学校三班级语文老师培训心得体会_三班级老师培训心得.docx

学校三班级语文老师培训心得体会_三班级老师培训心得 学校三班级语文老师培训心得体会.。 通过学校三班级语文老师培训，是不是对这项工作又有了新的熟悉，可以写一篇心得体会来简洁的理论分析一下吧，那么关于学校三班级语文老师培训心得体会该怎么写呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校三班级语文老师培训心得体会.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校三班级语文老师培训心得体会.（一） 一、关注同学的心理变化。 通过培训让我更清晰孩子的变化。三班级的同学不论是生理还是心理上都有了不同程度的进展，教学中不能只注意学问的传授更要关注同学在心理上的变化。这个时期的孩子往往有了初步的自我意识，会不听老师、家长的话，总想摆脱别人的“摆布”，自己当家作主，而且，这个时期的孩子心情也不是很稳定，有事会很冲动，做出让人预料不到的事情来。因此，能让孩子欢乐、健康地成长，作为老师的我们要时刻关注每一个同学的微小变化，发觉问题多站在孩子的角度去看待问题。尽可能地理解孩子，多一些包涵，不管多么调皮不听话，这也是每个人成长的过程。 二、训练点要有所转变。 低段的语文教学主要侧重字词的积累以及看图说话的力量，而到了中年段要把侧重点转移到词句的训练上，因此在平常的语文课上，时间的安排要转变，认字要抓住重点的字和重点的音，也要相机运用常用的词语练习说话；写字也不能像以往逐一指导，也要抓住易错字，难写字指导，其余的字要放手让同学自己练习书写。在识字写字上节约的时间要用在课文的简洁分析上，特殊要注意词语和句子的理解和运用，以及写作手法的初步渗透，让同学了解文章的构思奇妙。 在数学上，低班级往往注意计算和简洁的思维力量，而到了中班级要更多的促使同学思维进展。更多关注的是怎样去思索，怎样选择合适的策略去解决问题。老师有意识地培育同学对数学的爱好，以及数学的思维方式。为高班级的数学学习打下良好的基础。 我们要清晰孩子们已经渐渐长大了，不能再用老眼光看待他们了，所以，教三班级也是对我们老师的一种挑战，不但要教学业务精湛更要了解孩子内心的需要，少一份责备，少一点批判，多一份理解，多一份关怀，陪着孩子们一起欢乐地成长。 学校三班级语文老师培训心得体会.（二） 本次培训，有幸请到大xxx所副所长xxx老师，一个学校语文省级特级老师对学校语文部编教材的解读、自身对学校语文素养的诠释、融合多年珍贵阅历的讲座，以及允景洪学校张丽校长执教的一班级下册识字教学古对今亲情授课中所展现出语文老师的个人魅力，都让参训老师们心潮澎湃、受益匪浅。 3月1日上午，是xxx老师传达“部编版”语文教科书总主编：温儒敏的讲话精神，该教材的总体特色是： (一)体现核心价值观，“整体规划，有机渗透”。 (二)对教学弊病起纠偏作用。让语文课往课外阅读延长，往同学的语文生活延长。“教读”、“自读”、“课外导读”三位一体。 (三)加强编写的科学性。 (四)体现时代性。新课文约占40%。 一.部编教材内容上的调整 部编学校语文教材的内容进行了调整，比人教版教科书更丰富有效。选文“守正”，“时文”削减，传统文化篇目增加。12册古诗文124篇，占30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个班级20篇左右。革命传统训练篇目加大，学校语文选文40篇。 二.重视语文核心素养，重建语文学问体系 (一)是老师教学用书的改编。 训练部的编写专家们不仅对部编教材进行了改革，同时对老师教学用书也细心设计、专心良苦，涉及到各个环节，尤其是授课思路与作业练习的训练值得老师们仔细参考。提示老师们备课肯定要熟读文本、熟读老师教学用书。 (二)从中班级开头，每个单元的导语有所改编。 (三)每一课的思索题和拓展题都是细心设计的，要让同学得到充分训练。 (四)综合性学习、写作、名著选读等也是充分训练同学语文素养的良好途径。 三.课时上的调整 一班级上册语文总课时数由41课调到32课，汉语拼音由13课调整为8课，识字课由8课调整为10课，课文由20篇调整为14篇。 培训理论比较多，这里我就不再一一排列，但要把理论结合实际显得更重要。我在学习中犹如沐浴着春风，同时也在低眉反思，下面谈谈自己的一些理解与感悟，有不到之处还望同仁们、伴侣们批判、指正! 感悟一：拼音教学重在读 1. 汉语拼音教学不需要对一班级的孩子讲深奥的语法学问，关键是让同学找准正确的发音位。强调带调拼读，选用本音拼读法(直接读，效果更好);一次带调读;缓读法(看口形听声，把发声放慢，让同学明白声音是怎样拼合而成的);让同学多读，次数自由把握，多留意差生。 2.充分利用插图，看图示意找信息，找出与本次要学习的几种字母或拼音，不用去瞎编故事，而将教学重心偏移，选择简化、不折腾的方法最好。 感悟二：识字课教学重在读和写 1.同学读文，自由评议，有个初步感知。. 2.老师范读尤为重要，要一字一字地读，让同学感知语感，节奏缓慢，声韵调读准，同时要留意人物对话的语速与语调。 3.引导同学学习书写至关重要，可以先较好笔画，将字的占格、分布、方向、对称用线条画出来，培育同学观看力量和书写爱好。当然，老师的范写也尤为关键，若老师能提笔就写，瞬间寥寥几笔就能在黑板上书写下每一笔、每一画，留下一个正规的楷书大字，那带给同学的视觉与学习效果是无与伦比的。这就需要语文老师私下练就自己的硬笔书法，钢笔字、毛笔字笔画的逐一规范，不花点时间与苦功是不能达成的。看来，同学时代我对书法没有爱好是大错特错的，幸好领悟过来还不算为时太晚矣。 4.握笔姿态与书写姿态也不容小觑。详细的方法可以借鉴百度去查看查看。 感悟三：课文教学重在读 1.利用课文插图简洁导入，如：一班级下册5.小公鸡和小鸭子一文，只需简洁辨别小公鸡和小鸭子是怎么看出来的就行，无需拓展。 2.