学校语文老师国培个人研修总结_学校语文国培研修总结.docx

学校语文老师国培个人研修总结_学校语文国培研修总结 .更多总结编辑推举 2022语文老师国培研修总结. 本次培训，我像平常一样，不抱能收获什么的盼望，带有完成领导交给的任务心态去参与的。同时，还有点不情愿心理。由于，培训放在双休日，耽搁了休息，加上我的小孩还不满2岁，需要人照看。失去休息和照看小孩时间，去接受空洞没用的理论轰炸的心理煎熬。这本身就让人不太情愿。 然而，当我经过了这2天的培训学习之后。我要说，我不虚此行。参与这次培训，我有所收获。由于，我收获了感动。第一、 感动于专家们的诚意。专家们的讲座，不是像平常一样，空对空的理论灌输，高高在上的权威式的硬塞。而是通过一个个生动的课例，仔细细致的点评，给我们学员讲解，什么叫“真语文”，什么样的课才是“真语文”课。这样的讲座，让我们一线老师简单理解，愿意接受。其次、感动于几位授课老师的才智。在这次培训中，给我们上展现课的三位老师分别是：xx镇中的罗xx老师，芦溪外国语学校的陈雨老师和xx师大附中的刘xx老师。她们上的都是八班级上册的老王，她各自的风格不一样，展现了不同的风采。罗xx老师注意本课学习之后，同学的个性化体验；陈雨老师注意通过本课的细节描写，让同学学会这种写作方法，学以致用；刘xx老师则看重的是同学力量的培育。她们的课各有千秋，但都用自已的才智阐述了“真语文”这教学理念。第三、感动于大家之间的真心沟通。以往的培训，也有沟通环节。但那种沟通，是就事论事的假沟通。而这次培训的沟通环节，是大家之间心灵的沟通，是思想火花的碰撞。专家与学员之间，是公平的探讨；学员与学员之间，是真心实意的相互学习。大家针对一个个展现课例，谈自已的看法，反思自已的不足。针对一些不同的观点，还绽开了激烈的争论。总之，此次培训，与以往有很大的不同。我盼望多点这样的培训，这样的培训，就是多牺牲点享受天伦之乐的时间也值得。用一句时髦的话来说，就是：这样的培训，它接地气。我为这样的培训叫好！学校语文国培研修总结 篇一：2022年国培方案学校语文国培学习总结 2022年远程网络研修总结 作为一名学校语文老师，这次参与了中学校老师教学力量提升“自主选学”远程培训学习，培训活动细心支配了丰富的学习内容，倾听了精彩的讲座，案例分析很有用，对我们的教学有很好的指导性和示范性，专家答疑和学习简报布满了训练才智，使我开阔了眼界。同时选学课程满意了不同年龄，不同层次的老师的需求，无论是刚参与工作的新老师，还是中老年老师，都肯定是受益颇多。这对我平常的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我供应了范例。 解决了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着许多不足，也欠缺许多语文科目上的教学阅历，也始终在想方法弥补自身的不足。好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的许多困惑，如：三班级作文如何教学？课堂纪律如何有效掌握？老师威信如何树立？如何提高同学阅读力量？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那样毫无头绪了，感觉渐渐摸到窍门了。通过学习和改进其他老师的一些教学阅历，我感觉在我的实践生活中起到了肯定的促进作用，最起码现在同学作文有了很大提高，这个是值得兴奋的。我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总结如下： 一、更新理念、提高师德修养。 通过培训学习，使我清晰的熟悉到新时代老师身上所肩负的责任和使命。老师不仅仅是教会同学学问，更重要的是以自己的言行，举止，人格去影响下一代。老师这个职业从很早就被称为是“人类灵魂的工程师”，她肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。但怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这就是要我们每个老师必需仔细对待并要用实际行动作出回答，但最重要的还是师德的建设。通过学习，我认为一个老师的师德主要体现在以下几个方面： 1.敬业精神：老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。 2.爱心：老师必需喜爱自己的训练对象同学，爱是训练的前提。 3.人格魅力：一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”。要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。 二、 努力提升自己的专业学问和专业力量 培训中，专家老师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟，以鲜活的案例给了我们详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新。在与各位同行学友们的沟通、研讨中，大家共同思索，发表自己的见解，从中也学到了不少学问。在整个培训过程中我受益匪浅，感受颇深。作为一个当代老师，老师不仅是学问的传授者，而且是同学的训练者、生活的导师和道德的引路人。因此，老师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染同学、启迪同学、培育同学、训练同学，成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，旋律美丽；是一幅图画，颜色热闹；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，让我对语文教学有了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习作教学等特别详细可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的熟悉。经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚决的信念。我明白了语文老师要做一个“有心人”。其一、语文老师要是一个留心观看的人。观看生活，观看同学；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要擅长发觉同学的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，老师都应当给与鼓舞。