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幼儿园老师培训总结800字_幼儿园老师培训总结 幼儿园老师培训总结800字。 老师除了要留意自己的教学工作，保证自己的教学质量以外，在平常还可以通过参与培训来提高自我，增加自我，而在培训结束后就可以做个总结，那么幼儿园老师培训总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园老师培训总结800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园老师培训总结800字一 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着.的不断进展，训练理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被.所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的训练对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿训练教学理论，提升教学技能 县幼儿园的某院长具体深化的为我们解读了幼儿园训练指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 幼儿园老师培训总结800字二 通过这次培训，我在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：喜爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成败。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的训练事业奉献自己的一份力气。 "爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立了威信。我们每个个老师都盼望让每个孩子好起来，成为.上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己训练教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师培训总结800字三 幼儿园的老师算是一个孩子一生的当中的第一个正式老师，所以我们肩上所担负的责任是巨大的，我们作为幼儿园的老师必需要保证自己的个人力量足以担当起这个职位，并不是说我们达到家长对老师的要求即可，我们对自己本身也是有一个自我要求的，没达到，那么就要老老实实的努力工作，在工作当中去增加自己的工作阅历。现在幼儿园请来了在幼师行业很出名的xx老师来给我们进行培训，这意外着这就是我们增加自己个人力量的一条捷径，并且还是百年难得一遇，最主要的还是这个培训老师是在幼教行业特别具有重量的。 经过这几天的培训工作，我更加觉得自己在这条路上还有很长的路要走，我本以来我已经进入了幼师精英的行列了，不曾想我竟然还就是简答的入门而已，我从来都没想到一个幼师竟然还会心理学，从孩子的肢体动作、神情就能大致的知道孩子是由于什么缘由不吃饭，通过语言引导可以轻松的得知孩子们是由于什么躲在一边哭泣，通过思想上的沟通可以让孩子瞬间都熟悉到自己的错误在哪，并会主动认错这些都是她拍摄的视频，都是她正确训练孩子的经典案例，真的不愧的我们幼师的榜样，我一生所追求的目标，这些对待幼儿园孩子的方式我简直就是闻所未闻，见所未见的，一下子给我打开了新世界的大门，我也是常常的遇到这样的状况，孩子不吃饭，你好心相劝，没用，你拿玩具好处引诱他，也没用，你给他讲故事，还是没用，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的机会，每次我都是束手无策，不了了之。发脾气、打架的状况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永久弄不清晰是谁的错，这就是差距所在。. 同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班老师、保育员这三者都是一个班级缺一不行的，假如有人问，为什么我们沟通甚少，我都不知道怎么回答，由于这的确是我们班的现状，这都是没有方法可解释的，这就是我班上目前的事实现状，我必需要有所整改，作为班主任，我会在接下来的工作当中，好好的拉拢三个人之间的距离，只有三个人齐心协力，才有可能把班级管理的班级重新的“活”过来，我信任经过这次培训，我也可以让自己班上的同学得到最为细致的照看和训练。再怎么样我也不想比别人班差，这是我对自己的最大底线。 幼儿园老师培训总结800字四 始终以来总感觉自己在幼儿训练这块领土中缺乏肯定的阅历和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿训练中的学问讲坐，获得的几个方面的体会： 一、幼儿老师的基本理念 (1)幼儿为本： 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的训练保障幼儿欢乐健康成长。 (2)师德为先： 喜爱学前训练事业，具有职业抱负，践行.主义核心价值体系，履行老师职业道德规范，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是老师的职业魅力所在，彰显老师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿老师师德是多么重要的。 (3)力量为重： 把学前训练理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，讨论幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。 (4)终身学习： 学习先进学前训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养，具有终身学习与持续进展的意识和力量，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名老师就应当活到老学到老。 二、敬重孩子的个别差异 孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平，有些幼儿特殊乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为老师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有方案的熟悉孩子，进行全面的观看。