学校思想品德老师学期工作总结_思想品德老师学期工作总结.docx

学校思想品德老师学期工作总结_思想品德老师学期工作总结 学校思想品德老师学期工作总结。 时间总是在不知不觉中过去了，回过头来看看这学期的教学状况，信任有许多收获，但也有一些不足，此时就可以把这些不足改正，保证自己的教学质量，那么学校老师工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校思想品德老师学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校思想品德老师学期工作总结一 学校五班级品德与.是新一轮基础训练课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或.课。为了上好这门课，我仔细学习了品德与.课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回归生活，突出课程的阅历性 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。 这一学期，根据教学目标有方案的完成了本册书的教学内容，同学自主参加的意识比较强，通过自学、争论、沟通等形式的教学，同学的认知力量都有所提高。对同学的健康成长打下了坚实的基础。 学校思想品德老师学期工作总结二 同学的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高和进步，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、设计相宜可行的教学目标 教学目标的设计特别重要，它是一切教学活动的所要达到的预想结果。在本学期的一班级品德与生活的教学中，我首先结合课程标准的基本要求，其次弄清晰教材的呈现方式，然后确定了如下一些教学目标。 使同学了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣。为自己的成长和进步感到骄傲，对二班级的学习和生活布满信念和憧憬之情。爱惜四周的自然环境，节省资源。关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人布满感谢之情。对四周的动植物、自然现象有奇怪心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究。能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。 二、设计丰富多彩的教学活动 依据一班级同学身心进展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。通过讲故事、念儿歌、看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿童的道德品德。 三、注意反思，积累优秀案例 记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习和积累优秀案例。 四、我教学中存在的问题 1、有些同学理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。 2、由于同学对品德与生活重视程度不够，导致学习爱好淡化，过于敷衍了事。 3、有些同学思想品德形成仍旧是个难题。同学的影响来自于多方面，家庭、.、学校。学校训练当然重要，其他方面不容忽视。 五、我今后的努力方向 1、加强自身的修养。训练同学，首先要身正为范。 2、紧密结合同学的实际，进一步加强养成训练，这是思想品德教学的关键所在。 3、转变课堂教学模式，发挥同学的乐观性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导同学有效的接触大自然，接触生活，接触.，做到理论联系实际。 4、关注同学的一言一行，准时订正同学不良行为习惯的出现。做到防患于未然。今后，我将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养训练，进一步提高训练的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。 学校思想品德老师学期工作总结三 一学年来，本人喜爱训练事业，听从学校安排，对同学实施全面素养训练，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的训练教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练。 一、加强思德训练，培育好的班风 加强同学的思想品德训练，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。训练他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“学校生日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、让同学训练同学 训练孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐心地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的训练。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 二、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的训练的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身乐观参加、汲取，成为教学活动中的仆人。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞同学读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。 一年来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种乐观向上、你追我赶的好学风，同学各种力量还是比较差。以后乐观学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，连续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的训练教学水平。 学校思想品德老师学期工作总结四 转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一班级思想品德课的训练教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结： 在这学期的训练教学任务中，我能根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。通过教学，学让生能喜爱生活，喜爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。 一、寻求新课程的改革 我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。能采纳一些乐观有效的教学手段，使同学主动学习，培育同学良好的行为习惯。 