把握提问技巧，问题设计要反复斟酌，避开废话。 3.少用齐读，多用范读、领读、自读，依据目的来选择各种读法。让同学从读中感知语言魅力，领悟课文要领。 4.结合课文练习，选择朗读，合理支配教学时间。 感悟四：课堂上感性阅历越丰富，理解就越深刻 1.同学对于语文的爱好，非一日之功就能塑成，需要语文老师在课堂上下通过个人文学魅力的引领，课堂教学的风采，课后作业的合理训练，聚沙成塔而成。 2.随文理解词语，最简洁、最懒得的方法是找工具书，让同学直接读意思，放到文中想一想即可，长此以往，必将造就同学不动脑直接查工具书的惰性。若是通过插图循循善诱地设计问题，让同学充分理解、造句，那今后遇到随文理解词语便不再是同学的难题，也就是春风化雨般润泽了同学的心田。 3.语感获得将影响同学今后对语文的直接爱好，故而老师的范读显得抛砖引玉般重要。那么，我们个人的朗读是否标准?是否抑扬顿挫?是否能打动同学的心灵?我一想到此，也实感汗颜：自己有多久没有练习一般话的朗读基本功了，有时即使要在课堂上范读，但也没有达到每句认真练习、逐一规范的要求。那么，我们在提升课堂效果的今日，更要留意先修炼自己的各项基本功了，给同仁们、伴侣们提个醒。 学校三班级语文老师培训心得体会.（三） 通过这次全县培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际状况重新翻阅教材,仔细思索了如何利用好教材有效的教学。 一、新教材的新特色 1、我认为新教材最大的一个特色就是新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导同学要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读，充分的调动家庭训练的力气，共建书香型校内、书香型.。大量的阅读也是提高同学语文素养的有效途径。 2、另外是新教材的内容更加的贴近同学的生活，敬重儿童的天性，引导同学去发觉，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜爱的嬉戏入手，让他们在嬉戏中发觉交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得仔细听。 二、好教和教好的思索 在课文教学方面，插图可以提高同学的爱好，也可以关心他们来理解课文内容，比如雪地里的小画家将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。 课中的插图不仅可以关心我们语文有效的教学，更是对同学观看力量的培育，对同学美感的培育，情操的陶冶。 通过老师示范、同学练习、好的作品展现、同学练习等环节逐步的提高他们的爱好，有效的利用课上练习时间。削减同学的写字负担，引导他们发觉汉字的美。而不是让同学一遍又一遍的写，机械的识字、写字。对于课外阅读这一部分应尽量削减占用课堂时间，可以学习试验区的老师编制适合我们实际的读书卡，做好家庭读书记录，从而了解同学的阅读水平和阅读的方式。 启发孩子们思索课堂中要怎么做，引用到他们明白课堂中老师讲话要大声，同学发言要大声，其他同学要仔细听。源自生活也要回归生活，真正的将学到的学问，学以致用。和大人一起读也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让同学共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的欢乐，爱上阅读。 把字融于词中融于句子中，引导同学多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来进展思维，学习表达，积累学问，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。 备课是教学的前提，无论教材怎样变，只有仔细的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大转变不仅提高同学的学习爱好，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会仔细讨论课文的每副图，利用好图片。其次仔细备课确保我所讲出来的学问的正确性，不能应为是低段的教学而忽视了教学的精确性。最终每词备课都要仔细思索课堂的引导，注意同学力量的培育，引导他们去观看、去发觉，去表达，丰富课程的内容，让同学体会学语文的欢乐，爱学语文。 总之新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注意同学核心素养的培育，注意学问的渗透。例如我们的传统文化、.主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不行少的部分。 学校三班级语文老师培训心得体会.（四） 通过这次全县培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际状况重新翻阅教材,仔细思索了如何利用好教材有效的教学。 一、新教材的新特色 1、我认为新教材最大的一个特色就是新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导同学要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读，充分的调动家庭训练的力气，共建书香型校内、书香型.。大量的阅读也是提高同学语文素养的有效途径。 2、另外是新教材的内容更加的贴近同学的生活，敬重儿童的天性，引导同学去发觉，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜爱的嬉戏入手，让他们在嬉戏中发觉交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得仔细听。 