今日这个曾教授也给我们看了一段欺侮儿童的视频，看到那个老师把那个儿童损害成那样，我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里确定有问题，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用耐心和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个老师首先是讲道德，讲素养和素养。 三、要不断学习，提高个人力量 学习是件特别简单的事，但重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的训练理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿训练，服务基础训练的信念，盼望自己能学以致用，把这次学习的学问乐观运用到训练教学中，做一名乐观向上的幼儿老师，百年大计，训练为本。训练大计，老师为本。老师进展，师德为本。 更多总结扩展阅读 幼儿园春游活动总结800字 健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。以下是我整理的幼儿园春游活动总结800字，欢迎参考，更多具体内容请点击查看。 透过春游不仅仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选取了深圳野生动物园一日游，天真爱幻想的孩子们能够透过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种.他们不觉得疲乏，留下的只有完善的回忆，有说不完的话题，在春游后透过我们家长和孩子的反馈表，可见他们对此次春游收获了语言的组织潜力、绘画的表现潜力、亲子间的情感倾诉潜力等。 我幼儿园结合找春天的主题活动，三百多名家长和小伴侣、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。幼儿园训练指导纲要指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受嬉戏、感受运动、感受放风筝带给我们的欢乐和.。春天多么美，春天多么好。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。 幼儿园小班学习总结800字 开心而紧急的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美。 一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们通过让家长填写状况调查表及家访记录，初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了解。同时我们作好了充分的预备来迎接小伴侣的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能便利老师准时熟悉每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生,卡片的标记又让孩子意识到要使用自己的毛巾、水杯和床。二、从生活的点滴开头！（保育协作工作）在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能相互协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理力量很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自己大小便；一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个老师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开头，耐心、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，准时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时的提示家长为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保较高的出勤率。华家伟小伴侣状况特别，由于得过佝偻病，自理力量极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要特别当心准时，吃饭要喂，小便要准时提示和特殊辅导，否则便是裤子里外都湿透，特殊是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨准时的更换和清洗，他们丝毫埋怨也没有，可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓舞。三、读懂每个孩子（行为及个性）余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；魏冉的反应慢，老师叫好几遍没反应；盛宇横喜爱*别人搭的积木；时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆；每天只躲在一边不和小伴侣一起玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子特殊多。一个一个认真想来，讨论他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和.的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的训练观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一年以来，许多孩子有了很大进步。每天都能快乐的上幼儿园、乐观的参与活动了；能大方的在全体小伴侣面前讲故事了；能用一般话和小伴侣沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，通过嬉戏、教学活动小伴侣学会了友好相处、相互关心；遇到困难也不再哭了。