二、以同学的已有阅历为基础 我在教学时，做到了关注同学的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、.的内在联系，引导同学主动地学习.生活，在现实生活中发觉问题。 三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动 结合本学期品德组的课题，老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段同学的认知水平和接受力量。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 四、讲求教学的实效性 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让同学在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。 通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进同学全面进展。 3、做好课后反思，准时针对自己的不足，找缘由，想方法。 虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将连续求索，不断创新。 更多工作总结.编辑推举 思想品德评语大全 1、该生是一个聪慧、活泼、可爱的同学，敬重老师，团结同学，喜爱课外活动，理解力量强，学习接受力量强，踏实勤奋，吃苦耐劳，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习特别的刻苦自觉，成果优秀，关怀集体，助人为乐，与同学相处融洽，是一个全面进展的好同学。 2、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成果较稳定，保持前列。 3、该生有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，喜爱关心老师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇，乐观参与体育熬炼，是一名优秀的同学。 4、该生是一个文雅、可爱的好同学。在课堂上能乐观发言，作业能仔细完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成果优秀，生活上艰苦朴实，敬重师长，关怀集体，与同学能和谐相处，是一个优秀的中同学。 5、该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚恳，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够英勇面对困难和挫折时。人生态度乐观乐观，对待学业仔细，主动与老师和同学沟通，相互关心。 6、该生性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，行为举止文明，虚心、诚恳，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，悄悄为班集体争荣誉。能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，是一个优秀的中同学。 7、该生为人和善，单纯，乐于助人，关怀集体，爱护老师，明是非，懂道理，对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，有抱负，目标明确，并能为实现抱负而不懈努力；关怀集体，做事仔细，不计较名利、得失。 8、该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，和善，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此欢乐和充实。沉稳，机灵，让我们每个人都感到踏实，布满信念。 9、该生富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气息，能与同学朝夕相处、融洽和谐。聪颖好学，乐观思索、擅长发问。爱好体育，敢讲真话、能做实事，擅长思索，具有肯定办事力量，是一个优秀的中同学。 10、该生聪慧多思，率直、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够仔细分析，思想上要求进步。敬重师长，团结同学，专业力量强。擅长把握自己，把握时间。成果稳定，能保持前列，是一个品学兼优的同学。 11、该生和善真诚，开朗大方，勤于思索，喜爱学习，乐于助人，关怀集体，爱护他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。是一名优秀的同学。 12、该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，行为举止文明，虚心、诚恳，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，悄悄为班集体争荣誉，学习仔细，上进心强，成果优良，是一个品学兼优的同学。 13、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维灵敏，思路开阔，想象丰富，爱好广泛，有很强的接受力量、剧烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有坚韧的学习意志和科学的学习方法。 14、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，为人正直、真诚，集体荣誉感强，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习自主力量强，是一个各方面表现都很好的同学。 15、该生坚毅，踏实，热忱，勤学上进，不因成功而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于关心同学，为同学们信任和宠爱。严格要求自己，勤奋、刻苦，成果优异。 16、该生忠厚诚恳，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。有礼貌，爱劳动，发言乐观。能英勇面对困难和挫折，人生态度乐观乐观，对待学业仔细，能主动与老师和同学沟通，与同学相处和谐，相互关心。 17、该生性格开朗、热忱大方。做事负责、干练，为人正直、真诚，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，能始终围绕自己的目标而努力，擅长把握自己。聪颖好学，乐观思索、擅长发问。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。 18、该生能在思想上和行动上严格要求自己，自学性强，性格坚毅，踏实，热忱，勤学上进，是一个可爱朴实的同学，敬重老师，能帮助老师管理班级，工作仔细负责，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱劳动，能吃苦耐劳。 19、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，待人有礼貌，爱劳动。