二、好教和教好的思索 在课文教学方面，插图可以提高同学的爱好，也可以关心他们来理解课文内容，比如雪地里的小画家将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。 课中的插图不仅可以关心我们语文有效的教学，更是对同学观看力量的培育，对同学美感的培育，情操的陶冶。 通过老师示范、同学练习、好的作品展现、同学练习等环节逐步的提高他们的爱好，有效的利用课上练习时间。削减同学的写字负担，引导他们发觉汉字的美。而不是让同学一遍又一遍的写，机械的识字、写字。对于课外阅读这一部分应尽量削减占用课堂时间，可以学习试验区的老师编制适合我们实际的读书卡，做好家庭读书记录，从而了解同学的阅读水平和阅读的方式。 启发孩子们思索课堂中要怎么做，引用到他们明白课堂中老师讲话要大声，同学发言要大声，其他同学要仔细听。源自生活也要回归生活，真正的将学到的学问，学以致用。和大人一起读也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让同学共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的欢乐，爱上阅读。 把字融于词中融于句子中，引导同学多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来进展思维，学习表达，积累学问，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。 备课是教学的前提，无论教材怎样变，只有仔细的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大转变不仅提高同学的学习爱好，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会仔细讨论课文的每副图，利用好图片。其次仔细备课确保我所讲出来的学问的正确性，不能应为是低段的教学而忽视了教学的精确性。最终每词备课都要仔细思索课堂的引导，注意同学力量的培育，引导他们去观看、去发觉，去表达，丰富课程的内容，让同学体会学语文的欢乐，爱学语文。 总之新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注意同学核心素养的培育，注意学问的渗透。例如我们的传统文化、.主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不行少的部分。 延长阅读 有关学校老师培训心得体会. 老师是训练与同学的桥梁，开展老师培训是为了适应基础训练改革进展和全面推动素养训练的需要，当我们参与完老师培训之后都会有所感悟，怎么样才能写好一篇关于老师培训的总结反思呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容有关学校老师培训心得体会.，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 有关学校老师培训心得体会.篇一 我有幸参与了这次xx省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。 通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的.地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的训练教学相关策略后，我专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养训练，如何进一步提高训练教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的乐观性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导同学才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。 我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 有关学校老师培训心得体会.篇二 一学期教学结束了，学校在这次的暑假期间支配了一次培训，我很兴奋能够得到这次培训的机会，在培训的过程中我收获了许多，下面讲一下暑假培训学习的心得。 这次培训是在本校内举办的，由我校优秀的教授给我们培训。教授并没有一开头就给我们讲一大串的各种道理，而是让我们先看视频，观看视频过后，教授就依据视频给我们讲授了一堂生动好玩的课程，让我受益匪浅。 一、工作仔细负责 作为老师我们担负着为祖国培育下一代的艰难任务，关系到国家的将来，只有同学强，则国家强。在工作中要做到仔细负责，教授同学要备课，由于想要教好同学就需要老师自己要先做了解，把课本里的学问吃透，并把里面的重点学问提炼出来用简洁的洁净的方式，呈现给同学这样能够促进同学的学习，我们是传授学问的，假如等到我们到了上课的时候才和同学们一起去了解内容，这样教课的速度慢，教授的学问也是散乱的，也不够专业，这特别的不好，是对同学不负责，我们担当这份工作并不是为了混日子的，我们担当着传承的重任，担当着祖国的将来，不能有一点马虎一点放松。 二、和同学互动 在课堂上假如一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停，同学在下面听得难过，还简单分神，只有让同学参加进来，使得老师同学一起互动，通过一问一答，或者嬉戏的方式让同学融入到课堂，把心带进学习，这样才能够高效的学习，让同学能够用心致志的学习，那个同学走神点到他，就会让他很尴尬，同学们为了避开都会打起十二分的精神，做好回答的预备，这样就能够带动同学把学习的气氛营造起来，同学们学的快乐，我们也教的轻松。 