的影响 3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 八班级物理教学工作方案篇二 一、基本状况分析： 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 B.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 C.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D.通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 E.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： A.能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F.有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 六、课时方案： 第六章：电压电阻6课时 第七章：欧姆定律6课时 第八章：电功率6课时 第九章：电与磁7课时 第十章：信息的传递4课时。 八班级物理教学工作方案篇三 一、指导思想 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意同学试验的教学，同时也要注意同学课堂探究小试验的设计和教学 二、试验目的 1.培育同学树立实事求是的科学精神。 2.把握科学的试验方法。 3.培育同学初步的观看和试验力量。 4.培育同学的创新精神和团结协作精神。 5。培育同学的相互沟通和语言表达力量 三、试验措施： 1、树立正确的态度搞好试验教学工作。学校物理是一门以试验为基础的学科，做好演示试验和分组试验是教学胜利的重要保障。另外通过试验教学也是培育同学观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，老师肯定要树立正确的态度，克服畏难心情，乐观主动地搞好试验教学工作。 2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假如试验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，老师肯定要提前操作每一个试验，了解试验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。 3、加强试验中仪器的管理。首先老师在试验前或试验的过程中，要向同学交待清晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求老师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外当心避开事故的发生。 在物理课堂实际教学中要留意。 一，留意试验设计的趣味性，激发同学学习物理的爱好。 二，留意同学的试验习惯，和试验力量的培育。 三，留意同学相互沟通，学会合作力量的培育。 八班级第一学期物理教学工作方案 在这即将到来的新学期，物理老师也制定了教学工作方案，下面是我收集整理关于八班级物理教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理教学工作方案篇一 一、同学基本状况： 本期179班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有同学55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。 由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用;学问与技能 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;过程与方法 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。情感态度与价值观 三、教材分析： 八班级物理教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在 处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 本教材为新人教版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，同学应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使同学有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，同学也最熟识。例如，同学在学校已经进行过速度计算的训练;又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求同学会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1.能用实例解释机械运动及其相对性。 2.能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简洁计算。 其次章声现象 该章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使同学了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎样利用和掌握声音的。 通过这一章的学习，应当使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使同学了解声音在生活、生产和.等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使同学获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进行，使同学在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 该章，学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系紧密、同学体验特别丰富，编写短小精悍，为老师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在学问方面，本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现从生活到物理，从物理到.的教学理念;在过程和方法方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务;在情感、态度和价值观方面，本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐，激发同学求知欲的好材料，是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导同学从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试训练，使我们这些一线老师变得特别专业，专到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的裁体作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储备方面多下点功夫。 第四章光现象 该章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在.生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息，可以发觉宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等，都布满了魅力和活力。老师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 该章是颜色斑斓的光现象的其次部分，在光现象的基础上，