上课乐观思索，发言乐观，仔细完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，敬重老师，主动为班集体做好事。 20、该生聪慧多思，擅长把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够仔细分析，思想上要求进步。敬重师长，团结同学，力量强，成果稳定，能保持前列。 21、该生敬重老师，与同学们和谐相处，热心助人，诚恳英勇，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，环保意识强，学习成果优异，是一个品学兼优的同学。 22、该生能乐观参与政治学习，自觉性强，遵守纪律，团结同学，敬重老师，性格独立，做事踏实，有很强的责任心，能圆满完成各项工作，喜爱集体，乐于助人。学习刻苦仔细，有充分的自信念，灵敏的思维，上课发言乐观主动，学习成果优秀，是一个品学兼优的同学。 23、该生能在思想上和行动上严格要求自己，自学性强，性格坚毅，踏实，热忱，勤学上进，是一个可爱朴实的女孩，敬重老师，能帮助老师管理班级，工作仔细负责，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱劳动，能吃苦耐劳。 24、该生是个聪慧、直爽的女孩，对待他人热忱友好，聪颖好学，乐观思索、擅长发问。性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。 25、该生有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人观赏。有特别优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。成果稳定，处于班级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，是一个品学兼优的同学。 26、该生能在思想上和行动上严格要求自己，虚心、诚恳，严于律己，品德端正，为人恳切，待人友善；担当班干部，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，悄悄为班集体争荣誉。敬重师长，团结同学，行为举止文明。学习刻苦，思维灵敏，主动性强，成果优异。 27、该生是一个很有个性的同学，力量很强。在学习上刻苦砖研，思维敏捷，求知欲强，刻苦、勤奋、富有进取心，学习成果优秀。遵守纪律，关怀集体，乐观参与集体活动，待人谦和、和善，是一个品学兼优的好同学。 28、该生和善真诚，开朗大方，勤于思索，喜爱学习，乐于助人，关怀集体，爱护他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难，是一个在各方面都很优秀的同学。 29、该生是一个很有个性的女孩，力量很强。在学习上刻苦砖研，思维敏捷，求知欲强，刻苦、勤奋、富有进取心，学习成果优秀。遵守纪律，关怀集体，乐观参与集体活动，待人谦和、和善，是一个品学兼优的好同学。 30、该生聪颖好学，乐观思索、擅长发问，敬重老师，团结同学，性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的同学。 31、该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好，喜爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，学问面较宽，学习仔细，上进心强，成果优良。 32、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，为人踏实、恳切，正直、真诚，敬重师长，团结同学，行为举止文明。学习仔细、刻苦，成果能稳定于班级的前列。 33、该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，集体荣誉感强，敬重师长，办事仔细，自尊、好强。团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习仔细刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，擅长把握自己。 34、该生学习仔细、踏实，性格沉稳，为人恳切，待人友善；刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成果上能保持稳定并处于前列，平常遵规守纪，是老师比较欣赏的好同学。 35、该生严于律己，品德端正，为人恳切，待人友善；仔细做事；性格沉稳，心态平和，有良好的心理素养，有聪慧的头脑，踏实的作风，学习态度端正，刻苦仔细，是老师心目中优秀的同学，同学心目中学习的榜样。 36、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，遵守纪律，团结同学，敬重老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言乐观。学习仔细、踏实、刻苦，爱好艺术。 37、该生能在思想上和行动上严格要求自己，乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范。聪颖好学，乐观思索、擅长发问。性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。 38、该生的思想表现好，喜爱祖国、喜爱学校、喜爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能敬重老师，团结同学；成果优秀，但在学习方法方法上要有待于改进。 39、该生富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气息，关怀集体，自理力量强；能与同学和谐相处、融洽和谐，爱好体育，敢讲真话、能做实事，擅长思索，具有较强的办事力量，是一个品学兼优的同学。 40、该生自信、豁达、热忱，独立而有个性、活力和朝气，聪颖好学，乐观思索、擅长发问。性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的同学。 41、该生思想健康，乐观上进，严于律己，品德端正，性情温柔，言语不多，但你待人恳切、礼貌，作风踏实，办事仔细，自尊、好强、不贪慕虚荣的人。勤奋好学，思维灵敏，是一个优秀的中同学。 42、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方关怀集体、关心同学、随和乐群，宽厚仁道，善解人意，不激进，不与人争锋，同学愿意亲近，敬重老师，关怀别人，本质纯朴，在学习上有坚韧的拼搏精神、顽强的学习意志和科学的学习方法，是一个品学兼优的同学。 43、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，是一个可爱朴实的同学，敬重老师，待人热忱，能帮助老师管理班级，工作仔细负责，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱劳动，能吃苦耐劳。 44、该生能在思想上乐观要求进步，在行动上严格要求自己。敬重师长，团结同学，待人有礼貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课乐观思索，发言乐观，时时有制造性的见解，留意方法与效率，成果优异，是一个品学兼优的同学。 