三、培育同学学习爱好 同学的爱好很重要，通过培训学习，知道同学学习爱好关乎到同学的学习效果，视频中老师通过讲一些好玩且和学习内容相关的历史故事，名人名事，在奇怪的驱使下同学就情愿去听去接受，用故事，笑话既增加了同学的学习爱好，也让同学们丰富了课外学问，可以说是一举两得的好方法，这些故事必需要结合学问学习的重点来讲，不然就会让同学们失去学习爱好当故事来听，这样就起不到训练的效果了反而还铺张时间。 四、融入同学中 作为老师首先要了解同学，假如与同学有鸿沟，相处存在问题，就不能够对症下药了，孩子们都是天真烂漫的，但是也会把一些心事情放在心里，我们没有接触没有与同学打成一片，就不知道他们的想吗，不能够站在他们的立场想问题，假如总是以老师的角度去考虑问题，反而会造成一些问题无法解决，让老师和同学之间有了一条看不见的天堑，会使使老师与同学产生距离，不能够了解他们。和她们打成一片后，就可以与他们沟通，把握了解他们的状况，这样对于我们训练是特别有关心的。 通过这次的暑假培训学习，让我学到了我以前没有的方法与技巧，让我在下学期训练有了足够的底气，我会在下学期努力的去培育同学。 有关学校老师培训心得体会.篇三 学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我学习的心得总结如下： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，现将一些学习体会做个小结。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 学校老师参与语文培训的心得体会范本 老师是辛勤培育的园丁，参与老师培训可以关心老师学习和同学相处的方法，在参与完培训后老师们的内心都会有肯定的收获和体会，关于老师培训中哪些印象最为深刻呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“学校老师参与语文培训的心得体会范本”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 学校老师参与语文培训的心得体会范本篇一 为关心我们提高个人的专业水平、业务力量以及个人的素养，学校和罗湖区给我们供应了不同的校内、校外培训活动。通过参与这些活动，让我对自己的训练工作重新进行了反思，同时也让自己的心灵更加的充实了。 在学校举办的培训活动中，宁夏的王校长给我们带来的了坚守山区，奉献训练。王校长朴实的语言、清楚的介绍，让我们都随着他领会了一番宁夏的风土人情、老师的教学状况、学校的设施配置、同学的学习状况，同时也让我们懂得了要珍惜现在所拥有的条件，辛勤的工作、仔细的教学。孔校长在北高校习后，也给我们带来了他的收获。通过训练需要大碍，向我们老师们诠释了如何做一名真正的老师，从而来培育、训练自己的孩子们。通过三个话题：总体印象、感悟启示、深化思索，来开展这次培训活动。讲解了北京的许多名校办学的格言、学校的管理、老师怎样与同学们一起学习、生活。告知我们：训练是人性的领域，需要用爱来浇灌。我们要用大爱、博爱的情怀，训练我们的孩子。同时，我们需要坚守、需要情怀、需要创新，为孩子的一生奠基，为民族的将来启航。 在校外的培训活动中，山西名师王老师给我们上了一堂心灵升华的课追求质感生活，乐做心灵导师。王老师潇洒的语言、才智的处事方式，让我们在场的老师都深感佩服。通过与我们沟通人生，学会做人、做事，仔细工作，人格魅力，让训练做到孩子的“心”上，让我们感受了她的欢乐老师生活。清大附中赵老师的倾大写之爱，育大写之人，让我们老师明白，要用大爱来训练同学，让孩子们做一个对.、对国家有用的人。 参与了这些培训活动后，我的心灵上有了深深的触动：重新反思自己的教同学涯以及育人的职责、方法，做一名对.有关心、对孩子有关心的老师。 学校老师参与语文培训的心得体会范本篇二 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。经过今年连续训练培训的学习，使我在训练思想、训练理论及业务力量等方面受益颇多。现总结如下： 1、通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事训练行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 3、听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的训练方式和教学模式，即转变以前“老师讲授同学接受，老师指导同学参加”的全新的教学模式，提倡自主合作。探究的学习方式，充分调动同学学习的乐观性，提高同学学习的参加度。 4、学习了各种先进的训练教学阅历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 6、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练，在今后的连续训练学习中，我将连续努力。 学校老师参与语文培训的心得体会范本篇三 学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我学习的心得总结如下： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，现将一些学习体会做个小结。