四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）本学期的活动比较多，开学的操节竞赛, 三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、春游活动，五月“小眼看世界”摄影竞赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培育了自信念，同时又增加了集体观念和责任感、表现力。我们还依据小班孩子的年龄特点，结合纲要的精神，通过主题亲亲热热一家人，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感；通过主题春天真漂亮中的春游、扫墓等活动，对幼儿进行革命传统训练；通过主题我的故事，鼓舞幼儿自己能独立活动，表现出“我最能干”的一面在日常活动中，我们训练幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不当心遇到小伴侣，会赔礼赔礼，幼儿在这些方面都做得较好。好玩的教学活动吸引了小伴侣学习的爱好，小伴侣在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术爱好培育为主的班级特色活动，并取得了肯定效果。五、训练好孩子是我们的共同目标！（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的训练思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子训练的主动性、乐观性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的训练方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况，我们利用空白墙面开拓了“爱的吩咐”小栏目，让家长与老师相互沟通、畅所欲言；我们利用家长园地将每周的教学活动内容公布，让家长准时了解孩子的在园学习状况以及需要协作的活动。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。六、默契协作使班级工作顺当开展（班级协作）学期初，依据我班状况商议制定各种方案，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作阅历都不是特殊丰富，在训练、教学等方面总是有些漏洞，园领导、班级组、行政组的老师们向我们伸出了友情之手、暖和之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺当开展，让我们倍感大家庭的暖和，我们表示诚心的感谢！在上学期的省示范复查中我和顾老师更是紧密联系，准时的发觉问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，通过两人默契协作，使得我班的环境布置及教学活动都能顺当通过验收。本学期我们以更好的工作状态，在充分的预备和乐观的工作下，再次顺当通过了三项常规验收。在园内的操节竞赛和晨间自选桌面嬉戏中也连连获得好评。由于特别状况，本学期期末，全部的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上。我没有因此放松对工作的高标准、严要求。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。幼儿园实践活动总结800字 实践活动虽不是在课堂的必修课，但开展活动是特别重要的。幼儿园实践活动总结800字，欢迎阅读。 幼儿园实践活动总结800字一 清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的爱好。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的抱负。我把这个.活动的目标预设为：1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。 2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的爱好；活动通过谈话、争论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美妙。首先用古诗清明导入活动内容，然后通过提问与幼儿沟通清明节的习俗。例如做青团、吃青团、春游、放风筝等，而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等。 活动的其次个环节是老师叙述清明节的由来。幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳，晋文公执政清明、百姓安居乐业，因此，每逢清明节人们非常怀念介子推，进行各种活动来纪念他，渐渐地清明节成为我国的传统节日。 接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告知幼儿，为了我们今日的幸福生活，很多革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永久记住、永久怀念这些革命英雄， 1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑。孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的仰慕之情。当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表示怀念。 活动的效果较好，也达到了预设的目标。活动后我给大家一个任务，清明假期后沟通自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延长。 .训练目标是能主动的参加各项活动，有自信念，乐于与人交往，学习互助合作和共享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的.行为规章，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。那么每个年龄段，课程目标依据纲要总目标，归为四大类：一是自信念的培育；二是人际交往；三是行为规章；四是民俗文化。 我在.教学实践中，通常使用以下几种方法： 一、实践练习法 这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活大事、生活活动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或转变幼儿基本的.