其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆训练才智之活水永不干枯。 三、不断反思、积累阅历。 通过培训老师详细的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学习，使我熟悉到应当如何把握学校语文课堂教学。通过培训老师详细的课 堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟悉到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦专心。作为老师，应当通过自己与集体的制造，更好地为我们的同学和.服务。 四更好地把信息技术与学科融合 在课程的学习中，我感受最深的是“信息技术与学科融合”的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚决了要多学习计算机应用方面的相关学问的决心，让信息技术学问与学科教学有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让同学在老师的引导下去开启了解.的大门，做同学真正的引路人。 总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的训练教学工作中，我必将坚固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的训练思想、训练理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探究，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的学校语文老师。另外，我盼望在下次的培训中能够听到更多一线优秀老师的示范课，使我们有更大的收获。 篇二：2022年学校语文国培学习总结 2022年学校语文国培学习总结 河鱼学校：廖代军 2022年11月21日 我本次有幸参与了国培学习,感到非常充实。听了专家们的精辟讲解和同行们精彩的教学案例，让我收获颇多。许多内容我都反复观看，反复思索，深受其益。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲解一次次的激起了我内心的感应。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。收获同行们的教学阅历。通过本次学习，使我的执教观念有了深刻的变化，对新课程有了更深刻的熟悉和理解 ，着实丰富了我的教学内涵。 参训后，我对老师这个职业的熟悉有了提高。作为一名老师，要喜爱自己从事的事业，尽心尽力搞好本职工作，用教书育人提升自己的生命价值，要不愧为人类灵魂的工程师。 通过培训，我的训练理念也有了一些转变： 1、把课堂还给同学。新课标引领下的课堂教学与传统的课堂教学存在本质的不同。在传统的教学中，追求的是同学对学问把握的高效性，而忽视了对同学整个身心的感染和提升。新课标引领下的课堂教学是以促进同学的进展为本，教学不再是简洁的学问的传授，而是学问向才智的转化，是同学各种力量协调进展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学情境，让同学乐于探究，主动参加，以小组学习、合作学习等多种学习形式培育同学的合作与沟通的力量，充分调动每一个同学的参加意识。2、正确理解“探究性”学习，让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让同学在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发觉问题、解决问题、表达与沟通等活动中获得体验，从而培育同学爱好，激发同学独立思索、敢于创新的精神。3、承认差异，敬重差别。老师盼望自己的每一个同学都有好的进展，而在同学时期最直接的表象就是同学的学习成果，正是由于老师自己的心理愿望，因而忽视了同学进展的多元性。总是想像每一个同学的成果都达到老师的要求，其结果是许多同学不但不能达到目标，反而让自己失去了信念。4、语文课堂教学要源于教材，挖掘教材，语文教材绝不是语文教学的全部。老师不能依靠教材，要合理恰当的运用各种教学手段，充分体现同学的主体地位和老师的主导作用，真正提高同学的语文素养。 这次国培后“学习”、“反思”将成为我今后训练人生重要的关键词。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，通过这次国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了我们参加的活动，能和专家对话，能和广阔的老师们一起沟通，为我的理论学习供应了进展的可能。通过视频讲座领会了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业技术水平起到了良好的促进。通过和各地的老师们一起沟通使我学到了更多的教学阅历，其乐无穷。 这次学习培训，让我进一步知道要从讲台上走到同学中间，老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到同学中间做活动的参加者、观看者、指导者、评论者、总结者。老师从命令同学学习，变成鼓舞和引导同学一起探究学习。老师不能再想让同学做什么，就让同学做什么了，而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容。 这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养，并能够把学到的理论学问运用到自己的训练教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的训练事业。由于每一次看不同的案例分析视频，都能看到不同风格的老师讲课，每一次耳濡目染都能感受到思想火花的冲击。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习，也是促进我教学上不断成长的一次培训！通过这次国培，让我更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能适合做这项工作。总之，这次国培是一次对老师专业成长极具意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。