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 学校骨干优秀老师培训心得体会 老师是辛勤培育的园丁，参与老师培训可以关心老师学习和同学相处的方法，老师们参与完学习培训之后，一般都会有自己的心得，对于老师培训中哪些是特殊关注的呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的学校骨干优秀老师培训心得体会，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 学校骨干优秀老师培训心得体会(篇一) 本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风训练，训练新理念，老师职业道德规范，训练政策法规，基础课程改革纲要，老师心理健康训练，现代训练技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新老师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获。 在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的熟悉。使我深刻地熟悉到： 首先，老师是文化的传递者。"师者，所以传道，授业，解惑也"，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的，公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心伴侣一样。 最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学，心理学，健康心理学等，应了解不同同学的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。 同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的训练事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要爱生如子"，时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达力量和感召力。对同学要多说鼓舞的话，劝慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。 在本次培训中，通过学科专业课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的"六仔细"要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要预备三方面，即备教材，备同学，备教法，要关注同学如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的训练教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习 在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的鼓舞。 一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等; 二是鼓舞我们要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色; 三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师; 四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。 这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过："只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。"或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 学校骨干优秀老师培训心得体会(篇二) 学校组织了15天的老师培训，对我来说，我觉得受益匪浅，深受启迪。容这次培训的内容非常丰富，对老师个人职业进展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业进展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学进展的角度来提高训练教学力量，不仅是老师自身的需求，而是.进展的要求。 在这次培训中有黄校长的“传承并进展中的xx中学”、石主任的“如何做一名班主任”、曾主任的“新课程理念下的训练教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“同学工作中特别状况的处理技巧”等等。 此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作为一名老师，让我感动和回味的莫过于万主任的现身说法、他从训练理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的训练工作又很大的意义。 “没有爱就没有训练”。老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的训练下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家讲座中得到了印证。广州执信的办学成果，体现的就是那一份“爱”的训练。训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有训练。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学，在训练事业中做出成果。 学校骨干优秀老师培训心得体会(篇三) 短短的5天培训即将结束在感慨时间飞逝的同时更多的是感恩欢乐，思索，压力，动力。 感恩我是一个幸运的人，遇到一位高瞻远