45、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，思想纯朴，乐观上进，严于律己，品德端正，为人恳切，待人热忱。喜爱集体，做事踏实、负责，乐观参与各种集体活动，并经常在其中发挥了很大的作用，深得老师和同学的好评。学习方面，态度端正，目标明确，主动性强，有刻苦精神，成果优异。 46、该生思想健康，乐观上进，严于律己，品德端正，为人恳切；学习仔细，能主动完成老师布置的任务，学习成果进步快；有充分的自信念，有灵敏的思维，学习上较仔细刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，擅长把握自己，是一个优秀的中同学。 47、该生富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气息，能与同学朝夕相处、融洽和谐，爱好体育，敢讲真话、能做实事，擅长思索学习仔细，上进心强、思想纯朴，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好，喜爱集体，乐于助人，是一个品学兼优的同学。 48、该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够仔细分析，思想上要求进步。敬重师长，团结同学，喜爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。能够英勇面对困难和挫折。人生态度乐观乐观，对待学业仔细，主动与老师和同学沟通。 49、该生品德优良，待人恳切，表里全都，思维敏捷，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，学习上能深化钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习特别的刻苦自觉，成果优良；热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事有魄力，是一个品学兼优的同学。 50、该生敬重老师，与同学们和谐相处，热心助人，诚恳英勇，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜爱关心老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇，乐观参与体育熬炼，是一个品学兼优的同学。 51、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，学习仔细、刻苦，生活节俭，处世大方。成果较稳定，保持前列。喜爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。 52、该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够仔细分析。敬重师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思索，勤学上进，刻苦拼搏，学习成果优异。担当班干部，工作仔细负责，力量强，是一个品学兼优的同学。 53、该生聪颖好学，乐观思索、擅长发问。性格开朗、热忱大方、做事负责。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中同学。 54、该生能严格遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的抱负正不断努力、坚韧拼搏，学习仔细，喜爱课外阅读，学问面较广。做事踏实、负责，深得老师同学的宠爱，是一个优秀的中同学。 55、该生能乐观参与政治学习，自觉性强，忠厚诚恳，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能英勇面对困难和挫折时。人生态度乐观乐观，对待学业仔细，能主动与老师和同学沟通，与同学相处和谐，相互关心，人际关系融洽，是一个优秀的中同学。 56、该生忠厚诚恳，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能英勇面对困难和挫折时。人生态度乐观乐观，对待学业仔细，能主动与老师和同学沟通，与同学相处和谐，相互关心。 57、该生是老师心目中优秀的同学，同学心目中学习的榜样。踏实的作风，孜孜不倦的严谨态度，始终以平和，乐观的心态面对生活和学习，严于律己，品德端正，为人恳切，待人友善；仔细做事；性格沉稳，心态平和，有良好的心理素养，有聪慧的头脑。 58、该生文雅温柔，能与同学和谐相处，有很强的学习乐观性，上课时能乐观思索老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到特别满足，学习成果优秀。敬重师长，关怀同学，喜爱集体，是一个全面进展的好同学。 59、该生热忱、大方、诚恳，和善，单纯，乐于助人，关怀集体，对集体和他人的事特别关怀，在学习上是个有学习力量的同学，有战胜困难的信念及毅力，是个成果优秀的好同学。 60、该生学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习自主力量有较大的提高。为人正直、真诚，集体荣誉感强，敬重师长，团结同学，行为举止文明，虚心、诚恳，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，悄悄为班集体争荣誉。 61、该生是一个很有上进心的同学，学习刻苦勤奋，肯动脑筋，能够保质保量的完成作业，学习成果不断提高，敬重老师，喜爱集体，关怀集体荣誉，热心助人，喜爱劳动，乐观参与学校的各项活动，是一名品学兼优的好同学！ 62、该生学习仔细、刻苦，生活节俭，处世大方。成果稳定，保持前列。喜爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关怀集体，爱护老师，学习踏踏实实，不畏挫折，是一个优秀的中同学。 63、该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习上较仔细刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，擅长把握自己，是一个品学兼优的同学。 64、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守中同学守则和中同学日常行为规范，学习仔细、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成果上能保持稳定并处于前列，平常遵规守纪，是颇受欣赏的好同学。 65、该生能乐观参与政治学习，自觉性遵守同学守则规范，坚毅，踏实，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，喜爱关心老师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇，乐观参与体育熬炼。 66、该生是个聪慧、直爽的同学，对待他人热忱友好，聪颖好学，乐观思索、擅长发问。性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。 67、该生性格开朗、热忱大方。做事负责、干练。