或许这才是我训练人生的价值。 篇三：学校语文国培学习心得体会 学校语文国培学习心得体会 XX中学 XX 岁月匆忙，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且欢乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参加的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场准时的雨，作为一名老师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人进展的必备条件，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。 本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和倾听了多位训练专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我打算悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和同学的修养。 学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的训练具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培方案”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、要切实提高教学的实效性。 提高教学的有效性首先应当备好课，既要备教材，又要备同学；其次要运用好训练机灵，在教学活动中应当能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，老师应当幽默风趣才能调动同学的学习热忱，提高教学的实效性。 二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养训练奠定了基础。 新课标理念强调语文教学过程中，应以同学进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了基础。 三、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新训练来促进.的进展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问结构、训练理 念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同个性特点，采纳不同的训练方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 四、是加强学习，树立终身学习的思想。江山代有人才出，自古新人胜后人。这是.自然向前进展的规律。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“同学可原谅老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做同学喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发同学爱好与主观能动性的有效途径。在这个学问瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上全部需要学习的学问，但人通过后天的努力可以追求胜利，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的状况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。 五、国培活动让我增加了投身语文教学的爱好和信念。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的熟悉，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的同学。在国培老师的指引下，在众多同行们的关心下，我信任自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”。总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我会不断讨论，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 2022语文老师国培研修总结. 本次培训，我像平常一样，不抱能收获什么的盼望，带有完成领导交给的任务心态去参与的。同时，还有点不情愿心理。由于，培训放在双休日，耽搁了休息，加上我的小孩还不满2岁，需要人照看。失去休息和照看小孩时间，去接受空洞没用的理论轰炸的心理煎熬。这本身就让人不太情愿。 然而，当我经过了这2天的培训学习之后。我要说，我不虚此行。参与这次培训，我有所收获。由于，我收获了感动。第一、 感动于专家们的诚意。专家们的讲座，不是像平常一样，空对空的理论灌输，高高在上的权威式的硬塞。而是通过一个个生动的课例，仔细细致的点评，给我们学员讲解，什么叫“真语文”，什么样的课才是“真语文”课。这样的讲座，让我们一线老师简单理解，愿意接受。其次、感动于几位授课老师的才智。在这次培训中，给我们上展现课的三位老师分别是：xx镇中的罗xx老师，芦溪外国语学校的陈雨老师和xx师大附中的刘xx老师。她们上的都是八班级上册的老王，她各自的风格不一样，展现了不同的风采。罗xx老师注意本课学习之后，同学的个性化体验；陈雨老师注意通过本课的细节描写，让同学学会这种写作方法，学以致用；刘xx老师则看重的是同学力量的培育。她们的课各有千秋，但都用自已的才智阐述了“真语文”这教学理念。第三、感动于大家之间的真心沟通。以往的培训，也有沟通环节。但那种沟通，是就事论事的假沟通。而这次培训的沟通环节，是大家之间心灵的沟通，是思想火花的碰撞。专家与学员之间，是公平的探讨；学员与学员之间，是真心实意的相互学习。大家针对一个个展现课例，谈自已的看法，反思自已的不足。针对一些不同的观点，还绽开了激烈的争论。总之，此次培训，与以往有很大的不同。我盼望多点这样的培训，这样的培训，就是多牺牲点享受天伦之乐的时间也值得。用一句时髦的话来说，就是：这样的培训，它接地气。我为这样的培训叫好！