行为，实践练习法是典型的做中学的方法，比如说小小值日生，自我服务，以及做一些力所能及的，园内公益劳动，待人接物，解决冲突和冲突等，这些都可以通过实践练习法来实现。 二、调查法 幼儿通过调查，对.生活有了感性和较为详细的熟悉，因此调查法是幼儿.训练的重要方法。 三、参观法 老师依据.领域训练的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观看思索而获得新的.学问，与.规范的训练方法，它能使幼儿训练活动与幼儿实际生活紧密的联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接触.，接受训练，参观法的运用，必需要听从于训练目的，依据训练的要求来进行。 四、表演法 老师有目的，有方案的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感受肯定角色的情感和行为，从而达到.性情感进展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是老师和幼儿共同制定的。比如说大班.活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的欢乐。一般幼儿表演的主题，来自现实生活大事，或艺术作品，对幼儿现实生活的关注，有助于表演主题的丰富和生动，也有助于激发幼儿的表演欲望。 五、讲解法 讲解法的使用有一个基本的前提，那就是依靠幼儿自己的探究和思索，很难把握事实，道理或规章的本质，老师的讲解，有助于降低幼儿理解的难度，幼儿园.训练中的讲解，应当是感性的、生动的、详细的，关注幼儿爱好和已有阅历的。 六、谈话法 这是我教学中常常用到的方法，谈话法是老师与幼儿，及幼儿和幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的沟通，语言沟通是其核心的表现形式。谈话法在幼儿.领域教学中的使用，有助于幼儿表达对.事物和现象的阅历，有助于幼儿形成一些正确的观念，一般来说，话题与幼儿生活关系越亲密，就越具有可谈性，这也就是说，来自于谈话的话题，肯定是与幼儿的生活紧密联系的。 七、争论法 在争论过程中，老师的首要作用是引导，而不是指导，老师参加幼儿的争论，应当少问多说，即表达个人见解，以此引发幼儿表达个人见解，应在公平争论中潜移默化的影响幼儿。 以上几种方法，不是单一的存在，而是相互作用于详细的教学中，作为老师，应当娴熟把握，依据教学需要，敏捷的运用这些方法。 谈谈我在.训练活动中常常应用的活动模式 一、 生活感知教学模式。 我们在运用这种模式时，首先得让幼儿直接深化.生活，扩大眼界，丰富感性阅历，关心幼儿理解事物之间的联系。培育幼儿喜爱人民，喜爱生活的情感，使幼儿理解相关的.行为规范，实践有过的.行为。 二、角色扮演教学模式。 角色扮演教学模式的教学目标是关心幼儿了解人际关系，及不同角色身份，学习以适当的行为方式，进行沟通，从而把握互助合作等友好交往技能，进展幼儿语言沟通力量和想象力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的方法，这种方法的程序与策略。 三、实际练习教学模式。 这种模式的教学目标是让幼儿在做中学，培育幼儿良好的生活习惯及交往力量，关心幼儿内化道德规范，行为准则，这种模式的程序与策略是，第一要激发愿望，活动开头的时候，老师可以出示实物，图片等直观教具，并以简短的语言激发幼儿对某一问题的爱好，激起幼儿参加实践练习的愿望。 四、艺术感染教学模式。 艺术感染教学模式的教学目标是，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的.学问，提高幼儿的语言理解力量，使幼儿理解和把握运用于艺术作品中的.学问和行为要求。 五、情感陶冶教学模式， 情感陶冶教学模式的教学目标是，通过创设情境，启发幼儿联想，诱发新的心情体验，使幼儿与现实中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心灵深处产生剧烈的共鸣，并作出反应，从而使幼儿在遇到类似的真实情境时，更简单产生移情，作出亲.行为。 还有一个是情感换位，情感换位是老师供应一系列由近及远的.情境，让幼儿分析争论和扮演角色，从而使幼儿转换角色去体验某种心情，情感的状态，并促进其角色转换力量的进展，通过心情追忆和情感换位，幼儿得以把过去的心情，情感体验迁移到相应的.情境之中，使自己置身于其中，设身处地的为他人着想，体验或设想他人正在体验的心情情感，从而产生移情。 幼儿园实践活动总结800字二 一、设计思路： 超市是现代生活中密不行分的一个购物场所，是孩子去的最多、最为喜爱的一个地方，也是幼儿园角色嬉戏中最为普遍开设的一个区域。为满意幼儿的嬉戏需要，同时也为下阶段“超市”嬉戏的顺当开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的学问，了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。加深印象，更好地在嬉戏中真实再现。 二、活动时间：20*.4.17 三、活动目标： 1.细心观看了超市的各种各样的商品，知道了超市里的物品是分类有序摆放的。 2.不能任凭拿走和吃超市里的东西，买商品需要付钱。 3. 在参观的过程中要使用礼貌用语，如“感谢阿姨”、“阿姨再见”等，让幼儿学习在生活当中使用礼貌用语。 四、活动地点：盛祥超市 五、参与人员：蒙氏小班28名幼儿及其家长，本班3名老师 六、活动流程： 1.孩子们和其家长在老师的带领下排队去盛祥超市。 2.孩子们观看超市的各种各样的商品，知道超市里的物品是分类有序摆放的，不能任凭拿走和吃超市里的东西，买 商品需要付钱等。 3. 了解工作人员的分工，超市工作人员示范给商品贴标签。 4.幼儿拿出提前预备好的10元钱，自主买商品，但必需把买到的商品总价掌握在10元以内。 5.在参观的过程中还要主动使用礼貌用语，如“感谢阿姨”、“阿姨再见”。 6.老师和幼儿进行共享阅历总结，活动结束家长领着自己的孩子回家。 七、活动总结： 通过本次活动，宝宝们不仅了解了超市的结构，还感受到了超市给我们的生活带来了便利，同时也增加了他们的.交往力量，真正做到了训练结合实际，让孩子们深化地去体验生活，去猎取阅历。 孩子们饶有爱好地观看货物的摆放、贴标签的过程等内容，老师和家长不时为孩子们介绍物品的名称、用途，还教孩子学看标价。在超市走了一圈，孩子们对要购买的物品已有了目标，细心地看看价格，选好了物品就来到收银台，一个个排着队付钱。