聪颖好学，乐观思索、擅长发问。为人正直、真诚，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习上仔细刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，擅长把握自己，主动参加班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。 68、该生为人正直、真诚，集体荣誉感强，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习自主力量强。在平常学习中能统筹兼顾，扎实学习，成果优异。 七班级思想品德第一学期工作总结. 本学期本人主要担当七班级思想品德的教学任务。一学期来，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对同学的任务要落实到位，保证他们成果的提升和思想的进步，提高了他们的心理和道德品质。 首先我在思想上端正自己的态度，“学高为师，德高为范”，在同学心目中老师要有扎实的专业学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守老师法中的法律法规的同时，仔细执行训练方针，仔细完成各项工作；在教书育人的同时我也在不断地进展完善自我来赢得同学的敬重；做到正式自己的不足并加以弥补和改正，使之变弱为强。 新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。“珍爱生命，喜爱生活”单元，主要是熟悉生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活态度，激励自己全面进展；“走进新的学习生活”单元，主要关心大家尽快适应新的学习环境，迈好中同学活的第一步；关心他们学会与老师、同学和谐相处，学会处理好人际关系；“生活告知自己我能行”单元，关心同学树立自尊，走向独立，成为自尊、自信、独立、自强的人。 新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近同学的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。 第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起同学的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。 思想品德七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让同学的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、课后准时批改作业，通过对同学的作业、练习检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。 第三、为了提高整体教学质量，对同学分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。 第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展现”、“说句心里话”活动调动他们的乐观性，以促进教学效果的实现。 新教材的课堂教学，有老师说如同“放风筝”，要求我们既要放飞同学，让同学在学问的天空中自由飞行，又要在同学将要失控时把同学“拢”回来，这是一种力量，也是一种艺术。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和熬炼，具有肯定的驾驭课堂、调控课堂的力量，而我在这方面也还需要加倍地努力。 以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与同学一起成长，与新课共同进步。 2022学年学校上学期思想品德教授教化工作总结 本学期我们依据思想品德课本的指导思想和教授教化目标订定了教授教化。全学期根据教授教化内容和结合班的实际进行讲课，重点做了下面几点工作。 一、基础环境概述 仔细做好制订的“思品、.学科培育同学立异精神和实践才能的指导看法”的学习、讨论工作，充分施展讲堂教授教化在实施素养教育中的主阵地作用。在学习“培育同学的立异精神和实践才能指导看法”的根基上，组织思想品德、.立异与实践才能培育研讨讲座。乐观开展全国新一轮课程革新的试验工作。乐观介入品德与生活、品德与.课程的新课本教导，并在试验中整理阅历，创造问题。 二、取得的造诣与阅历 1、培育同学从小爱学习的习惯。 在教授教化历程中结合课文教授教化内容和班的实际环境，教育同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多观课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教授教化内容在班上搞了一次“优秀作业评比”运动，对当选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教育他们往后要尽力，争取下次当选上。 2、培育同学爱国家和爱家乡的感情。 在教授教化中让同学了解家乡，知道家乡有标致的风光和富厚的物产。引导同学掩护家乡的“三化”扶植和公共财物，做一个关切集体、爱惜公物的好市民。还引导同学熟悉为国家、为人民作出了宏大供献的人，我们要酷爱和敬佩他们。 3、培育同学心中有他人，遇事相互谦让的.公德。 在教授教化中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的运动形式引导和教育同学，无论何时何地都要有一种优越的.公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有艰苦要乐于助人。 4、培育同学讲事理，不任性，尊老爱幼、节省勤俭的精良品质。 在教授教化中结合课文内容教育同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲事理，不任性，还要懂得敬重白叟、爱惜幼小。生活要节俭，不挥霍，做一个讲事理、懂礼貌、节省勤俭的好孩子。 5、通过学习，让同学知道交通平安的紧急性，从而自觉遵守交通规章。 三、实行的措施和步伐 （1）新的教授教化理念。以同学为中心，以问题讨论为手段，以个性成长为目标的教育看，在讲堂教授教化中逐步形成。 （2）看重了老例媒体和今世化教授教化手段关心教授教化。富厚了教授教化内容的涌现方法；活泼了同学介入教授教化的形式；扩张了教授教化资源。 （3）老师留意创设情景，把课上“活”；开拓教授教化资源，把课上“实”；组织同学运动，把把课上“乐”。 大多半老师都不合水平的可以做到以上几点。 （4）对比看重师生之间的双向交往。 四、不够及往后尽力的偏向 颠末一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不合水平的进步，赞助别人，拾到器械上交学校，大好人好事赓续呈现。老师应进一步增加学习，更新看念，进步科研才能和组织教授教化的才能。先生应冲破传统的教授教化模式，注意今世化教授教化手段和学科教授教化的整合，进步讲堂效率。讲堂教授教化应把教授教化重点放在培育同学的各类才能上（搜集资料的才能、阅读才能、理解才能、运用才能）。学校应留意老师全面素养的进步问题，应增加学科组集体